单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.,忘不了的笑声,学习要求一：,自由朗读课文，把课文读通读顺，并思考：,（）作者主要写了那几个人的笑声？,（,2,）他们的笑声各有什么特点？,2,、完成填空：余晓的笑声（）、鲁珊的笑声（）、方萍的笑声（）、陈立的笑声（）。,学习要求（二）,（,1,）请用,“,”,画出他们不同笑声的句子读一读。从中你感受到他什么样的性格特点？,（方法：读,思考,交流）,她正一边笑着，一边给同学念作文呢。,眼睛一弯嘴巴一抿，,不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她,“,嘿,”,的一声，就什么事也没有了。,“,嘿,”,，,积雨云,来了，要不要我发表一个天气预报啊？,写作方法：,抓住特点,突出性格,塑造形象,（,2,）这些笑声中包含着同学间什么情谊？,啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的小队！,小练笔：,在你的身边，哪些同学的言谈举止比较有个性？又突出他什么样的性格特点,?,然后试着用几句话写一写。,学习目标：,1,、,朗读课文，了解课文内容。,2,、抓住人物特点，领悟本课的写法。,