单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,感恩于心 回报于行”主题班会,“感恩于心 回报于行”主题班会,第一环节：感恩父母,世上有一本永远也写不完的书,父母,第一环节：感恩父母世上有一本永远也写不完的书,互动环节,你父母亲的生日是多少：,你父母亲的身高是多少：,你父母亲的体重是多少：,你父母亲最喜欢的食物：,你父母亲平时最喜欢的日常消遣活动是什么：,你父母最喜欢的运动：,互动环节你父母亲的生日是多少：,你知道么？,家庭父母年收入是多少？,每年家庭支出是多少？占收入的多少？,每年自己支出多少？占父母收入的多少？,从幼儿园到大学毕业估算自己消费多少？,你知道么？家庭父母年收入是多少？,走进父母的方法,1,、多向父母表示爱他们。主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇到特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒茶、削个水果；,2,、和父母有分歧时换位思考，站在父母的角度去想一想。,3,、应该让父母感觉到你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母；遇上烦恼的事情，告诉父母，寻求父母的帮助。,4,、回家外出主动向父母打招呼。,5,、时时谨记，父母只会爱孩子，绝不会害孩子。,要理解、孝敬、尊重父母，走进父母,走进父母的方法1、多向父母表示爱他们。主动承担家务；纪念日、,爱的故事,2008,年,5,月,12,日汶川大地震爆发了，当抢救人员发现一位母亲时，她已经死了，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍又在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群准备走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有,3,、,4,个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现里面有一部手机，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上写着一条短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。大灾大难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。,爱的故事 2008年5月12日汶川大地震爆发了，当,爱的故事,她爸爸是个哑吧，有的小孩儿买了她爸爸的豆腐不给钱就跑了，她爸爸伸直脖子也喊不出声，她伤心地看着，不恨那孩子，只恨自己的爸爸是个哑吧，她从来没有给他叫过爸。有的孩子骂她“小哑吧”，她骂不过人家就跑回家去，骂正磨豆腐的爸爸，她爸爸停下手里的活儿，呆呆地流泪。她爸爸辛辛苦苦地做豆腐供她读书。可是，她出了车祸，人们都以为她已经死了。他爸爸赶来时，冒着被车撞到的危险站在马路中间，硬是拦住一辆大汽车，从衣袋里摸出一大把卖豆腐的钱塞到司机手里，不停地请求司机把女儿送到医院。她的脑袋被撞得像个血葫芦，医生说已经不能救了。她爸爸扯碎了乡亲们买来的丧衣，比划着说：“她不会死的！”医生说“要救的话，花好多钱也不一定救活。”她爸爸一下子跪在地上，比划着种地、喂猪、割草、推磨各种姿势，意思是说：“求你们救我女儿，我们会挣钱交医药费的。”医生还是摇头。她爸爸急了，指着满屋子的亲戚朋友紧紧握起拳头，意思是“还有他们，我们一起努力。”他又指指屋顶，低头跺跺脚，把头枕在双手上闭起眼，意思是“我有房子可以买，我可以睡在地上，就是倾家荡产也要救女儿。”听着乡亲们的“翻译”，看惯了生生死死的医生泪流满面地点点头。做手术时，她爸爸不安地在走廊里来回走动，十几个小时不吃不喝，起了满嘴大泡！她活了下来，但却昏迷了半个月，人们都已失去了信心。只有她爸爸守在她的床边，坚定地等她醒来！他粗糙的手小心地为她按摩，他不会发音的嗓子一个劲儿地对着她哇啦哇啦地呼唤着。半个月后，她终于睁开了眼睛，她看到一个瘦得脱了形的老头。她爸爸半个月前还是满头黑发，现在头发全白了。吃饭的时候，她给爸爸夹上一块肉，流着泪说：“爸爸您吃肉。”她爸爸听不到，但眼睛里放出从未有过的光亮，泪水流到了脸上。十几年了，他从来没见过女儿喊“爸爸”的口型啊！,爱的故事 她爸爸是个哑吧，有的小孩儿买了她爸爸的豆,亲爱的同学，有时候我们的父母期望的并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了，我们感恩父母。他们给予我们生命；我们感恩父母，他们给予我们幸福生活；我们感恩父母，特们引领我们健康成长。一粒明矾浚入水中可以祛除水中的杂质，一棵感恩的种子埋入心中，必将净化心灵。有人曾提出这样一个问题：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富伟大的慈善家比尔盖次是这样回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同学能记住这句惊世之语，树欲静，而风不止。子欲养，而亲不在，珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母，如果有一天当他们站也站不稳，走也走不动时，你能够紧紧握住他们的手，就像当年他们握住你的手一样。我想，也就达到这节班会的目的，最后，作为子女，让我们祝福天下所有的父母安康，幸福。同时，作为母亲，我也要祝天下的孩子健健康康，快快乐乐的度过每一天。,今天我们要真诚的、大声的说一声：爸爸妈妈你们辛苦了！,亲爱的同学，有时候我们的父母期望的并不多，我们的一句,第二环节：感恩老师,第二环节：感恩老师,世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。你也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答你：那是爱。身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。老师们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！,世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有,1,、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。,陶行知,2,、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。,爱因斯坦,作为人民教师的我们当以身作则，首先学会感恩，学会以德服人、以爱服人。,1、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学,我们的每一点学识，每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，最动人的诗篇送给我们敬爱的老师,我们的每一点学识，每一个进步，都渗透着老师的汗水和心,第三环节：感恩社会,第三环节：感恩社会,感恩社会：,乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切包括一草一木都对我们有恩情！,感恩社会：乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。“感恩”,我们以青春的名义宣誓,珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之激：,勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲：,从现在开始。,在思想品德上让你们安心；,在学习上让你们放心；,在生活上让你们省心；,决不辜负你们的一片苦心,我们以青春的名义宣誓珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之激：,人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰,你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。,人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇,“感恩于心-回报于行”主题班会课件,全班同学演唱歌曲：感恩的心,我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜,视频,全班同学演唱歌曲：感恩的心 我来自偶然像一颗尘土有,结束,结束,