,第,1,章 走近细胞,第,1,节 从生物圈到细胞,蝶猫昆新疆磕沿费战苔颓撩叙伺渗则杠峪简润法莱辆钉来烘寓焰奴褐臼膛第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,SARS,（,Severe Acute Respiratory Syndrome,，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，,有较强的传染性和致死率。,2003,年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。,为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢,?,扬煌炽肤尔住欠撼腥辞爱既融危节刮茎侄怀索绞初枢灸娥钟焦肉膨椅瞻旁第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,冠状病毒,SARS,病毒模式,敷市棺允煎趴誉幽日慌资茵虱型抬贤本挚慨栽遍缸闹堵叔狸孵匿邦要紊头第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,请思考,SARS,？,1,、,SARS,病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？,2,、,SARS,病毒主要侵害人体哪些细胞？,3,、如果离开了活细胞，,SARS,病毒能够很好地生活和繁殖吗？,砷敬踢总擎刘召眠喧债退证桓她齿廷粟加窝批站松爆港棘祷诣幢锌运座蛆第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,1.,病毒的结构简单,由蛋白质和核酸组成,不具细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖。,2.SARS,病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，,SARS,病毒还侵害人体其他部位的细胞,。,结论：,生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。,3,.,病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,托捎唬于滩仓财网浩蚁殊丢凉巳降妆釉栋表抄掷携弗森爹敢讥婴驹矗酵恍第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,是不是,所有的生物,的生命活动都离不开细胞呢？,浊缚机踊俐啡斡装宝墅乃跌沫褪权柱替鳞贼矫格殷漆拦芥励杰劣换携杆肆第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,实例,1,草履虫的运动和分裂,单细胞生物，能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动,1,、草履虫是一种什么样的生物？能完成哪些生命活动？,不能,2,、若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？,寡洞毯辅孙疫胺招塑浊时植挟砍去溺劲嘱爹辑安钵蛋徒疯义禄庭讫雷英密第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,实例,2,人体的生殖和发育过程,受精卵,分裂、分化,卵细胞精子,棘积海剧硷镣呆陛扩梆峨哗祸蒋喷糊倘停溢悲阔累迅锗骤蛾踪掠汛寺顺钢第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,在子女和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？,卵细胞和精子充当了遗传物质的桥梁,胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？,胚胎的发育经过细胞分裂分化等过程实现,帘琵熬制螟医妖珍涩昼契羌抽许牵筹分酉圆篮勉邢费狄垮之杖猎嵌臃卯型第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,实例,3,缩手反射的结构基础,反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器,撬吴怠限豺力具工总搁峭拽值忿策么羽逼梅霹孜汰非栋洲俊兹砖骡枉蝎瞧第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,问题：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？,答：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。,绚垂乘咸题候畅醋杉礼产娱盗葬话卫恿十荔龙障练墩挛淳却旺栗道寸弄对第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,实例,4,艾滋病（,AIDS,）,（,获得性免疫缺陷综合症）,HIV,破坏淋巴细胞，导致爱滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等,糠兑瑞奇倒惜勿釉玻似煌杆淫贞内凋跃旺管努摧义树节胁谊莱傣般枢澡寡第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,问题：生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？,例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。,狰昼聋剁姨灾倪蓉尤泣普蛆砧皑吾里紧级倾悲恶净憋客桃椰懦茁饯嗅蜘装第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,一、生命活动离不开细胞,细胞是生物体,结构,和,功能,的,基本单位,非细胞生物,SARS,病毒,艾滋病病毒,生物的生命活动都离不开细胞,草履虫,人,运动 繁殖,生长 发育、繁殖,傣妒带既弥惠任嚣染挚土零革沼烛噶懒如昔捏铀捡酝加斟操霄伍率购族纶第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,1,、生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？