单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,出 师 表,诸葛亮,1,诸葛亮,(181234),三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州,曾躬耕于南阳隆中。建安十二年,(207),刘备三顾茅庐,请他出山共图大业。次年,他辅佐刘备联合孙权,在赤壁击败曹操,形成三足鼎立的局面。刘备称帝后,拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅,后卒于军中。他的文学成就,主要以散文著称。文章写得周密畅达,代表作是,出师表,。,2,“表”是,古时臣子向帝王上书言事的奏章,。用于向君主陈说作者的,请求和愿望,。表文的内容一般不外乎,议论和叙事,又往往带有,抒情,色彩。学习这篇文章,要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情,了解文中诸葛亮的一些名言。,3,出师表,的时代背景,：,这篇,出师表,是诸葛亮在公元,227,年,(,蜀汉后主刘禅建兴五年,),出兵伐魏,临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年,(223,年,),蜀国和吴国的联盟已经破裂,荆州已经失守,蜀国实际只占有益州,实力本来不厚,再加上连年战争,国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好,又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱,稳定了后方,(,即“五月渡泸,深入不毛”,),然后趁魏国君主曹丕,(p,),身死、魏国大将司马懿被贬的机会,抱着“不伐贼,王业亦亡；帷坐而待亡,孰与伐之的心情,出兵北伐,企图稳固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国,复兴汉室,。,4,他当时感到刘禅暗昧懦弱,颇有内顾之忧,所以临出发前上书刘禅,恳切劝谏,要刘禅继承刘备遗志,砥砺志行,振作精神,听信忠言,任用贤良,黜斥佞人,严明赏罚,尽心国事,以图完成复兴汉室,统一天下的大业。,5,读准下列划线字的音。,崩,殂,（）疲,弊,（）,陛,下（）恢,弘,（）,妄自,菲,（）,薄,（）,以,塞,（）,驽,钝（）,陟,（）罚,臧,（）,否,（）,裨,（）补,阙,（）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,6,郭,攸,（）之 费,祎,（）,行,（）阵和睦,长,（）史,猥,（）自,夙,（）夜忧叹,以彰其,咎,（）咨,诹,（）,以,遗,陛下（）,斟,（）,酌,（）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,攘（）除,rng,7,解释下列划线的词语。,益州,疲弊,盖追先帝之,殊遇,恢弘,志士之气,未尝不叹息,痛恨,于桓、灵也,先帝不以臣,卑鄙,由是,感激,贫困衰弱,特殊待遇,发扬光大,痛心遗憾,地位低微,见识浅陋,感动激动,8,2,、写作思路：以“出师”为中心,15,67,89,就纳谏、赏罚、用人三方面提出建议。,关于出师北伐这一决策的说明。,强调本人、朝臣、后主三方面的职责,结束全文。,9,1,、理清思路,把握结构,部分 段落 要点,1,广开言路（前提）,2,严明赏罚（关键）,35,亲贤远佞,（核心）,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,89,归结责任,结束全篇,三,10,理解练习：,1,。诸葛亮对当前形势的分析是什么？,客观条件：今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。,主观条件：侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。,11,2,、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？,开张圣听,陟罚臧否,不宜异同,亲贤臣,远小人,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,3.,作者自叙志趣过人,不求功名的话：,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。,12,4.,文中两句千古名言,说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际,奉命于危难之间。,5.,文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两 件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,13,诸葛亮此次出师的目的是什么？,今南方已定,兵甲已足。当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。,14,文中隐藏了许多成语,能找出来吗？,妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云,引喻失义 作奸犯科 苟全性命,裨补阙漏 指日可待 察纳雅言,15,课外拓展：,下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩,你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？