单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,*,.,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,古诗词常见的表现手法,1、起兴,兴是先言他物以引起所咏之辞,2、虚实结合,是指现实的景事与想象的景事互相映衬，交织在一起表达同一样的感情。,3、用典,有用事和引用前人诗句两种，用事是借历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中的某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或者化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。,2024/11/15,1,.,古诗词常见的表现手法1、起兴2023/9/211.,4、联想,由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。,5想象,人们在已有的材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念和思维过程。,6、衬托或烘托,指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬。,2024/11/15,2,.,4、联想2023/9/212.,7、渲染,对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。,如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”,8、象征,通过特定的容易引起联想的具体形象，表示与之相似或者相近特点的概念、思想和感情。,“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”写青山环绕，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征自己被政敌迫害，思归不得的。,9、对比与对照,把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。如：,越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花滿春殿，只今惟有鹧鸪飞。,2024/11/15,3,.,7、渲染2023/9/213.,10、抑扬,有先扬后抑和先抑后扬之分。,11、照应,指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当地运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。,12、动静结合,两者相互映衬，构成一种情趣。,13、正侧描写,正面描写-对描写对象进行正面的直接的描写。侧面描写-对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的描写,2024/11/15,4,.,10、抑扬2023/9/214.,14、直抒胸臆,直接抒怀，表达诗人哲理性的思考和情感。,15、借景抒情 诗人对要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。,袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。,秋风瑟瑟，似乎凉意渗透心间；落叶纷纷，犹如一颗沉重的心渐渐下沉；微波荡漾，犹若“心波”起伏。情与景水乳交融，意境美妙。,16、融情于景：将人的感情融于了景物之中。如“孤雁南飞”，圆月一轮.,17、托物言志 描摹事物，寄托作者的感情。,2024/11/15,5,.,14、直抒胸臆2023/9/215.,18,、双关 意在言外,言在此而意在彼,含蓄蕴藉,.,2024/11/15,6,.,18、双关 意在言外,言在此而意在彼,含蓄蕴藉.2023,古代诗歌阅读之表现手法,临夏县中学,邱志平,2024/11/15,7,.,古代诗歌阅读之表现手法临夏县中学 2023/,表 达 技 巧,1.,表达方式。,2.,修辞手法。,3.,表现手法。,2024/11/15,8,.,表 达 技 巧1.表达方式。2023/9/218.,表现手法歌,渲染衬托,双,想象，,正侧,对比加联想。,托物用典连动静，,直抒,照抑虚实情。,常见表现手法（16种）,2024/11/15,9,.,表现手法歌常见表现手法（16种）202,表现手法类题目答题套路,1.,明确手法。,2.,认真分析。,3.,不忘情感。,2024/11/15,10,.,表现手法类题目答题套路 1.明确手法。2023/9/2110,陇 西 行,陈 陶,誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。,可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。,这首诗采用了怎样的,表现手法,？请简要分析。,例题解析,2024/11/15,11,.,陇 西 行例题解析2023/9,答：采用了虚实结合的手法（,1.明确手法,）。“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，虚实相对，形成强烈的艺术效果（,2.认真分析,）。表达了诗人对战死者及其家人的无限同情（,3.