单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天 净 沙,秋 思,马致远,天 净 沙 秋 思马致远,天净沙,秋思,马致远,枯藤,/,老树,/,昏鸦，,小桥,/,流水,/,人家，,古道,/,西风,/,瘦马。,夕阳,/,西下，,断肠人,/,在,/,天涯。,提示,：注意节奏,提示：注意节奏,学习目标,一、了解元曲这一文学体裁及作者。,二、赏析文中运用的意象，体会作者创,设的意境。,三、了解文中所表达的思想感情。,四、熟读并背诵全诗。,学习目标 一、了解元曲这一文学体裁及作者。二,介绍作者：,马致远,号 ：,朝代：,评价：,元曲四大家：,东篱,元代大都人,当时著名的元曲作家，,更被时人美誉为“曲状元”,因,天净沙,秋思,他被称为,“秋思之祖”。,关汉卿、马致远、,白朴、郑光祖。,介绍作者：马致远号 ：东篱,关于元曲,“,曲”是一种配乐歌唱的诗歌形式，是元代的新诗体,“,曲”,分类,杂剧：,散曲,套曲：,是同一宫调的若干小令相联而成的组曲,小令：散曲的基本单位。,主要特点：调短字少。,用于演出的戏剧作品。,关于元曲“曲”是一种配乐歌唱的诗歌形式，是元代的新诗体“曲,天净沙,是曲牌名，,秋思,是题目。,解题,天净沙是曲牌名，解题,从“秋思”二字，我们可以猜猜，这首曲可能会写哪些内容？,整体感知,哪几句写了秋天里的景物，哪几句写了秋天里的感受（想法）？,前三句,写景,后两句,抒情,前三句中写了哪几种景物？我们在这些表示景物的字用横线画下来，把形容这些景物的字用括号括起来。,（枯）,藤,（老）,树,（昏）,鸦,（小）,桥,（流）,水,人家,（古）,道,（西）,风,（瘦）,马,从“秋思”二字，我们可以猜猜，这首,赏析语句,枯藤老树昏鸦,1.,读这句话的感受？,荒凉凄清之感。,2.,这一句话中所包含的一组景物：,藤 树 鸦,3.,为什么这几个字就能给我们带来这种感觉？换成“青藤大树乌鸦”还有这种感觉吗？,枯萎，没有生命力。,苍老，光秃秃的。,黄昏时分，乌鸦飞不动了，变得没有精神。,枯：,老：,昏：,枯,老,昏,赏析语句枯藤老树昏鸦1.读这句话的感受？2.这一句话中所包含,赏析语句,枯藤老树昏鸦,我读,一词（字），仿佛看到了,的景象。,例如：我读“枯藤”一词，仿佛看到了枯萎的，形容枯槁的藤蔓的景象。,当三幅景象同时呈现在我的面前，我有种,的感受。,凋零、凄清,赏析语句枯藤老树昏鸦 我读 一,赏析语句,枯藤老树昏鸦,小结：,整句给人一种凋零、凄清的感受，这种“感受”就是作者为我们营造的意境。而“枯藤”“老树”“昏鸦”就是作者用来营造意境，表达一种情感的的具体的事物，我们称之为“意象”。,在创作的过程当中，将自己的,情感,借助一种,具体的事物,表达出来，就叫做 ；,这些意象组合在一起，就形成了,。,意象,意境,赏析语句枯藤老树昏鸦小结：在创作的过程当中,赏析意象,古道西风瘦马,小组合作：写一写,我读,一词（字），仿佛看到了,的景象。,当读到“古道 西风 瘦马”这些词，当三幅景象同时呈现在我的面前，我有种,的感受。,孤独、寒冷,赏析意象古道西风瘦马小组合作：写一写 我读,赏析意象,古道西风瘦马,小结：,本句是通过,、,、,等意象，为我们营造了一个,的意境。,古道,西风,瘦马,孤独、寒冷,赏析意象古道西风瘦马,整体感知,让我们回顾下课文内容,整体感知让我们回顾下课文内容,赏析语句,小桥流水人家,感受,温馨、柔美,思考：,这种氛围好像与我们刚才感受到的凄凉、悲伤的氛围矛盾了，为什么要写这句，我改成“荒村古墓残霞”不是更添悲凉之意吗？,古道西风瘦马,小桥流水人家,“我”的真实境遇,别人的生活,写法：以乐景衬哀情,夕阳西下,赏析语句小桥流水人家感受温馨、柔美 思考：这种氛围好像,体会情感,断肠人在天涯,他因为想家了，悲伤到了什么程度？用了哪个词？,断肠,！,形容人痛苦到了极点。,思考：,这是不是太夸张了？马致远为什么会被伤到几乎痛断肝肠的程度呢？我们来了解一下他当时的处境。,体会情感断肠人在天涯他因为想家了，悲伤到了什么程度？用了哪个,马致远生平：,元朝建国以后，把中国人分为四等：蒙古人，色目人，汉人，南人。蒙古人和色目人有种种特权，只有他们可以被任用为官员。这是民族高压政策。在马致远生活的年代，蒙古统治者已经开始任用汉族文人，却又未能普遍实行，这给汉族文人带来一丝幻想和更多的失望。马致远早年曾有仕途上的抱负，担任过地方小官吏，却未能实现他满腔抱负，,一生漂泊无定，郁郁不志。,马致远生平：元朝建国以后，把中国人分为四等,体会情感,秋景,秋思,乡愁,枯藤老树昏鸦，,小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，,断肠人在天涯。,体会情感秋景秋思乡愁 枯藤老树昏鸦，,总结,这首小令通过作者创造的九个意象，鲜明地描绘了出一幅深秋傍晚的画面。,其中，,、,、,六个意象，为我营造了一幅凋零、凄清、孤独、寒冷的意境。,、,三个意象，是作者在全曲悲凉的意境基础之上创造出来的另外一种温馨的意境。,借着秋景，写秋思，抒乡愁。,古道,西风,瘦马,枯藤,昏鸦,老树,小桥,流水,人家,总结 这首小令通过作者创造的九个意象，鲜明地描绘了出一,课下作业,改写,天净沙,秋思,请大家顺着这种断肠之情，把心中的画面，用文字表现出来。假如你就是这个行走天涯的行人，,用自己的语言写出此时所见景象，所思之情。,课下作业 改写天净沙秋思,46,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,47,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,48,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,49,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,50,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、找不到路不是没有路，路在脚下。,69,、幸福源自积德，福报来自行善。,70,、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。,71,、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。,72,、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。,73,、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。,74,、今天学习不努力，明天努力找工作。,75,、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。,76,、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。,77,、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。,78,、技艺创造价值，本领改变命运。,79,、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。,80,、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。,81,、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！,82,、校兴我荣，校衰我耻。,83,、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。,84,、不想当老板的学生不是好学生。,85,、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。,86,、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。,87,、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。,88,、知技并重，德行为先。,89,、生活的理想，就是为了理想的生活。,张闻天,90,、贫不足羞，可羞是贫而无志。,吕坤,46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做,