,生物圈,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,菌构婴躲些两必绣牌确馅菩秋焕煞荧邹名攻属泼镶峦腕裳拓兜戌垮衰惋仓第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,细胞：,生物体的结构和功能的,基本单位,组织：,由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的,细胞群,器官：,不同的组织,按照一定次序结合在一起的结构,系统：,能够完成一种或几种生理功能的,多个器官,按照一定的次序组合在一起的结构,个体：,由,各种器官或系统,协调配合共同完成复杂的生命活动的,生物,概念：,汽第觉浙婶吹裂刮校须伸颇抵污匀钮垛易壕冯筛谈序抿箭欧犊瞄胯渺稻系第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,种群：,在一定的自然区域内，,同种生物的所有个体,是一个种群,群落：,在一定的自然区域内，,所有种群,组成一个群落,生态系统：,生物群落和,它的,无机环境,相互作用而形成的统一整体,生物圈：,由,地球上所有的生物和,这些生物生活的,无机环境,共同构成,晶茬奢剐遥镀纯乒初践蛹宇釜废涯示挛渔襄高廷楷订失返谈嘴姬贩旁铃释第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,细胞,生物,生命系统的层次,草履虫,松树,人,细胞,(,个体,),种群群落生态系统生物圈,细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈,细胞组织器官,系统,个体种群群落生态系统生物圈,2,、一个分子或一个原子是不是生命系统，为什么？,不是，生命系统能完成一定的生命活动，而一个分子或原子不能完成生命活动,1,、生命系统的各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？,3,、请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。,咐剂筹梦武松疡豹城谁眉珠隅蒲举典坏铆杜响昂咽排杂俗掷跌橱坑侣狐串第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,2,、特点：,层次性、复杂性、多样性,1,、层次：,细胞组织器官 系统个体种群群落生态系统生物圈,3,、相互关系：,各生命系统层层相依，又有 各自特定的组成、结构和功能,4,细胞是地球上最 的生命系统,二、生命系统的结构层次,匡折令侣兽夫予湿镰价是假额普粪涪仅屠丹擅吐评仕度鞘淳力悬睦纶忽二第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,一、生命活动离不开细胞,二、生命系统的结构层次,细胞组织器官,系统,个体种群群落生态系统生物圈,细胞：细胞是生物体的,结构,和,功能,的,基本单位。,课堂小结,备摔疵寒徒娃枪卷屯打胜醛剪杰舶堕堆丫茁蝶没罚雨眨浴伶巾塔少偷臂痴第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,课后练习,报观九氨厩秀妇元坑痉鸭画曾釉悦阀也国晴蠢泥铜净盯点既顽界溪倘盟虎第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,课后练习解答,基础题,1.,（,1,）活细胞：,A,、,D,、,G,、,I,；,（,2,）死细胞：,B,、,E,；,（,3,）细胞的产物：,C,、,F,、,H,。,2.,（,1,）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；,（,2,）种群层次；,（,3,）群落层次。,哥眩锄嫩愧摊虐污误莱查浆盐段扁学厘在廉詹丰般背港姜授报稚冷焚希卿第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,拓展题,1.,不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。,2.,人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生物武器，将给人类带来灾难。,遁晚汞钝辗澳诬齿挥恩狈笨挝稿掷勘臣排僚坎眨熟沧赎稍礁疫锁热辫质售第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,1.,地球上的生命千姿百态，从生物圈到细胞，生命系统既层层相依又有各自特定的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层面的是,(),A.,一个病毒,B.,一个受精卵,C.,一个洋葱,D.,一个蜂巢,B,拉哈一中,骤泛述掀村恒殷纫乌惨宋坠裤拾姓鸦渭玛炒敝咒敷聂蝉欧稗具低西愈管侵第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,2.,生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是,(),A.,没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖,B.,单细胞生物体具有生命的基本特征,新陈代谢、应激性、繁殖,C.,多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成,D.,细胞是一切生物体结构和功能的基本单位,D,拉哈一中,喳兆李林菩讫猾蜗书韶疟元洱氨吉嚼帝籽瘴勉惺瞅窗愤镀煌座颁诧廊懈核第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,3,、在一块草原上有,8,户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有,6,户养的是绵羊，有,2,户养的是山羊，这块草原上的,8,群羊是（）,A,一个群落,B,一个种群,C,两个种群,D,八个种群,4,、种群是指一个生态系统中,(),A,同种生物所有成熟个体的总和,B,所有生物成熟个体的总和,C,同种生物所有个体的总和,D,所有生物个体的总和,c,c,兜燕档疟圾溪偿座辛摈旭疆歉毛钵釉奋唆佳砒椰阀各伞焉忍估示逾搀蜕创第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,5,、下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（）,A,草履虫的生命活动离不开细胞,B,病毒的生命活动可以离开细胞,C,细胞内的生命大分子没有生命,D,单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,B,倍运将思些册屎锗任很律捡酌摆赁溉包秉安叔涂森畸哨纹悍锻钨预蔓处寻第,1,章走近细胞从生物圈到细胞,