单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/3,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/3,#,第,二,章 空气之谜,复习,课件,第二章 空气之谜 复习课件,知识网络,空气之谜,空气,空气的组成成分,各成分的用途,性质：物理性质和化学性质,制法：实验室制法和工业制法,氧气,重要概念,混合物和纯净物,化学反应：化合反应和分解反应,催化剂,知识网络空气之谜空气空气的组成成分性质：物理性质和化学性质氧,知识回顾,知识点,1,：空气,1.,空气的组成成分,空气,组成,体积分数,氮气（,_,）,氧气（,_,_,）,稀有气体（,_,）,二氧化碳（,_,）,其他气体和杂质（,_,）,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,注意：,这里的数据指的是体积,分数，而,不是质量分数。,空气的成分及其含量是比较稳定,的，而,不是固定不变。,知识回顾知识点1：空气1.空气的组成成分空气组成体积分数氮气,2.,空气中各成分的用途,（,1,）氧气用于,_,。,（,2,）氮气可用于制取硝酸和,_,；由于化学性质不活泼，可用作,_,；液氮可做,_,。,（,3,）稀有气体常用来制,_,；由于化学性质很不活泼，也可作保护气。,供给呼吸、支持燃烧等,氮肥,保护气,制冷剂,电光源,2.空气中各成分的用途供给呼吸、支持燃烧等氮肥保护气制冷剂电,知识点,2,：氧气,实验原理：,实验装置：,加热,高锰酸钾,锰酸钾,氧气,+,+,二氧化锰,（,1,）加热高锰酸钾,1.,氧气的实验室制法,知识点2：氧气实验原理：加热高锰酸钾锰酸钾氧气+二氧化锰,（,2,）分解过氧化氢,实验原理：,实验装置：,过氧化氢,水,+,氧气,二氧化锰,（2）分解过氧化氢过氧化氢,向上排空气法,a.,因为氧气的密度,_,空气的密度；,b.,将带火星的木条放在,_,，木条,复燃已满。,（,4,）氧气的收集与验满方法,排水法,a.,因为氧气,_,溶于水；,b.,当,_,有大气泡逸出时，证明已收集满。,不易,大于,集气瓶口,集气瓶口,向上排空气法（4）氧气的收集与验满方法不易大于集气瓶口集气,2.,氧气的工业制法,空气 液态空气 氩气,氮气（沸点较低）,（降温）,氧气（沸点较高）,（加压）,蒸发,（,1,）分离液态空气法,（,2,）膜分离法,空气,一定压力下,有富集氧功能的薄膜,富集氧气,物理变化,物理变化,2.氧气的工业制法空气 液态空气,3.,氧气的物理性质,（,1,）在标准状况,下，氧气,为,_,的,气体，密度,比空气,_,，,_,溶于水。,（,2,）氧气在,-183,时变为,_,，在,-,218,时变为,_,。,（,3,）常温,下，,1L,水中只能溶解,_,氧气，用于,支持水中生物的呼吸。,大,无色无味,不易,淡蓝色液体,淡蓝色雪花状固体,30ml,3.氧气的物理性质（1）在标准状况下，氧气为_,4.,氧气的化学性质,实验,现象,化学反应式,蜡烛在氧气中燃烧,木炭在氧气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,碳,+,氧气 二氧化碳,点燃,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,石蜡,+,氧气 二氧化碳,+,水,点燃,蜡烛在空气中燃烧火焰为,黄色，在,氧气中燃烧火焰为,白色，都,放出热量。,比在空气中燃烧更,旺，发出,白光；,放出热量。,火星,四射；,放出热量；产生黑色的固体。,4.氧气的化学性质实验现象化学反应式蜡烛在氧气中燃烧木炭在氧,实验结论：,（,1,）氧气是一种化学性质比较,_,的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应；,（,2,）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要,_,，说明物质燃烧程度与氧气的浓度大小有关；但氧气本身不能,_,。,活泼,剧烈,燃烧,实验结论：活泼剧烈燃烧,知识点,3,：重要,概念,1.,混合物和纯净物,（,1,）由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做,_,，如空气。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。,（,2,）只有一种物质组成的物质叫做,_,，纯净物可以用化学符号来表示，如氧气，氮气、二氧化碳可分别表示为,_,、,_,、,_,。,混合物,O,2,纯净物,N,2,CO,2,知识点3：重要概念1.混合物和纯净物混合物O2纯净物N2CO,2.,化合反应：,（,1,）定义：由两种或两种以上的物质生成,_,物质的反应。,（,2,）特点：,_,。,3.,分解反应,（,1,）定义：由,_,反应物生成两种或两种以上的其他物质的反应。,（,2,）特点：,_,。,一变,多,一种,另一种,多变一,2.化合反应：一变多一种另一种多变一,4.,氧化反应,（,1,）定义：物质跟,_,发生的反应。,（,2,）氧气在氧化反应中提供氧，具有,_,。,（,3,）缓慢氧化：属于,_,，反应进行的很慢，甚至不容易被察觉。缓慢氧化既有有益的一面（如酿酒），又有有害的一面（如金属生锈）。,氧,氧化性,氧化反应,4.氧化反应氧氧化性氧化反应,5.,催化剂,（,1,）定义：在化学反应中能,_,其他物质的反应速率，而本身的,_,和,_,在反应前后都没有发生变化的物质。,（,2,）特点：,_,：改变（增大或减小）其他物质的化学反应的速率；,_,：质量和化学性质在反应前后没有发生变化。