15,搭船的鸟,RJ,三年级上,和小动物和谐相处，我们会发现很多乐趣。一次，一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？小朋友心里是怎样想的呢？让我们走进搭船的鸟去寻找答案吧！,课文导入,【,翠鸟,】,又叫鱼狗，属中型水鸟。翠鸟体形大多矮小短胖，羽毛主要为亮蓝色，腹部为栗棕色，,头顶有浅色横斑，嘴和脚均为赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背部和面部的羽毛翠蓝发亮，而通称翠鸟。翠鸟以食鱼为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。,知识绿卡,学习目标,1.,会认5个生字，会写13个生字，掌握多音字“啦”。正确读写“母亲、外祖父”等词语。,2.认识翠鸟，想想作者主要抓住了,翠鸟的什么特点,来观察和描写。（,重点,）,3.感受,大自然的美好与神奇,。（,难点,）,作者简介,郭风,（1,917,2010,）原名,郭嘉桂,，散文家、儿童文学家。著有童话诗集木偶戏，散文诗集,蒲公英和虹，散文集你是普通的花等55部作品。童话集孙悟空在我们村里获,中国作协儿童文学奖一等奖,，郭风散文选集获,首届鲁迅文学奖和第八届中国图书奖,。,字词学习,搭,车,父 亲,沙啦啦,响,声,羽,毛,翠,绿,长,嘴,静,悄悄,吞,食,哦,捕,鱼,鹦 鹉,d,f qn,sh l l,xing,y,cu,zu,qio,tn,b,yng w,悄,qio,qio,静悄悄,悄无声息,漂,pio,pio,漂洗,漂亮,会,hu,kui,会议,会计,啦,l,l,啦啦队,来啦,pio,漂浮,的,de,好的,d,的士,d,的确,d,目的,和,h,和气,h,和诗,h,和牌,hu,和面,hu,和稀泥,蓝色,美丽,看见,告诉,吞,翠绿,告诉,乡下,美丽,静悄悄,蔚蓝,漂亮,望见,通知,吐,鲜红,隐瞒,城市,丑陋,闹哄哄,【蓑衣】,用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。一般制成上衣与下裙两块，穿在身上与头上的斗笠（,l,）配合，用以遮雨。,【橹】,使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。形状像鱼的尾巴，左右摆动可使船像鱼儿摆尾那样前进。,【鹦鹉】,一种鸟，头部圆，上嘴大，下嘴短小，羽毛美丽，生活在热带树林里，吃果实。能模仿人说话的声音。,【静悄悄】,状态词。形容非常安静没有声响。,【告诉】,说给人，使人知道。,同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？重点阅读对翠鸟外貌及捕鱼动作的描写。,整体感知,第二部分（,2,4,）：,第三部分（,5,）：,第一部分（,1,）：,写“我”和母亲乘船去外祖父家。,描写了站在船头的小鸟的外形和小鸟捕鱼的动作。,揭示主题，“我”知道了小鸟是翠鸟，它搭“我们”的船是为了捕鱼。,再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会作者对翠鸟的情感。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。,课文解读,我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷（,p,ng,）上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑（,su,）衣在船后用力地摇着橹（,l,）。,这一段交代了,人物,（我、母亲、船夫）、,地点,（船上）、,天气,（下大雨）这些信息，为下文小鸟搭船做铺垫。,1.,通过文章的第一段，我们知道了什么？,后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦（,y,ng,）鹉（,w,）还漂亮。它还有一张红色的长嘴。,这段话讲了“我”留心观察了,小鸟的外形,，而且,观察,得非常,细致,。小鸟羽毛的颜色、翅膀的颜色、嘴的颜色和形状，都没有逃过“我”的眼睛。,2.这一段话主要讲了什么？,它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？,3.,这三个问句表达了作者怎样的心情？,表达了作者内心对小鸟的,_,与,_,。,好奇,疑惑,我正想着，它一下子,冲,进水里，不见了。可是，没一会儿，它,飞,起来了，红色的长嘴,衔,着一条小鱼。它,站,在船头，一口把小鱼,吞,了下去。,4.,这一段描绘了一幅什么画面？,标红的,字有什么表达效果？,描绘了一幅小鸟入水捉鱼的画面。标红的字表现了小鸟捕鱼的,熟练敏捷,。,母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。,5.,这一段有什么作用？“搭”字有什么妙处？,解开谜底，点出小鸟的名字,及它搭船的,原因,，与题目呼应。,从“搭”字可以看出翠鸟的,聪明,和对人类的,依赖,。,本文写“我”和母亲搭船去外祖父家的途中发现一只翠鸟，通过对翠鸟,和,的描,写，表达了“我”对翠鸟的,之情，同时展示了一幅人与动物和谐共处的美丽画面。,外形,捕鱼过程,喜爱,主题归纳,交代去处,发现小鸟,认识小鸟,和谐相处,搭船的鸟,文章结构,外形：,动作：,“,我,”,和母亲乘船去外祖父家,翠鸟，搭船捕鱼,颜色鲜艳，比鹦鹉还漂亮,冲、飞、衔、吞，捕鱼能手,写法总结,外形描写,是对事物外在样子的描述，一般是静态描写。描写时要注意按一定顺序来写，并且要抓住特征。外形描写可以使事物形象具体，特征突出，表达作者的爱憎，加深读者对事物的印象。,写法点拨：,抓住事物的特点，,进行生动形象的描写。本文在描写翠鸟时，作者就准确抓住了它的外形特点，同时又准确抓住了翠鸟捕鱼时的动作特点，将翠鸟外形的美丽和动作的敏捷活灵活现地展现在读者面前。,写法巧借鉴,运用示例：,流萤成群地在夜空中飞舞，像星的河流，灯的长阵；流萤闪烁在林梢，若隐若现，像树叶里藏着晶莹剔透的绿宝石，把夜色点缀得分外瑰丽神奇。,1.,给加点的字选择正确的读音。,随堂练习,哦（,w,）,漂亮（,pio pio,）,响声（,shng xing,）,2.,填空。,（）着小船,（）着蓑衣,（）的羽毛 （）的长嘴,（）的翠鸟 （）地摇橹,红色,披,翠绿,坐,漂亮,用力,