单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/17,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/17,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/17,#,欢迎指导,欢迎指导,1,1000以内数的认识公开课教学课件,2,1000以内数的认识公开课教学课件,3,一、,创设情境，激趣揭题,猜猜羊村的演播厅能坐下多少人？,一、创设情境，激趣揭题猜猜羊村的演播厅能坐下多少人？,4,1000以内数的认识公开课教学课件,5,1000以内数的认识公开课教学课件,6,二、经历数数，感悟方法,一个一个地数，,10,个一是（）,十,二、经历数数，感悟方法一个一个地数，10个一是（）,7,1000以内数的认识公开课教学课件,8,10,个十是,（）,一百,一十一十地数，,10个十是（）一百一十一十地数，,9,1000以内数的认识公开课教学课件,10,一百一百地数，,10,个一百是,。,一千,一百、,二百、,三百、,四百、,五百、,六百、,七百、,八百、,九百、,一千。,一百一百地数，10 个一百是 。一千 一百、,11,关于数数，你们有什么新发现？,当物体的个数较少时，可以 地数；,当物体的个数较多时，可以 地数；,当物体的个数更多时，可以 地数,。,一个一个,一十一十,一百一百,关于数数，你们有什么新发现？当物体的个数较少时，可以,12,快救救我吧！,快救救我吧！,13,三、,深化练习，提升数感,闯关大营救,三、深化练习，提升数感闯关大营救,14,任务,1,：,请你,一个一个,地数，从,105,数到,110,。,105,、,106,、,107,、,108,、,109,、,110,、,任务1：请你一个一个地数，从105数到110。105、106,15,任务,2,：,请你,一十一十,地数，从,250,数到,310,。,250,、,260,、,270,、,280,、,290,、,300,、,310,、,任务2：请你一十一十地数，从250数到310。250、260,16,200,、,300,、,400,、,500,、,600,、,700,、,800,、,900,、,1000,、,任务,3:,请你,一百一百,地数，从,200,数到,1000,。,200、300、400、500、600、700、800、90,17,第二关,第二关,18,（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数,任务,1:,师生合作,：从一百起，,一个一个,地数到一百二十。,（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数任务1:师生合作：从一百,19,任务,2.,同桌互助,男生拨珠子，女生数：从一百九十八起，,一个一个,地数到二百零三。,任务2.同桌互助男生拨珠子，女生数：从一百九十八起，一个一个,20,任务,3.,从二百二十起，,一十一十,地数到三百一十。,任务3.从二百二十起，一十一十地数到三百一十。,21,第三关,第三关,22,任务,1,：找规律填数：,1,336,、,337,、,338,、,339,、（）、（）,2,580,、,590,、（）、（）、,620,3,（）、,900,、,800,、,700,、,600,、（）,（）里可以填哪些数？说说你是怎么想的？,340,341,600,610,1000,500,任务1：找规律填数：（）里可以填哪些数？说说你是怎么想的,23,它的价值是,3,位数，每一个数位上的数字相同。,它是一个最大的、最接近,1000,的三位数。,999,元,价值多少元？,它的价值是3位数，每一个数位上的数字相同,24,它的个位是,0,，十位和百位都是最小的一位数，这个数是多少？,110,元,价值多少元？,它的个位是0，十位和百位都是最小的一位数，这个数是多,25,1000以内数的认识公开课教学课件,26,这节课，你们学会了什么？,四、全课总结，归纳延伸,这节课，你们学会了什么？四、全课总结，归纳延伸,27,