Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,9/7/2019,#,人教版小学三年级数学上册教学设计,第九单元 数学广角 集合,人教版小学三年级数学上册教学设计第九单元 数学广角 集合,学习目标,3.,感受集合与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。,2.,会用集合思想解决实际问题。,1.,掌握集合思想。,学习目标3.感受集合与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣,复习导入,第一种：,黄明，他的爸爸黄伟光。,李玉，他的爸爸李文华。,第二种：,汪聪，他的爸爸汪立成,；,汪立成的爸爸汪华东。,课件,PPT,复习导入第一种：第二种：课件PPT,复习导入,课件,PPT,复习导入课件PPT,情景导入,课件,PPT,情景导入课件PPT,探索新知,绿色圃中小学教育网,http:/,下面是三（,1,）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。,课件,PPT,探索新知绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.,探索新知,卢强,陈东,马超,刘红,王爱华,李芳,赵,军,丁旭,徐强,于丽,刘红,杨明,朱小东,周晓,李芳,陶伟,杨明,跳绳,杨明,刘红,李芳,陈东,王爱华,马超,丁旭,赵军,徐强,踢毽,于丽,周晓,朱晓东,陶伟,卢强,课件,PPT,探索新知卢强陈东马超刘红王爱华李芳赵军丁旭徐强于丽刘红杨明朱,探索新知,跳绳的学生,即参加跳绳,又参加踢毽,参加踢毽,的学生,陈东 丁旭,王爱华 赵军,马超 徐强,杨明,刘红,李芳,于丽 陶伟,周晓 卢强,朱晓东,参加跳绳和踢毽的同学一共有几人,?,9+8-3=14,（人）,课件,PPT,探索新知跳绳的学生即参加跳绳参加踢毽陈东 丁旭,典题精讲,三,(1),班有学生,45,人,其中有,10,人没有参加比赛,其他学生每人至少参加赛跑和跳绳比赛中的一种。已知参加赛跑的有,25,人,参加跳绳的有,18,人。这两项比赛都参加的有多少人,?,典题精讲 三(1)班有学生45人,其中有10人没有参加,典题精讲,解题思路：,依题意,实际参加比赛的有,45-10=35(,人,),而参加跳绳和赛跑的共有,25+18=43(,人,),二者之差便是两项比赛都参加的人数。,典题精讲解题思路：依题意,实际参加比赛的有45-10,典题精讲,正确解答：,45,10=35,（人）,25,+18,=43,（人）,43,35=8,（人）,答,:,这两项比赛都参加的有,8,人。,典题精讲正确解答：4510=35（人）答:这两项比赛都参加,典题精讲,三个小朋友比赛,看谁写出的带“春”字的成语多,小刚写出了,16,个,小佳写出了,7,个,小红写出了,12,个。小佳写出的,7,个成语小刚都写出来了,小红写出的成语中有,5,个小刚也写出来了。,(1),小刚和小佳一共写出多少个成语,?,(2),小刚和小红一共写出多少个成语,?,典题精讲 三个小朋友比赛,看谁写出的带“春”字的成语多,典题精讲,解题思路：,画图分析：,典题精讲解题思路：画图分析：,典题精讲,正确解答：,(1),小刚和小佳一共写出,16,个成语。,(2)16+12-5=23(,个,),小刚和小红一共写出,23,个成语。,典题精讲正确解答：(1)小刚和小佳一共写出16个成语。,错误解答,易错提醒,三,(1),班订,数学报,和,语文报,每人至少订一份,有,25,人订,数学报,24,人订,语文报,9,人两种都订了,三,(1),班有多少人,?,25+24+9=58(,人,),错误解答易错提醒三(1)班订数学报和语文报,每人至少,错解分析：,易错提醒,错解分析,:,要求三,(1),班有多少人,不能把数简单地相加,要多理解、多分析。这里的,9,人是两份报纸都订的,在订,数学报,中计算了一次,订,语文报,中又计算了一次,因此是重复计算了。,错解分析：易错提醒 错解分析:要求三(1)班有多少人,易错提醒,正确,解答,错误解答,25+24+9=58(,人,),25+24,9=40(,人,),答,:,三,(1),班有,40,人。,易错提醒正确解答错误解答25+24+9=58(人)25+24,学以致用,把下面动物的序号填写在合适的圈里。,课件,PPT,学以致用把下面动物的序号填写在合适的圈里。,学以致用,先把下面一样的水果圈起来，在算一算一共进了（）中水果。,8,课件,PPT,学以致用 先把下面一样的水果圈起来，在算一算一共进了（,学以致用,根据学校要求，每班要选拔,9,人参加跳绳，,8,人参加踢毽子比赛，你觉得三（,3,）班可能会选拔多少人？,判断：,1.,参赛的同学最多有,17,人。（）,2.,参赛的同学最少有,8,人。,（）,课件,PPT,学以致用 根据学校要求，每班要选拔9人参加跳绳，8人参,学以致用,跳绳的学生,踢毽的学生,每个“,”,表示一位同学,。,课件,PPT,学以致用跳绳的学生踢毽的学生每个“”表示一位同学。,学以致用,跳绳的学生,踢毽的学生,两项都参加的,两项都参加的,越多，总人数越少。,课件,PPT,学以致用跳绳的学生踢毽的学生两项都参加的两项都参加的越多，总,学以致用,跳绳的学生,踢毽的学生,判断,：,1.,参赛的同学最多有,17,人。（）,2.,参赛的同学最少有,8,人。,（）,课件,PPT,学以致用跳绳的学生踢毽的学生判断：课件PPT,课堂小结,你学会了哪些知识？,一定要找准重叠的部分。,解决重叠问题,可以从条件入手进行分析,画出示意图,借助示意图进行思考。当两部分有重叠时,为了不重复地计算,应从它们的和中减去重叠部分,;,也可以先用其中一部分减去重叠部分,再加上另一部分。,课堂小结 你学会了哪些知识？一定要找准重叠的,