单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,王戎不取道旁李,王戎不取道旁李,1,掌握本课生字,，,理解本课文言词汇，积累常见的文言词语。,学习目标,1,2,结合注释，理解课文的意思，明白“,树在道,边,而多,子,，,此必苦李”的原因。,3,养成仔细观察，善于思考的习惯，学会根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误。,掌握本课生字，理解本课文言词汇，积累常见的文言词语。学习目标,2,世说新语,南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋刘义庆组织一批文人编写，又名世说。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。,知识链接,世说新语 知识链接,3,世说新语雅量,雅量是刘义庆世说新语的第六门，共42则。雅量指宽宏的气量。魏晋时代讲究名士风度，这就要求注意举止、姿势的旷达、潇洒，强调七情六欲都不能在神情态度上流露出来。不管内心活动如何，只能深藏不露，表现出来的应是宽容、平和、若无其事，就是说，见喜不喜，临危不惧，处变不惊，遇事不改常态，这才不失名士风流。,世说新语雅量,4,文言文,文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语,，,是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。,春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就将不重要的字删掉。,文言文,5,后来当,“,纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。,文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。,后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用,6,会写的字,生字学习,会写的字生字学习,7,新人教版部编本四年级上册语文25-王戎不取道旁李-ppt课件,8,新人教版部编本四年级上册语文25-王戎不取道旁李-ppt课件,9,新人教版部编本四年级上册语文25-王戎不取道旁李-ppt课件,10,新人教版部编本四年级上册语文25-王戎不取道旁李-ppt课件,11,多音字,看,kn：,看见 左顾右看,kn：,看门 看守,折,zh：,折腰 不折不扣,zh：,折腾 折跟头,sh：,折本 折耗,多音字 看kn：看见 左顾右看kn,12,词语学习,尝,：,曾经。,诸,：,众，一些，这些，许多。,游,：,玩耍。,子,：,果实。,折枝,：,压弯了树枝。,竞走,：,争着跑过去。,唯,：,只有。,信然：,的确如此。,词语理解,词语学习尝：曾经。词语理解,13,王戎,/,七岁，尝与,/,诸小儿,/,游。看,/,道边李树,/,多子,/,折枝，诸儿,/,竞走,/,取之，唯,/,戎不动。人,/,问之，答曰：“树,/,在道边,/,而多子，此必,/,苦李。”取,之，信然,。,朗读指导,王戎/七岁，尝与/诸小儿/游。看/道边李树/多子/折,14,课文朗读,点击以下图标即可播放,课文朗读点击以下图标即可播放,15,1.,请将内容翻译为现代汉语,。,王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。,整体感知,1.请将内容翻译为现代汉语。整体感知,16,2.,这篇课文写了一件什么事？,本课讲述了王戎和小伙伴玩耍时，,看到路边果实累累的,李树，判断李子是苦的,，其他人摘取果实一尝，确实,是这样的。,2.这篇课文写了一件什么事？,17,1.,从哪句看出王戎聪明？,树在道边而多子，此必苦李。,2.你认为王戎聪明在哪里？,王戎聪明在善于观察、善于思考。,课文解读,1.从哪句看出王戎聪明？课文解读,18,3.,王戎做出,“树在道边而多子，,此必苦李”,这个判断的原因是什么。,如果李子是甜的，又,在路边，早,被路人摘掉，怎会留下这么多,果实？所以王戎判断李子,是苦的。,3.王戎做出“树在道边而多子，此必苦李”这个判断的原,19,4.,思考：学完本课，你有什么感想？,做什么事情都要善于分析才能得出正确的结论。在文章中，王戎,仅仅七,岁，就能够根据环境来进行分析，可见王戎是一个善于思考、善于分析的人。