,收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。,取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。,16,三顾：三顾茅庐,六出：六出祁山,东和：东和东吴,收二川：收东川西川,北拒：北拒曹魏,七擒：七擒孟获,排八阵：摆设八阵图,17,文章学习拓展,一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家,如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家,应该具备那些条件？,1.,应该有远大的抱负,坚强的责任感,以天下为己任；,2.,要有敏锐的洞察力,能洞悉当时国家之形势,针对国计民生症结所在,提出兴利除弊的方案；,3.,能知人善任,选拔贤才；,4.,能集思广益,善于采纳群言,改进工作。请结合本文所学和,三国演义,对诸葛亮进行评价。,18,课堂练习,19,作者在本篇所表达的思想可用,、,六个字来概括。,“报先帝”,“忠陛下”,20,一句,高度概括了先帝创业过程中艰难险阻,也表达了作者愿与先帝患难与共的深情。,“,受任于败军之际,奉命于危难之间”,21,表中着重回顾了,和,两件大事,表达了诸葛亮的“北定中原”坚强意志和,之情。,三顾茅庐,临崩托孤,感恩图报,22,作者写这篇表的用意是希望后主,。,“亲贤臣,远小人”,23,表中,13,次提到先帝作用是：,勉励后主“光先帝遗德”、“深追先帝遗诏”,以完成先帝未竟的“北定中原”、“兴复汉室”大业。,24,3.,作者自叙志趣过人,不求功名的话：,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。,文中两句千古名言,说尽诸葛亮一生的话是：,受任于败军之际,奉命于危难之间。,文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事：,三顾茅庐,白帝城托孤,25,基础知识稳固,26,古今词义,古义：,今义：,古义：,今义：,痛心遗憾。,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,非常恨。,贫民百姓。臣本布衣。,布的衣服。,痛恨,布衣,27,古今词义,古义：,今义：,古义：,今义：,扩大,店铺开业,通晓、熟悉,明白通达,开张,晓畅,28,古义：,今义：,古义：,今义：,卑鄙,感激,身份低微,出身鄙野。,先帝不以臣卑鄙。,（语言、行为）恶劣；不道德。,感动,激动。由是感激。,因对方的好意或帮助而对他产生好感。,29,古义：,今义：,涕,眼泪,鼻涕,30,一词多义,效,愿陛下托臣以讨贼兴复之效。,不效则治臣之罪。,感激,由是感激。,臣不胜受恩感激。,重任。,实现、完成。,感动,激动。,感谢。,31,以光先帝遗德。,恢弘志士之气。,此皆良实。,优劣得所。,光,名词用为动词,发扬光大。,恢弘,形容词用为动词,发扬扩大。,良实,形容词用为名词,善良诚实的人。,优劣,形容词用为名词,才能高的人和才能低的人。,词类活用,32,亲贤臣。,远小人。,攘除奸凶。,则责攸之、讳、允等之慢。,亲,形容词用为动词,亲近。,远,形容词用为动词,疏远。,奸凶,形容词用为名词,奸邪凶顽的人。,慢,形容词用为动词,怠慢。,33,通假字,裨补阙漏。,尔来二十有一年矣。,阙,通,“,缺,”,缺点。,有,通,“,又,”,表余数。,34,虚词,以,故临崩寄臣以大事也。,先帝不以臣卑鄙。,以光先帝遗德。,以塞忠谏之路也。,受命以来。,介词,把。,介词,因。,连词,表目的,来,用来。,连词,表结果,以致。,连词,表时间,以。,35,给下列多音多义字注音。,薄 妄自菲薄（）,薄纸,（,）,塞 以塞忠谏之路（）,堵塞（）,行 行阵（）,性行淑均（）,否 陟罚臧否（）,是否（）,遗 以遗陛下（）,遗失（）,b,s,si,hng,xng,p,fu,wi,y,bo,36,翻译下列文言句子。,庶竭驾钝,攘除奸凶。,受任于败军之际,奉命于危难之间。,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。,希望竭尽我平庸的才智,铲除奸邪凶顽的敌人。,在兵败的时候接受重任,在危难的关头奉命出使。,现在天下分裂成三国,我们蜀国贫困衰弱,这真正是形势危急,决定存亡的关头啊。,37,记忆经典语句。,1,、,亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。,2,、臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。,3,、,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。,4,、当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。,5,、刘备给后主遗诏中说：,“,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。,”,38,第一部分,（,15,段）,分析当前形势出发,劝勉刘禅,继承先帝遗志,并向他提出广开言路、严明赏罚、,亲贤远佞三项建议。,第一段：分析当前形势,提出广开言路的建议。（为全篇议论张本）,第二段：提出严明赏罚的建议。,第三段：说明出师前在内务上所作的安排。（为下文说“亲贤”张本）,第四段：说明出师前在军政上所作的安排。（为下文说“亲贤”张本）,第五段：提出亲贤远佞的建议。首句从正反两面概括两汉的历史经验,教训；次句引先帝故事,说明“亲小人”必将导致亡国；末句补荐贤,臣,说明“亲贤臣”,才能使,国家兴旺发达。,39,