单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题一 物质的组成、分类、,变化和化学用语,茶陵一中高三化学备课组,专题一 物质的组成、分类、茶陵一中高三化学备课组,1,仿真训练,考情探究,随堂练习,仿真练习,目 录,（3）,（9）,（9）,（10）,练后升华,（14）,仿真训练考情探究随堂练习仿真练习目 录,2,1.,常考知识点：物质的分子、原子、离子、元素等概念的含义以及原子团的定义；混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念；正确书写常见元素的名称、符号、离子符号；电子式、原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法；质量守恒定律的含义；热化学方程式的含义；化学方程式、离子方程式、电离方程式、电极反应式的正确书写。,考情探究,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,1.常考知识点：物质的分子、原子、离子、元,3,考情探究,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,2.命题新动向：无论是基础型试题还是能力型试题，问题的答案大多会要求考生用化学方程式、离子方程式、热化学方程式、化学式、结构简式等基本化学用语来表述答案，每年的高考化学试题的答案中化学用语占有很大的比例。多年高考对本专题知识的考查,，,无论是内容还是难度方面都较为稳定，估计近几年也不会有很大的变化。但在题型方面的多样化还是有可能的，如出现基本概念的简答题等，基本概念与其他部分化学知识和能力的相互渗透和结合将会有所加强。,考情探究专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语2.命题,4,考情探究,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,题型一,物质组成、性质、分类、变化等概念的判断性考察,例2,我国拥有最大的稀土矿藏，提炼时使稀土元素（可用RE表示）与铁、锰等分离的方法之一是往处理矿石后的硫酸浸出液中加入Na,2,SO,4,粉末，使稀土元素转化为沉淀，反应可表示为：RE,2,(SO,4,),3,+,x,Na,2,SO,4,+,y,H,2,O=RE,2,(SO,4,),3,x,Na,2,SO,4,y,H,2,O以下叙述正确的是（）,A.该反应一定在碱性溶液中进行,B.该反应类型属于复分解反应,C.反应表现出Na,2,SO,4,的反应活性很大,D.该反应类型属于化合反应,考情探究专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,5,考情探究,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,解析,该反应没有离子互换，所以，不是复分解反应。,答案,D,例3,对于复分解反应：X+Y=Z+W，下列叙述正确的是（）,A.若Z是强酸，则X和Y必有一种是酸，而不能是强酸的酸式盐,B.若Y是强碱，X是盐，则Z或W必有一种是弱碱,C.若X是强酸，Y是盐，反应后可能有强酸或弱酸生成,D.若W是弱碱，Z是盐，则X和Y必有一种是强碱,解析,A答案的反例：NaHSO,4,+NaCl HCl+Na,2,SO,4,；B答案的反例：NaHCO,3,+NaOH=Na,2,CO,3,+H,2,O；C答案正确；D答案反例：氨水与铝盐反应生成弱碱Al(OH),3,和铵盐。,答案,C,考情探究专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,6,考情探究,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,题型二,用化学、离子方程式、结构简式等基本化学用语进行化学描述,例5,某研究性小组探究实验室制O,2,的新原理，经过查阅大量的文献资料，最终选定了两种方案：,方案一：选择KMnO,4,、Na,2,O,2,固体混合受热,方案二：选择Al,2,O,3,、Na,2,O,2,固体混合受热,两种方案都能较快较好的产生O,2,（假定两种方案中都无反应物剩,余）。但方案一产生O2后残留的固体为绿色（K2MnO4和Na2MnO4的混合物），方案二的残留固体加水溶解，静置，取上层清液用pH试纸检验溶液呈强碱性。试回答下列问题：,考情探究专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,7,考情探究,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,（1）方案一可能的反应方程式为：,；,（2）方案二中溶液呈强碱性的原因是：,；如果向此强碱性溶液中加入足量的盐酸，对应的离子方程式为：,；,（3）以上两个方案中Na,2,O,2,的作用是否相同？请简要说明：,。,解析,解决本题的关键是对反应原理的推测与分析,应该要联想到如下两个反应:2Na,2,O,2,+2CO,2,=2Na,2,CO,3,+O,2,;2Na,2,O,2,+2H,2,O=4NaOH+O,2,;,考情探究专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语（1）方案,8,考情探究,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,由此可见，Na,2,O,2,虽然不是碱性氧化物，但在反应中的表现常常是先释放一个“O”后再类似于碱性氧化物“Na,2,O”（为此，可以在思维时把Na,2,O,2,想成是“Na,2,OO”）。