单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,仔细观察，用心体会，原来生活如此之美！,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,第十章 轴对称,1.,生活中的轴对称,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,如果,_,沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够,_,这个图形就叫做,_.,一个图形,互相重合,轴对称图形,（一）基础知识探究：探究点,1,：轴对称图形,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,这条直线就是它的,_.,这时我们也说这个图形关于,这条直线（成轴）对称。,对称轴,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,1,、下面两个图形是不是轴对称图形？如果是，有几条对称轴？,五角星,脸谱,壶关县城南中学,张海林,2,、下面两个图形是不是轴对称图形？如果是，有几条,对称轴？,圆,等边三角形,正方形,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,这条直线叫做,对称轴,。,把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说,这两个图形关于这条直线对称,。,探究点二：轴对称,壶关县城南中学,张海林,A,A,2,折叠后重合的点是对应点,叫做,对称点,。,如,A.A,2,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,壶关县城南中学,张海林,总结升华,（,1,）基本概念：轴对称图形、轴对称、对称轴、对称点；,（,2,）概念的深化与应用：判断图形是否为轴对称图形。,【课堂小结,】,1.,知识方面：,（,1,）数形结合,2.,数学思想方面：,壶关县城南中学,张海林,结束寄语,我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的；我们每一点的成功都在于最大的付出，但你付出了不一定马上就有收获，但不付出就永远没有收获；我们不能急于求成，滴水穿石，有毅力坚持不懈这才是成功之道。,壶关县城南中学,张海林,