单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文开头的技巧,作文开头的技巧,委屈：,我觉得世界上最可怕的事情是受委屈,因为我也受过一次委屈,受委屈的滋味可难受呢!,纪念：,纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。,开门见山，亮明观点,委屈：我觉得世界上最可怕的事情是受委屈,因为我也受过一次,架起交流的桥梁：,如果说交流是小草，那么语言就是那和煦的春风，可以让小草更加青壮；如果说交流是黑夜，那么语言就是夜幕中那明亮的繁星，可以让天空更加明朗；如果说交流是风帆，那么语言就是风，可以将人与人之间的小船送到恬静的港湾。,巧用修辞，展示文采,架起交流的桥梁：如果说交流是小草，那么语言就是那和煦的春,把爱心带给他人,：,爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。,把爱心带给他人：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜,野菊花：,我不知道他叫什么名字，他姓什么更不曾知道。但每当我看到那朵插在瓶中的野菊花，他那双明亮的，黑黑的眼睛就出现在我的眼前。,野菊花：我不知道他叫什么名字，他姓什么更不曾知道。但每当,同桌：,“,明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你,”,一曲悠扬的,同桌的你从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光。,同桌：“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦,野菊花,他歌 声同桌,联想回忆，巧妙叙述,野菊花他歌 声同桌联想回忆，巧妙叙述,心中筑起一堵墙：,教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓”、“嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。,描写环境，烘托背景,心中筑起一堵墙：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在,一切景语皆情语心晴的时候，雨也是晴心雨的时候，晴也是雨,一切景语皆情语心晴的时候，雨也是晴心雨的时候，晴也是雨,百年冰心：,公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。地上透亮的水泡，圆了又破，破了又圆，一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。水泡声千百次地重复着一个永远的名字：冰心。,百年冰心：公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。地上,血色黄昏,“,3,26,”,车祸纪实,：,3月26日晚18:55时，天边最后一抹晚霞尚未褪尽，周末的钢城还沉浸在一片热闹欢快的氛围中。十里钢城，电车、巴士、的士穿梭不已，自行车的铃铛声，汽车的嗽叭声，小摊贩的叫卖声，时起时伏。大大小小的百货店、食品店、熙熙攘攘，热闹非凡。有谁能料想到，这将是一个血色黄昏。,血色黄昏“326”车祸纪实：3月26日晚18:55,开门见山，亮明观点。巧用修辞，展示文采。联想回忆，巧妙叙述。描写环境，烘托背景。,开门见山，亮明观点。巧用修辞，展示文采。联想回忆，巧妙叙,牛刀小试,请选择一个话题，灵活运用开头的技巧，写一段精彩的开头。,自然,幸福,和谐,成长,牛刀小试 请选择一个话题，灵活运用开头的技巧，写一段精,开门见山，点亮观点。,纪念：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。,联想回忆，巧妙叙述。,野菊花：我不知道他叫什么名字，他姓什么更不曾知道。但每当我看到那朵插在瓶中的野菊花，他那双明亮的，黑黑的眼睛就出现在我的眼前。,巧用修辞，展示文采。,把爱心带给他人：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。,描写环境，烘托背景。,心中筑起一堵墙：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓”、“嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。,牛刀小试,成长 和谐 自然 幸福,开门见山，点亮观点。纪念：纪念是内心情感的涌动，但又不是,“成长”,时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。,“成长”,成长是,道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。,成长是道色彩的流程。飘去了,停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰,停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的,-记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。,-日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。,-记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。,“温馨和谐我的家”,“我爱我的家，爸爸妈妈和弟弟，爱是不吵架，常常陪我玩耍；我爱我的家，女儿儿子我的他，爱就是忍耐”一曲我爱我家唱出了我心中的快乐情怀，抒发了我温馨的感受。,“温馨和谐我的家”,“和谐之美”,那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详；那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发了力量。,“和谐之美”,和谐是春风里百鸟的鸣唱；和谐是晚秋里静待的风荷；绘画家说：和谐是夕阳照耀下的康河柔波；建筑家说：和谐是苏州园林的小桥流水、回廊九曲；音乐家说：和谐是贝多芬手指间流淌出来的美妙的旋律；文学家说：和谐是李白独坐敬亭云山静看两相不厌的意境。,和谐是春风里百鸟的鸣唱；和,“自然”,陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情景中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷 得了片刻的宁静与欢愉,我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。,“自然”,“,柔柔的风，甜甜的雨,”,“,好雨知时节，当春乃发生。,”,当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地信手涂抹着新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间。,“柔柔的风，甜甜的雨”,“幸福”,又逢清明节：我的头发湿了，浑身沾满了泥浆。清明节特有的雨丝欲断还续，从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上,“幸福”,“,幸福,”,阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是成长为绿色的海洋；大海的幸福是博大和宽广。而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。,“幸福”,什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。,什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实,1、把_装进行囊,2、那天我捡到了快乐的钥匙,作文训练,1、把_装进行囊作文训练,愿我们的明天像花儿一样美好！,愿我们的明天像花儿一样美好！,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,雨果,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。,列,宁,哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,鲁迅,完成工作的方法，是爱惜每一分钟。,达尔文,没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。,巴尔扎克,读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。,笛卡尔,成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。,爱因斯坦,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果,