单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,端午日,沈从文,作者简介,沈从文，湖南凤凰人，现代作家。曾任教于北京大学。创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有小说?边城?长河?，散文集?湘行散记?。,第一步：交流感知,第一步：交流感知,【,环节一：师友检查,】,1.给以下红体字注音或根据拼音写汉字。,茶峒 擂鼓 泅水 蘸 酒,干zo 划jing lng l 缠gu ,2.我们听了作者对湘西人民过端午节的介绍之后，一定很有感想，请结合文中内容，用恰当的词语来表达对湘西端午节的印象。,3.文中介绍了湘西端午节的哪些习俗，其中着重介绍的是什么习俗？4.我们这个地方的端午习俗是什么？我们的端午节与湘西的端午节有哪些不同？,5.课文是按什么顺序来介绍湘西茶峒人端午日习俗的？找出文中说明这种顺序的词句。,友情提示：,自主检查互助检查学友说给师傅听师傅补充讲解,第一步：交流感知,【,环节二：教师指导,】,友情提示：学友答复师傅补充强调其他师友完善,1.给以下红体字注音或根据拼音写汉字。,茶峒 擂鼓 泅水 ,蘸 酒 干zo 划jing ,lng l 缠gu ,dng li qi,zhn,燥 桨,伶俐 裹,第一步：交流感知,【,环节二：教师指导,】,友情提示：学友答复师傅补充强调其他师友完善,2.,我们听了作者对湘西人民过端午节的介绍之后，一定很有感想，请结合文中内容，用恰当的词语来表达对湘西端午节的印象。,热闹 喜庆 欢腾 祥和-,第一步：交流感知,【,环节二：教师指导,】,友情提示：学友答复师傅补充强调其他师友完善,3.,文中介绍了湘西端午节的哪些习俗，其中着重介绍的是什么习俗？,穿新衣 画王字 吃鱼吃肉 赛龙舟 追鸭子,赛龙舟 追鸭子,第一步：交流感知,【,环节二：教师指导,】,友情提示：学友答复师傅补充强调其他师友完善,4.,我们这个地方的端午习俗是什么？我们的端午节与湘西的端午节有哪些不同？,吃粽子 挂艾叶菖蒲,第一步：交流感知,【,环节二：教师指导,】,友情提示：学友答复师傅补充强调其他师友完善,5.课文是按什么顺序来介绍湘西茶峒人端午日习俗的？找出文中说明这种顺序的词句。,时间,“上午11点左右“赛船后“船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事,第二步：研读共品,第二步：研读共品,【,环节一：师友研读,】,友情提示：,自主探究互助完善,有感情朗读课文第一小节，边读边思考以下问题：,1.用简洁的语言概括这一小节的主要内容？,2.这一小节是全文的重点，侧重写了哪三个场景？,3.文中写全茶峒人欢度端午节连用三个“莫不有什么表达作用？,4.作者在文中对桨手、带头的、鼓手、锣手作了细致的描写，请作赏析，说说其作用。,5.“一船快慢既不得不靠鼓声-便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。一句运用了什么写作手法，有何作用？,第二步：研读共品,【,环节二：教师点拨,】,友情提示：学友答复师傅补充其他师友完善,1.,用简洁的语言概括这一小节的主要内容？,全茶峒人端午日到长潭观看赛龙舟的欢腾场面。,第二步：研读共品,【,环节二：教师点拨,】,友情提示：学友答复师傅补充其他师友完善,2.,这一小节是全文的重点，侧重写了哪三个场景？,河边看划船 河上赛龙舟 胜利者领赏,第二步：研读共品,【,环节二：教师点拨,】,友情提示：学友答复师傅补充其他师友完善,3.文中写全茶峒人欢度端午节连用三个“莫不有什么表达作用？,三个“莫不展现了人人参与，一个不落的场景，为下文龙舟竞渡为什么这么吸引人设置悬念，渲染了热闹的气氛，突出了欢度端午的盛况。,第二步：研读共品,【,环节二：教师点拨,】,友情提示：学友答复师傅补充其他师友完善,4.,作者在文中对桨手、带头的、鼓手、锣手作了细致的描写，请作赏析，说说其作用。,作者运用了一系列准确而生动的词语，写出了桨手、带头的、鼓手、锣手有特征的动作，表现了赛船场面的热烈。,第二步：研读共品,【,环节二：教师点拨,】,友情提示：学友答复师傅补充其他师友完善,5.“一船快慢既不得不靠鼓声-便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。一句运用了什么写作手法，有何作用？,运用了联想，进一步渲染了龙舟竞赛的剧烈程度。,第三步：互助释疑,第三步：互助释疑,【,环节一：师友解惑,】,师友互助解惑，将解决不了的疑难点提到全班解决。,第三步：互助释疑,【,环节二：教师释疑,】,1.龙舟竞赛的获胜者得到的不过是“一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，为什么大家对这项活动却充满热情呢？,2.,你觉得作者描述全茶峒人欢度节日的情景有什么写作目的？,这项活动“显示出这一船合作努力的荣耀，表达了茶峒人民发奋向上、合作争先的精神。,展现了湘西茶峒人淳朴的民风，表现了他们发奋向上，合作争先的民族精神，展示了民族传统文化的魅力。,第四步：稳固拓展,第四步：稳固拓展,【,环节一：师友研读,】,完成?自我提升与评价?“自我检测2、3、5大题。,友情提示：,师友自主完成,互助交流完善,第四步：稳固拓展,【,环节二：教师归纳,】,友情提示：,学友先说,师傅补充点评其他师友完善,第五步：总结提高,第五步：总结提高,【,环节一：师友总结,】,这节课我学会懂得了,这节课我想对师傅学友说,这节课哪对师友是你的典范？,你要向他们学习,友情提示：,从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。,第五步：总结提高,【,环节二：教师提升,】,友情提示：,从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。,1.,了解端午节的习俗，感受乡土文化的独特魅力。,2.,学习文章简练明快的语言和详略得当的写作手法,感悟、学习作者对精彩场面的描写。,3.热爱祖国的传统文化，学习湘西人民发奋向上、合作争先的精神。,