,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第,1,单元 小数乘法,第,1,课时,小数乘整数,第1单元 小数乘法第1课时 小数乘整数,1.,经历自主解决问题和学习小数乘整数将小数转化成整,数来计算的过程,。,（重点）,2.,理解小数乘整数的算理，并掌握确定积中小数点位置,的方法,。,（难点）,1.经历自主解决问题和学习小数乘整数将小数转化成整2.理解小,（1）列竖式计算下面各题。,1486=1215=,1 4 8,6,8 8 8,888,1 2,1 5,6 0,1 2,1 8 0,180,提问:同学们能总结一下整数乘法的计算方法吗?,（1）列竖式计算下面各题。1486=1,（2）根据1202=240，直接写出下面各算式的得数。,122=12002=,24,2400,提问:积是根据什么的变化而变化的呢?,两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除几（,0,除外），积也乘或除以几。,（2）根据1202=240，直接写出下面各算式的得数。12,怎样列式？根据是什么？,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,怎样列式？根据是什么？人教版五年级上册数学课件-1.1小数,根据：单价,数量,=,总价,列式：,3.5 3,和我们以前的乘法有什么不同？,想一想，该怎样计算呢？你能想出什么办法？,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,根据：单价数量=总价 列式：3.5 3和我们以前的乘法,方法一 用加法计算,计算时先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,方法一 用加法计算计算时先把小数点对齐，再把相同数位上的数,方法二 将小数部分的“元”转化成“角”计算。,计算过程如下：,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,方法二 将小数部分的“元”转化成“角”计算。计算过程如下：,方法三 先将元转化为角，将小数乘整数转化成整数乘,整数，再按照整数乘法的计算方法进行计算。,计算过程如下：,把3.5元转化为35角，即3.5元335角3。,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,方法三 先将元转化为角，将小数乘整数转化成整数乘计算过程如,3.,探究,3.53,的算法三,(,转化法,竖式,),利用,转化法,：先把元转化成角，“小数,整数”转化为“整数,整数”，再按照整数乘法的计算方法进行计算，即：,把,3.5,元看作,35,角。,35,角,3,105,角,3.5,元,3,10.5,元,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,3.探究3.53的算法三(转化法竖式)利用转化法：先把,转化,3.5,元,3,1 0.5,元,3 5,角,3,1 0 5,角,元转化成角,角转化成元,小数,整数,整数,整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,转化 3.5 元 3 5 角元转化成角,知识提炼,知识点：,1.,小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，,都是求几个相同加数和的简便算法,。,2.,计算以元为单位的小数乘整数时，先将元,转化成角，即将小数乘法转化成整数乘法、,进行计算，最后再将角转化成元。,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,知识提炼知识点：1.小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，人,小试牛刀,1 0.4,元,1 9.2,元,1 9.2,元,2 8.8,元,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,小试牛刀1 0.4 元1 9.2 元1 9.2 元2,0.725=,能不能转化成整数来计算？,0.72,不是钱数，怎样计算？,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,0.725=能不能转化成整数来计,把因数0.72,扩大,到它的100倍转化为整数，按整数乘法算出积。因数0.72扩大到它的100倍，因数5不变，积也相应地扩大到原来的100倍。要使积不变，应该把扩大到原来的100倍的积再,缩小,到它的 。,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,把因数0.72扩大到它的100倍转化为整数，按整数乘,0.72,5,3.60,72,5,360,100,100,根据小数的性质，小数末尾的,“0”,可以去掉。,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,0.72 72100 100 根据小数的性,观察算式，有什么发现？,因数中有几位小数，积里就有几位小数。,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,观察算式，有什么发现？因数中有几位小数，积里就有几位,最后的0可以去掉。,积的末尾有0时，怎么样添加小数点？,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,最后的0可以去掉。积的末尾有0时，怎么样添加小数点？人教版,积的末尾有,0,时，一定要先点积的小数点，再去掉积中小数部分末尾的,0,；不能先去掉小数部分末尾的,0,，再点小数点。,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,积的末尾有0时，一定要先点积的小数点，再去掉积中小数,知识提炼,知识点：,小数乘整数的计算方法：,一算，按整数乘法计算；二点，因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点；三去，如果积的小数部分的末尾有,0,，要根据小数的性质进行化简。,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,知识提炼知识点：小数乘整数的计算方法：人教版五年级上册数学课,小试牛刀,给下面各题的积点上小数点。,4.6,3,4.6,3 0,0.4 6,3 0,0.4 6,3 0 0,1 3,8,1 3 8,0,1 3,8 0,1 3 8 0 0,点拨：,先点小数点，再去,0,。,.,.,.,.,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,小试牛刀给下面各题的积点上小数点。4.6 4.6,此题错在按照整数乘法求出积后，没有在积中点上小数点,。,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,此题错在按照整数乘法求出积后，没有在积中点上小数点。人教版五,此题错在没有掌握正确的计算方法,。,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,此题错在没有掌握正确的计算方法。人教版五年级上册数学课件-1,1,妈妈买回3千克香蕉，已知每千克香蕉4.5元，妈妈一共花,了多少钱？,34.5,13.5,（元）,答：妈妈一共花了,13.5,元。,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,人教版五年级上册数学课件,-1.1,小数乘整数,1妈妈买回3千克香蕉，已知每千克香蕉4.5元，妈妈一共花,2,小美去超市买了4包饼干，一包饼干3.4元，她一共花了多,少钱？,43.4,13.6,（元）,答：她一共花了,13.5,元。,2小美去超市买了4包饼干，一包饼干3.4元，她一共花了多4,3,3,4,2.8,5,14,（元）,答：买,5,支钢笔要,13.5,元。,1.5,3,4.5,（元）,答：买,3,瓶墨水要,4.5,元。,42.8514（元）答：买5支钢笔要13.5元。1.5,5,布店的棉布12.5元/米，绸布3.6元/米，涤纶布3.8元/米，,妈妈每种布各买5米，一共要花多少钱？,12.5,3.6,3.8,19.9,（元）,19.9,5,99.5,（元）,答：妈妈一共要花,99.5,元。,5布店的棉布12.5元/米，绸布3.6元/米，涤纶布3.8,6,列竖式计算下面各题。,（选自教材,P4,练习一第,1,题）,0.867=3.316=,6.02,52.8,12.842=0.1940=,537.6,7.6,6列竖式计算下面各题。（选自教材P4练习一第1题）0.86,1.小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几,个相同加数和的简便算法。,2.计算以元为单位的小数乘整数时，先将元转化成角，,即将小数乘法转化成整数乘法进行计算，最后再将角,转化成元。,1.小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几,3.,小数乘整数的计算方法：,一算，按整数乘法计算；二点，因数中有几,位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点；,三去，如果积的小数部分的末尾有0，要根据小数,的性质进行化简。,3.小数乘整数的计算方法：,作业,1,：,完成教材,P4,练习一,。,作业,2,：,完成教材详解对应的练习题,。,作业1：完成教材P4练习一。作业2：完成教材详解对应的练习题,人教版五年级上册数学ppt课件-1,