所以，可以很快写出两个方案中的相应方程式：,方案一：2KMnO,4,+Na,2,O,2,O,2,+K,2,MnO,4,+Na,2,MnO,4,；,方案二：2Al,2,O,3,+2Na,2,O,2,4NaAlO,2,+O,2,。,答案,（1）2KMnO,4,+Na,2,O,2,O,2,+K,2,MnO,4,+Na,2,MnO,4,；,（2）2Al,2,O,3,+2Na,2,O,2,4NaAlO,2,+O,2,，NaAlO,2,溶于水后水解使溶液呈较强碱性 AlO +4H,+,=2H,2,O+Al,3+,；,（3）方案一中Na,2,O,2,是还原剂，而方案二中Na,2,O,2,既是氧化剂又是还原剂。,考情探究专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语由此可见，,9,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,解析,A答案中CaOCl,2,中Ca为+2价，O为-2价，所以，Cl平均化合价为0，可肯定该化合物中一个氯为-1价，另一个氯为+1价，所以，CaOCl,2,可写成下式：CaCl,2,Ca(ClO),2,，所以，它是一种混盐。,7,.,“混盐”是指一种金属离子与多种酸根离子构成的盐，如氯化硝酸钙Ca(NO,3,)Cl就是一种混盐。“复盐”是指含有多种简单阳离子和一种酸根离子的盐如KAl(SO,4,),2,下列各化合物中属于混盐的是（）,A.CaOCl,2,B.(NH,4,),2,Fe(SO,4,),2,C.Na,2,O,2,D.K,3,Fe(CN),6,仿真训练,随堂练习,A,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语 ,10,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,解析,举例如下：H,2,S+CuSO,4,=CuS+H,2,SO,4,；NO,2,+SO,2,NO+SO,3,；2H,2,S+H,2,SO,3,=3S+3H,2,O；CH,3,COONa+HCl=NaCl+CH,3,COOH。,仿真训练,仿真练习,2.下列变化能够实现的是（）,弱酸与盐溶液反应生成强酸,两种氧化物发生反应有气体生成,两种酸的溶液充分反应后溶液呈中性,复分解反应中既没有生成水，也没有生成沉淀和气体,A.B.C.D.,D,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语 ,11,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,7.由解放军总装备部军事医学院研究所研制的小分子团水，解决了医务人员工作时的如厕难题。新型小分子团水，具有饮用量少、渗透力强、生物利用率高、在人体内储存时间长、排放量少的特点。一次饮用125 mL小分子团水，可维持人体6小时正常需水量。下列关于小分子团水的说法正确的是（）,A.水分子的化学性质改变,B.水分子中氢氧键缩短,C.水分子间的作用力减小,D.水分子间结构、物理性质改变,解析,小分子团水仍是以分子为基本单位组成的聚集体，所以分子结构并没有改变，分子中的氢氧键并没有缩短，化学性质更不会改变。它改变的是分子间的结构，分子间作用力增强，物理性质改变。,仿真训练,B,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语 7,12,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,9.已知在一定条件下可发生反应：2KClO,3,+I,2,=2KIO,3,+Cl,2,，此反应属于,反应（从分解、化合、置换、复分解反应中选择填空）。有人据此认为碘的非金属性比氯强，你认为对吗？,;,（正确与否，都需说明原因）。,解析,一般来说，非金属元素置换非金属元素，非金属单质是作为氧化剂和氧化产物，在此情况下，可以说是强的非金属性元素置换弱的非金属性元素；金属元素置换金属元素，金属单质是还原剂和还原产物，在此情况下，可以说是强的金属性元素置换弱的金属性元,仿真训练,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语 9,13,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,素。本题是非金属元素之间的置换反应，但非金属单质不是作为氧化剂和氧化产物，上述规则不适用。本题反应中I,2,是作为还原剂，Cl,2,也是还原产物，可以说是I元素还原性强于Cl元素，以此反推，可知是Cl元素非金属性强于I元素非金属性。,答案,置换错，非金属性是指元素原子的得电子能力，而此反应中I元素是失电子。,仿真训练,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语素。本题是非金属元,14,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,练后升华,1.专题知识网络,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语练后升华1.专题,15,2.突破方法技巧指津,（1）正确掌握本专题内容是突破其他专题的基础。只有充分理解这些概念的内涵和外延及其之间的相互关系，才能提高分析和解决化学问题的能力。,（2）高考中对这部分知识的单独考查出现频率不高，常以选择、填空或简答形式出现，如选择题中往往以“下列说法正确的是”出现，以考查考生对这些概念的辨析、应用能力。,专题一 物质的组成、分类、变化和化学用语,练后升华,2.突破方法技巧指津专题一 物质的组成、,16,