,（,3,）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。,改变,质量,化学性质,一变,两不变,5.催化剂改变质量化学性质一变两不变,例题解析,命题角度：考查学生对实验室制取氧气的掌握情况。,例,1,：,如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）。,A.,红磷燃烧产生大量白色烟雾,B.,燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝,C.,该实验可说明氮气难溶于水,D.,红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于,1/5,类型,一,空气的成分,C,例题解析命题角度：考查学生对实验室制取氧气的掌握情况。类型,【,解析,】,A.,红磷燃烧时发出黄光，产生大量的白烟。因为生成的五氧化二磷状态是固态。所以描述是用烟。此项错误；,B.,测定空气中的氧气含量，不能用铁，因为铁在空气中不能燃烧，铁只有在氧气浓度较大时才能燃烧。此项错误；,C.,该实验能够说明氮气不溶于水，不燃烧也不支持燃烧。此项正确；,D.,如红磷不足，瓶内的氧气无法完全反应。会导致打开止水夹后，进入水的体积小于正常值。此项错误。,故选：,C,。,【解析】,【,变式题,】,空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（）。,A,空气中含量最多的是氧元素,B,空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的,1/5,C,空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气,D,空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好,C,【变式题】空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（,【,解析,】,A,.,空气中氮气含量,最多，即,氮元素含量最多；,B.,空气中氧气体积分数约占,1/5,，而,不是指质量分数；,C.,氮气可作防腐剂、制化肥等；,D.,空气质量级别越大污染越严重。,故选：,C,。,【解析】,命题角度：考查学生对氧气的性质与制取的掌握情况。,例,2,：,将,装满氧气的集气瓶如图方式放置（固定装置略去,），并,将燃着的木条伸到瓶,底，发现,木条,复燃，且,在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧烈由此可说明氧气具有的性质是：,_,；,_,。,类型二氧气,氧气,有助燃性,氧气的密度比空气大,命题角度：考查学生对氧气的性质与制取的掌握情况。类型二氧,【,解析,】,甲乙两瓶木条都能复燃，说明氧气能助燃甲中燃烧的旺说明其内氧气量大，故乙瓶氧气损失掉一部分，因此可判定乙瓶氧气有损失。,故答案为：氧气有助燃性；氧气的密度比空气大。,【解析】甲乙两瓶木条都能复燃，说明氧气能助燃甲中燃烧的旺说,【,变式题,】,下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）。,D,【变式题】下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的,【,解析,】,A.,利用过氧化氢溶液制取氧气时不需加热，属于固液常温型，可用此发生装置，正确；,B.,氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，且导管伸入到集气瓶底部，正确；,C.,验满氧气将带火星的木条放于集气瓶口，操作正确；,D.,铁丝燃烧实验应在瓶底放一些水或沙子，防止燃烧后的熔融物溅落炸裂瓶底，而图示没采取措施，错误。,故选：,D,。,【解析】,命题角度：,考查学生对化合反应和分解反应的认识。,例,3,：,下列叙述正确的是（）。,A,分解反应的生成物中一般没有化合物,B,化合反应的生成物中可能有单质,C,化合反应是指两种或两种以上单质生成一种物质的反应,D,不论是分解反应还是化合反应，都有新物质生成,类型三,化学反应类型,D,命题角度：考查学生对化合反应和分解反应的认识。类型三化学,【,解析,】,A.,分解反应的反应物是一种生成物是多种，生成物可以有化合物，如高锰酸钾的分解生成物中就含有锰酸钾和二氧化锰两种化合物；,B.,化合反应的反应物是多种生成物是一种，所以该反应的生成物一定是化合物不可能含有单质；,C.,化合反应强调的是反应物是两种或两种以上的物质，而生成物是一种，所以并没有说明反应物必须是单质；,D.,分解反应和化合反应都是化学变化，所以反应一定有新物质生成。,故选：,D,。,【解析】,【,变式题,】,下列反应属于分解反应的是（）。,A,铁,+,氧气 四氧化三铁,B,硫,+,氧气 二氧化硫,C,石蜡,+,氧气 二氧化碳,+,水,D,水 氢气,+,氧气,点燃,点燃,点燃,通电,D,【变式题】下列反应属于分解反应的是（）。点燃,【,解析,】,A,.,该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。,B,.,该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。,C,.,该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误。,D,.,该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确。,故选：,D,。,【解析】,谢 谢,谢 谢,28,