单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,你还记得哪里见过它们吗？,非连续性文本,你还记得哪里见过它们吗？非连续性文本,1,非连续性文本定义,所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“而言的阅读材料，多以,统计图,表、图画等形式呈现。,非连续性文本定义 所谓“非连续性文本”，是相对于以句子,2,阅读文本的方法,明确问题,浏览材料,提取信息,解决问题,阅读文本的方法明确问题浏览材料提取信息解决问题,3,定位阅读,定位阅读,4,怎么办？,小丽发热了,!,怎么办？小丽发热了!,5,阅读药品说明书非连续性文本阅读指导课课件,6,阅读药品说明书,阅读药品说明书,7,3,岁的小丽半夜里,突然,发烧了，爸爸妈妈,出差,不在家，,家离医院又太远，奶奶很着急，从,药箱里找到一瓶药，但不知道这药能不能治,发烧,，也不知道买了多久，过期了没有,，该给小丽服用多少药量呢,？,奶奶的问题,说明书中的介绍,这药能不能医治发烧,是否过期,3,岁小丽服用的药量,3岁的小丽半夜里突然发烧了，爸爸妈妈出差不在,8,研学任务,1,：,学习要求：,1,、,圈出,奶奶问题的关键词。,2,、,划出,说明书中对应的文本，并,圈出,有用的信息。,3,、完成表格。,奶奶的问题,说明书中的介绍,这药能不能医治小丽的发烧,是否过期,3,岁小丽服用的药量,研学任务1：学习要求：奶奶的问题说明书中的介绍这药能不能医治,9,研学任务,1,：,3,岁的小丽半夜里,突然,发烧了，爸爸妈妈,出差,不在家，,家离医院又太远，奶奶很着急，从,药箱里找到一瓶药，但不知道这药能不能治,发烧,，也不知道买了多久，过期了没有,，该给小丽服用多少药量呢,？,定位阅读,奶奶的问题,说明书中的介绍,这药能不能医治小丽的发烧,是否过期,3,岁的小丽服药的用量,找出问题关键,研学任务1：3岁的小丽半夜里突然发烧了，爸爸妈妈出差,10,奶奶的问题,说明书中的介绍,这药能不能医治小丽的发烧,【,美林适应症,】,用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。,是否过期,【,有效期,】,至,2017,年,12,月,3,岁的小丽服用的药量,【,用法用量,】,4ml,一次，隔,4-6,小时一次,定位文本词句,奶奶的问题说明书中的介绍这药能不能医治小丽的发烧【美林适应症,11,奶奶的问题,说明书中的介绍,这药能不能医治小丽的发烧,能医治小丽的发烧,是否过期,没过期,3,岁的小丽服用的药量,小丽应该每次喝,4ml,，隔,4-6,小时喝一次,提取有用信息,奶奶的问题说明书中的介绍这药能不能医治小丽的发烧能医治小丽的,12,研学应用：,下面请你来做一回“小医生”，,阅读,保济丸药品说明书,，,诊断一下下面三位病人的服药方式是否正确，并分享你的诊断思路。,A.,陈力早上腹痛腹泻，他吃了一瓶保济丸，一小时后他感觉好多了，肚子也饿了，于是就买了一个炸鸡腿吃。,B.,李明本来感冒未愈，晚饭后突然发热头痛，肚子还疼得厉害，妈妈给他量了体温是,39,，妈妈马上找出家里的保济丸给他吃。,C.,爷爷有多年的高血压，一天他突然头晕头痛并伴有呕吐，爷爷找到家里的保济丸打算服用，妈妈看到后立即阻止并带爷爷去医院就诊。,研学应用：A.陈力早上腹痛腹泻，他吃了一瓶保济丸，一小时后他,13,研学任务二：,请你在两份药品说明书（阅读材料一和阅读材料二）中任选一份，找出两句说明书用词精准的词句，在文中画出，读一读，并在旁边写写你的体会，再与组员分享。,研学任务二：,14,对美林过敏者,禁用,，过敏体质者,慎用,。,对美林过敏者,慎用,，过敏体质者,禁用,。,这样的替换可以吗？,禁用：坚决不能用,慎用：小心地用,用词精准,对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。对美林过敏者慎用，过敏体质,15,布置作业：,课后请根据本节课所学,阅读方法，完成研学评价和,研学作业。,T,H,E,E,N,D,布置作业：THEEND,16,找到了，,能吃吗？,找到了，,17,