不忘情感,）。,答案示例,2024/11/15,12,.,答：采用了虚实结合的手法（1.明确手法）。“河边骨”是实写，,咏怀八十二首其七十九,阮 籍,林中有奇鸟，自言是凤凰。,清朝饮醴泉，日夕栖山冈。,高鸣彻九州，延颈望八荒。,适逢商风起，羽翼自摧藏。,一去昆仑西，何时复回翔。,但恨处非位，怆悢使心伤。,这首诗整体上运用了怎样的,表现手法,，表达了怎样的,情感,？请简要分析。,备考训练1,2024/11/15,13,.,咏怀八十二首其七十九备考训练12023,答：采用了托物言志的手法（,1.明确手法,）。作者以凤凰自喻（,2.认真分析,）。抒发了诗人孤傲清高以及孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤（,3.不忘情感,）。,答案示例,2024/11/15,14,.,答：采用了托物言志的手法（1.明确手法）。作者以凤凰自喻（2,1.凤凰涅磐。,凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华，称为“凤凰涅槃”，以此典故寓意,不畏痛苦、义无反顾、不断追求、提升自我,的执着精神。凤凰在大限到来之时集梧桐枝于自焚，在烈火中新生，其羽更丰，其音更清，其神更髓。凤凰的生活习性也与众不同，它不折生草，不啄活虫，不群居，不乱翔，非竹不食，非灵泉不饮，非梧桐不栖。,2.,凤凰意象的含义：,清高孤傲、卓尔不群,。,凤凰意象的探究,2024/11/15,15,.,1.凤凰涅磐。凤凰意象的探究2023/9/2115.,钟 山 即 事,王安石,涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。,茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。,游 钟 山,王安石,终日看山不厌山，买山终待老山间。,山花落尽山长在，山水空流山自闲。,备考训练2,2024/11/15,16,.,钟 山 即 事备考训练220,注：这两首诗是王安石在变法失利后，辞去相位退居金陵，日游钟山时的所见所感。,结合具体诗句，分析两首诗,手法,和表达,情感,上的不同。,备考训练2,2024/11/15,17,.,备考训练22023/9/211,答：第一首诗采用了衬托的手法（,1.明确手法,）。以环境的幽静衬托心境的幽静（,2.认真分析,）。流露出诗人宁静、闲适、淡泊的心境孤独、寂寞和政治上的失意（,3.不忘情感,）。,第二首诗采用了象征的手法（,1.明确手法,）。用钟山的沉稳、永恒象征诗人独立不移的精神（,2.认真分析,）。表达诗人对山的喜爱和对保守派得势的不屑（,3.不忘情感,）。,。,答案示例,2024/11/15,18,.,答：第一首诗采用了衬托的手法（1.明确手法）。以环境,1.象征,永恒、坚定、沉稳,。,例：,上邪,上邪!,我欲与君相知，,长命无绝衰。,山无陵，,江水为竭,冬雷震震，,夏雨雪，,天地合，,乃敢与君绝!,山意象的探究,注释,上邪（y）！,：天啊！。上，指天。邪，语气助词，表示感叹。,相知：,相爱。,命：,古与“令”字通，使。,衰（cu）：,衰减、断绝。,陵(lng)：,山峰、山头。,震震：,形容雷声。,雨（y）雪：,降雪。雨，名词活用作动词。,天地合,：天与地合二为一。,乃敢,：才敢,“敢”字是委婉的用语。,2024/11/15,19,.,1.象征永恒、坚定、沉稳。山意象的探究注释2023/9/,2.象征,艰难险阻,。,左迁至蓝关示侄孙湘,韩愈,一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。,欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！,云横秦岭,家何在？雪拥蓝关马不前。,知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。,山意象的探究,2024/11/15,20,.,2.象征艰难险阻。山意象的探究2023/9/21,3.象征,隐逸,。,饮酒其五,陶渊明,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔？,心远地自偏,。,采菊东篱下，悠然见南,山,。,山,气日夕佳，飞鸟相与还。,此,中,有真意，欲辨已忘言。,山意象的探究,古人往往将欲归隐之处称为“家山”、“旧山”、“故山”，将归隐称为“归山”或“还山”，出仕则称“出山”，隐士则有“山人”、“山客”之称，所居之所也被称为“山居”、“山家”。,“山中”一词常常出现古代诗歌中，它不是一个单纯的地理概念，而是蕴含着隐逸情趣的一种艺术意象。山中没有尘世的喧嚣，没有利禄的诱惑，没有烦心的事务，没有繁琐的礼仪，没有官场的争斗，只有美丽的大自然。除了“山中”之外,“东山”、“,南山,”、“西山”、“北山”等意象也大多与隐逸有关。,2024/11/15,21,.,3.象征隐逸。山意象的探究古人往往将欲归隐之处称,课堂小结,1.熟知常见,表现手法,的名称。,表现手法歌,渲染烘托双想象，,正侧对比加联想。,托物用典连动静，,直抒照抑虚实情。,2.表现手法类题目答题,套路,（,1,）明确手法。,（,2,）认真分析。,（,3,）,不忘情感。,2024/11/15,22,.,课堂小结1.熟知常见表现手法的名称。2.表现手法类题目答,作业,1.背诵表现手法歌。,2.牢记“答题套路”。,3.完成“学考指导”47页第,5,题。,2024/11/15,23,.,作业1.背诵表现手法歌。2023/9/2123.,