单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,除数是整十数的笔算除法,除数是两位数的除法,一、复习导入，揭示课题,1.,（）里最大能填几？,20,（）,81,50,（）,180,40,（）,98,30,（）,96,70,（）,412,60,（）,488,4,3,3,5,2,8,说说你的想法。,20,（）,81,我是这么想的：,204,80,，,205,100,，而,100,81,，所以括号里最大填,4,。,一、复习导入，揭示课题,2.,口算。,6030,7010,80,20,280,40,48060,16080,30050,63090,2,8,7,2,4,6,7,7,6030,我是这么想的：,63,2,，,所以,6030,2,。,一、复习导入，揭示课题,2,6,1,2,4,1 2,0,2 1,1,0,9,1,7,3,3,7 2,3,2 2 0,怎样计算除数是,一位数的除法？,从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位上,的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位；除到,被除数的哪一位就把商写在那一位的上面；每次商后,余下的数必须要比除数小。,3.,完成下面的竖式。,9230,因为,92,里有几个,30,，,就可以分给几个班，,所以用除法计算。,怎样列式？,为什么用除法计算？,二、探究新知,92,30,题目中已知有,92,本连环画，,每班,30,本，要求,“,可以分给,几个班,”,。,同学们，题目中已知的是,什么？要求的是什么？,92,本连环画，每班,30,本，可以分给几个班？,同学们在做题时，,遇到什么问题了？,能自己完成吗？,再试一试。,被除数的前两位比,30,小，该怎么办？,30,（）,接近,178,且小于,178,，所以商（,）。,二、探究新知,17,30,5,1 5 0,2,8,305,5,5,178,30,5,28,同学们先自己试着用竖式算一算这道题。,30,1 7 8,被除数的前两位不够除，,要看前三位。,30,1 7 8,三、知识运用,3,3 0,0,2,4,0,0,2,6 0,4,2,8 0,5,7,1 4 0,0,5,2 5 0,3 0,7,5 6 0,5,8,3 2 0,4,完成下面的竖式，说一说,你是怎么算的。,20,4 0,10,3 0,1.,30,6 4,40,8 5,40,3 2 4,80,5 6 5,50,2 8 0,2.,20,1 4 0,28050,我是这么想的：除数是两位数先看被除,数的前两位，比除数小，就看前三位。,505,接,近,280,且小于,280,，所以商,5,，写在个位上。,三、知识运用,商是,2,，,写在个位上。,商是,2,，,写在个位上。,商是,5,，,写在个位上。,商是,5,，,写在个位上。,商是,9,，,写在个位上。,商是,9,，,写在个位上。,商是,5,，,写在个位上。,商是,5,，,写在个位上。,3.,说出各题的商是几，应该写在什么位置。,8 0,40,3 0 0,60,2 7 0,30,3 5 0,70,8 3,40,3 6 4,70,3 1 2,60,2 7 3,30,2 0 0,3,0,5,40,2 3 0,三、知识运用,4.,下面的计算对吗？把不对的改正过来。,2 4 0,1,0,8,30,2 5 0,商,5,应该写在个位上。,余数比除数大。,70,3 1 5,60,4 8 6,40,1 4 8,5.,先想一想各题的商的位置，再计算。,30,1 0 0,20,4 9,10,3 6,50,2 5 0,80,7 0 3,三、知识运用,3,3 0,6,5,2 5 0,0,2,4 0,9,8,4 8 0,6,8,6 4 0,6 3,3,9 0,1 0,4,2 8 0,3 5,3,1 2 0,2 8,3610,的商应该写在个位上。,48060,因为,480,里有几个,60,，,就需要几节车厢，所以,用除法计算。,为什么用除法计算？,怎样列式？,同学们，题目中已知,的是什么？要求的是,什么？,三、知识运用,题目中已知要运走,480,吨货,物，每节车厢能运,60,吨，,要求,“,运完,480,吨货物需要,多少节车厢,”,。,6.,要运走,480,吨货物，需要,多少,节车厢？,590,吨呢？,为什么还要加,1,？,三、知识运用,480,60,8,（节）,答：要运走,480,吨货物，,需要,8,节车厢。,590,60,9,（节）,50,（吨）,答：要运走,590,吨货物，需要,10,节车厢。,9,1,10,（节）,请同学们独立,完成这道题。,因为,9,节车厢不够，还剩下,50,吨货物,没有运走，还需要,1,节车厢运剩下的,这些货物，所以还要加,1,。,6.,要运走,480,吨货物，需要,多少,节车厢？,590,吨呢？,四、布置作业,作业：,第,75,页练习十三，第,9,11,题。,