从王戎的善于分析，我们可以知道，一个小孩都可以善于分析环境，可见作为学生的我们也可以进行分析。只要我们善于思考，就可以得出正确的理论。,4.思考：学完本课，你有什么感想？,20,1,.,描述善于观察的成语。,拨草瞻风 洞若观火,望表知里,洞隐烛微 公听并观 望影揣情,拓展延伸,1.描述善于观察的成语。拓展延伸,21,2,描述善于思考的名言警句。,（,1,）,生活中没有小事，每一件事都是值得思考的大事。生活需要认真思考，也值得认真思,考。,（,2,）,有两种容易悄悄过生活的方法，就是相信一切或怀疑一切。两种方法都使我们省却思考。,（,3,）,失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。,2描述善于思考的名言警句。,22,结构图示,诸儿：竞走取之,问之,取之,信然,多子折,枝,王戎：不动,李苦,结构图示诸儿：竞走取之问之取之信然多子折枝王戎：不动,23,1.,比一比，再组词。,竞（）诸（）,竟（）猪（）,唯（）,难（）,当堂测试,竟然,诸位,竞争,小猪,困难,唯一,1.比一比，再组词。当堂测试竟然诸位竞争小猪困难唯一,24,2.,解释,“,去,”,的意思。（古今异义字）,古义：,_,。（,众皆弃去。）,今义：,_,。,离开,到；往,2.解释“去”的意思。（古今异义字）离开到；往,25,谢谢,观看,谢谢观看,26,十万个为什么,十万个为什么,27,为什么非洲人是黑色的？,非洲人皮肤内的黑色素比较多。,为什么非洲人是黑色的？非洲人皮肤内的黑色素比较多。,28,为什么先看到闪电后听见雷声？,因为光的传播速度比声音的传播速度快。,为什么先看到闪电后听见雷声？因为光的传播速度比声音,29,1.,这本书,米,伊林的,十万个为什么,用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行解释。,“十万个为什么”这个现在已经被我国广为采用的书名，最初是由伊林取自英国作家卢,吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么”。当时的,十万个为什么,仅,5,万字，那是一本“在屋子里边走边写的书”。他会把简单的问题想得津津有味，讲得津津有味。,你读过这本书吗？,1.这本书你读过这本书吗？,30,2.,书的作者,米,伊林,（,18951953,），,苏联著名作家，他从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和星象。这一切，为他日后以诗一般的意境、用文艺的手法创作科普作品打下了基础。,1927,年创作的,不夜天,是他第一部有分量的作品，一出版就受到读者的喜爱，在之后的,30,多年中，他为青少年创作了,几点钟,黑白,十万个为什么,等几十部脍炙人口的科普著作，在普及科学知识、鼓舞人们认识自然、改造自然等方面发挥了巨大作用。,2.书的作者,31,穿过地平线,李四光,人类的生活差不多时时刻刻都离不了植物或动物，三岁的孩子都知道。但是某种植物或动物对于人生有何等的关系，却要费点考究。比方单就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人种与菜食的人种比较，不独体格不同，就是性情也有许多不同的地方。肉食过,多容易令人发展凶恶性。菜食主义仿佛多少可以培养人,慈爱温和的性情。肉食的人种平均体力较大。菜食的人,种平均的体力较小。,相信你可以读更多,穿过地平线 李四光相信你可以读更多,32,强烈建议老师推荐给家长，,手机微信关注即可学。,每天几分钟预习、复习,【,纯免费,】,强烈建议老师推荐给家长，,细菌世界历险记,这一篇文章，是我老老实实的自述，请一位曾直接和我见过几面的人笔记出来的。,我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。,我也不曾说话，就有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。,那末，这位笔记的人，怎样接受我心里要说的话呢,?,那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。,闲话少讲，且说我为什么自称做菌儿。我原想取名为微子，可惜中国的古人，已经用过了这个名字，而且我嫌“子”字有点大人气，不如儿字谦卑。,细菌世界历险记,34,想知道更多的故事吗，赶紧去读这些书去吧！,想知道更多的故事吗，赶紧去读这些书去吧！,35,