单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读懂诗家语,（三）,古代诗词常见题材,读懂诗家语（三）古代诗词常见题材,常见题材,一般来说，按内容可以把诗歌分为：,送别怀人诗,羁旅思乡诗,思妇闺情诗,山水田园诗,怀古咏史诗,咏物言志诗,边塞征战诗,人生感慨诗,民生疾苦诗,哲理诗及其他。,在评价思想感情时要注意区别。,常见题材 一般来说，按内容可以把诗歌分为：,诗歌的情感,忧国忧民,的感慨,国破家亡,的痛楚,游子迁客,的凄凉,征夫思妇,的幽怨,怀才不遇,的寂寞,报国无门,的激愤,建功立业,的豪迈,昔盛今衰,的感伤,愤世嫉俗,的愤激,自由悠闲,的恬淡,秀美山河,的热爱,爱情友情,的真挚,归耕隐居,的快乐,黑暗官场,的痛苦,蔑视权贵,的高洁,离别思念,的情深,贬官谪居,的怨恨,时光易逝,的感慨,诗歌的情感 忧国忧民的感慨自由悠闲的恬淡,1.,从,题目,认识对象,2.,从,字面,读出感觉,3.,从,注释,破解难点,4.,从,作者,了解背景,5.,从,原作,找到根据,6.,从,题干,得到启示,7.,从,首联,找到特点,8.,从,尾句,参透主旨,9.,从,景物,把握情感,10.,从,意境,洞察心胸,诗歌内容鉴赏口诀,1.从题目认识对象 2.从字面读出感觉3.从注释破解难,肃肃凉风生，加我林壑清。,咏物言志,边塞征战,怀古咏史,人生感怀,羁旅思乡,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。,鸡声茅店月，人迹板桥霜。,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,送别抒怀,思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。,思妇闺怨,医得眼前疮，挖却心头肉。,民生疾苦,待到重阳日，还来就菊花。,山水田园,不识庐山真面目，只缘身在此山中,哲理,肃肃凉风生，加我林壑清。咏物言志 边塞征战 怀古咏史 人生感,一、送别怀人诗,多情自古伤离别，一种分别多样情,一、送别怀人诗多情自古伤离别，一种分别多样情,题材特征：,标题：,往往有“送”“赠”“别”“酬”“留”等字,常见意象,：,柳、酒、月、水、长亭、短亭、阳关、舟、灞桥,季节,时间,地点,景物,送别,秋季,或春季,清晨,或傍晚,路口、长亭,驿站、渡口,码头等,杨柳、,酒等,古人送别的习俗,折柳,送别,饮酒,饯别,唱歌,送别,题材特征：标题：往往有“送”“赠”“别”“酬”“留”等字季,常见情感,1,、依依惜别的不舍与伤感,2,、离别后的思念与牵挂,3,、对友人的安慰与勉励,4,、借送别友人表明自己的心态,5,、抒发对人生的感慨,但是，这些情感常常会交杂在一起。,常见情感1、依依惜别的不舍与伤感,常用技法,1,、,寓情于景，以景衬情,2,、,烘托,：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。,3,、以,乐景衬哀情,（乐景写哀情、,反衬,）,4,、,想象,（或虚实结合）。借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。,常用技法1、寓情于景，以景衬情,A.,依依不舍的留念。,柳永,雨霖铃,、王维,渭城曲,。,王勃,送杜少府之任蜀州,王昌龄,芙蓉楼送辛渐,B.,情深意长的勉励。,C.,坦陈心志的告白。,A.依依不舍的留念。柳永雨霖铃、王维渭城曲。王勃送,淮上与友人别,郑谷,扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。,数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。,问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。,答：,离愁,。,首先，作者选取了大量象征离愁的景物：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭”。末句直接表达了,各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念,。,淮上与友人别 郑谷 答：离愁。首先，作者选取了大量象征,阅读下面这首宋词，然后回答问题。,临 江 仙 欧阳修,记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。,注,欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州,(,今四川阆中,),通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的,“,曲江花,”,代指新科进士的宴会，,“,阆苑,”,指传说中神仙居住的地方,。,这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。,这首词蕴含的情感主要有：,久别重逢的喜悦；,宦海沉浮的悲惋无奈；,离别在即的愁绪。,阅读下面这首宋词，然后回答问题。,二、羁旅思乡诗,他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人,二、羁旅思乡诗他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人,常见标志,1,、题目,多含有：客舍、登高、望远、忆、寄、行、思,2,、多与元宵、清明、中秋、重阳、冬至、除夕等节日有关,3,、常见意象：,月亮、秋风、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、,西楼、高楼、危楼、危栏、,常见标志1、题目,内容情感,1,、借抒情主人公,旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。,2,、主题：潦倒失意、漂泊哀伤、思念亲人等,（,1,）天涯漂泊羁旅愁,他乡艰难、漂泊无定,（,2,）望尽天涯怀人愁,感念亲情，思念亲人,（,3,）羁旅他乡幽怨情,年华易逝，事业无成,独居他乡，孤独寂寞,怀才不遇，报国无门,内容情感1、借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲,了解常见思想情感。,羁旅愁思,：孟浩然,宿建德江,思念亲友,：王维,九月九日忆山东兄弟,征人思乡,：李益,夜上受降城闻笛,分析人们思乡缘由。,战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归,;,漂泊在外,;,贬官异地,;,雁归故乡,;,逢年过节。,鉴赏要点,了解常见思想情感。分析人们思乡缘由。鉴赏要点,常用技法,1,、借景抒情（寓情于景），情景交融,触景生情（溪桥原树似吾乡）,感时生情,：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。,托物传情,：月、雁、笛、柳。,妙喻传情,：乡愁（是一张小小的邮票）。,2,、乐景写哀情（乐景衬哀情）,3,、侧面落笔（对面落笔），不写自己的思归、怀远，而从对方的角度，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情,（,想得家中夜深坐，还应说着远行人,）,。,4,、虚实结合，因梦寄情，以梦寄情。,夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。,常用技法1、借景抒情（寓情于景），情景交融,阅读下面这首宋诗，根据提示填空，感受诗中表达的丰富情感。,登原州城呈张贲从事 魏野,异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。,日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。,数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。,君作贫官我为客，此中离恨共难收。,本诗表达了作者丰富的情感：,“异乡”“独上”表达了,_,；“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了,_,；“贫官”“客”“离恨”表达了,。,生活在边塞艰苦环境中的凄苦,诗人身处异乡的孤独、凄凉,人生不如意的郁闷、无奈,阅读下面这首宋诗，根据提示填空，感受诗中表达的丰富情感。本诗,旅次寄湖南张郎中,戎昱,寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。,归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。,前人评说，,“,归梦,”,是这首诗的诗眼。诗中写,“,归梦,”,突出了什么？你是否同意这种说法？为什么？,答：同意。写,梦中返乡,是那么容易，突出了,乡思之深，之切,。,“归梦”,因旅次见闻引发，触景生情。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；,而,“归梦”则是思乡之情的集中表现,。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。,旅次寄湖南张郎中 戎昱答：同意。写梦中,三、思妇闺情诗,心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆,三、思妇闺情诗心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆,常见标志,1,、标题：,怨、怀、思、别、忆、望夫、妇叹、闺怨、闺恨等，,有时用“无题”；,2,、意象：,眉锁、翠楼、碧纱、白发、秋风、夜雨、寒月、残梦、,泪如雨、春风杨柳、雁声月明、红妆对镜、喜鹊报枝、雨燕双飞、临笺泪长,常见标志1、标题：,思妇闺情诗主要抒写古代民间,弃妇和思妇,（包括征妇、商妇、游子妇等）,的忧伤,，或者,少女怀春,、,思念情人,的感情。别一类是,宫中怨妇,的幽怨之情。,常见情感有两大类，,一类是,妇女对丈夫的思念,，,一类是,对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及,歌颂真挚爱情,。,主要内容,思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、,主要情感,1,、表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情,2,、孤苦幽寂的命运之悲,3,、思妇空闺、思念亲人、盼夫思归、渴望团聚的哀伤,4,、情梦难圆的遗憾与怅惘之情。,5,、阴阳两隔的悼亡之痛,主要情感1、表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情,常用技法,1,、,比兴,（托物起兴）。先从自然之物写起，赡后用比喻、象征等手法引出所要表达的事物或情感，物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。,2,、,衬托,（正衬或反衬）。用寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声雁影等凄凉之景来衬托主人公的孤寂与幽怨；用青青杨柳、斜燕双飞、春风浩荡等充满活力之景反衬闺中思妇的悲伤与幽怨。,3,、,抑扬结合,（先扬后抑和欲扬先抑）,常用技法1、比兴（托物起兴）。先从自然之物写起，赡后用比喻、,蝶恋花 欧阳修,庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。,玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。,雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。,泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。,菩萨蛮 温庭筠,小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画峨眉，弄妆梳洗迟。,照花前后镜，花月交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。,宫词 朱庆余,寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。,例,蝶恋花 欧阳修例,节妇吟 张籍,君知妾有夫，赠妾双明珠。,感君缠绵意，系在红罗襦。,妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。,知君用心如日月，事夫誓拟同生死。,还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。,春宫怨 杜荀鹤,早被婵娟误，欲妆临镜慵。承恩不在貌，教妾若为容？,风暖鸟声碎，日高花影重。年年越溪女，相忆采芙蓉。,节妇吟,阅读下面一首古诗，然后回答问题。,瑶 瑟 怨,温庭筠,冰簟,银床梦不成，碧天如水夜云轻,雁声远过潇湘,去，十二楼中月自明,冰簟：凉席之美称。潇湘：两个水名，在今湖南省。,批注说：“通篇布景，只梦不成三字露怨意。”请你结合全诗，简要分析诗人是如何通过写景来表现思想内容的。,答：全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一组,凄凉的秋夜,图来,表现女子的悲怨,之情。,例,阅读下面一首古诗，然后回答问题。答：全诗,阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。,闺怨,王昌龄,闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。,忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,诗中是如何描写少妇的心理变化的？为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？,阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。,四、山水田园诗,山光水色养性灵，登山观海总溢情,四、山水田园诗山光水色养性灵，登山观海总溢情,题材特征,山水田园诗分为山水诗与田园诗,。,山水诗指,描写山水风景,的诗。,田园诗指主要以,农村自然景物、田园生活,为吟咏对象的诗。,常见意象,：,溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。,语言特征,：,清丽洗练，清新自然、质朴,。,题材特征山水田园诗分为山水诗与田园诗。,主要情感,寄情山水,，赞美山河，热爱自然。,借凄风苦雨，表达对,自由的向往及厌倦官场,的超脱之情。,憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的,隐逸之乐,。,以恬淡之心抒写山水清