雨霖铃（寒蝉凄切）,雨霖铃（寒蝉凄切）,(1),通过反复朗读，感知作品内容和思想感情；,(2),掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法；,(3),鉴赏意象，掌握婉约派的特点；,雨霖铃(寒蝉凄切)教学ppt课件,对对联,上联,乌云漫卷天尽沙,（天净沙）,下联,狂风大作雨淋淋,（雨霖铃）,对对联上联下联,作 者 简 介,柳永，原名三变，字耆卿。,少年时去汴京应试，经常跟歌伎们一道生活，狂放不羁。仁宗皇帝闻其名，说：“此人任从风前月下浅斟低唱，岂可令仕宦！”,且去填词，遂落第。自称：“奉旨填词柳三变。”,以后在汴京、苏州、杭州等地流浪了一个时期。景佑元年，方进士及第。曾任屯田员外郎，世称柳屯田。卒于襄阳，死之日，家无余财，群伎合葬之于南门外。,凡有井水饮处，皆能歌柳词”。,代表作,望海潮,雨霖铃,作 者 简 介柳永，原名三变，字耆卿。,赏,读,全 文,赏 读 全 文,朗读正音 体会本词的感情基调,这是一首离别词，词作者自始至终都沉浸在凄凉哀婉的感情中,雨霖铃(寒蝉凄切)教学ppt课件,概括上下阕,上阕写恋人相别，依依不舍，有深深离愁；,下阕写别后想象，孤独痛苦，有无限伤情。,概括上下阕,思 考,1.,作者描写了哪些景物,?,有什么特点,?,2.,哪些句子抒写了作者的感情,?,3.,怎样理解“今宵酒醒何处,?,杨柳岸晓风残月”,.,思 考1.作者描写了哪些景物?有什么特点?,“,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”,时当秋季，景已萧瑟；且值天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄切：词人所见所闻，无处不,凄凉。,起首句已给全诗定下了基调：“凄切”。,“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”时当秋季，景已萧瑟；且值,“,都门畅饮无绪，留恋处兰舟催发。”,极写饯别时的心情，委,婉曲折，欲饮无绪，欲,留不能，依依不舍，,难舍难分,“都门畅饮无绪，留恋处兰舟催发。”,“,执手相看泪眼，竟无语凝噎。”,这句写情态。语言通俗而感情深挚，形象逼真，如在目前,“流泪眼看流泪眼，断肠人对断肠人”,“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”这句写情态。语言通俗而感情,“,念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”,诗人想到前路茫茫，自己将越走越远，离心爱的人越来越远，心越来越苦，愁思也越来越深。全句写景，又全句写情。,一望无际的海面，远处山色朦胧，海面上层层灰蒙蒙的雾气升腾，整副画面是灰色调。,惆怅伤感,“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”诗人想到前路茫茫，自己,寒蝉,长亭,骤雨,帐饮无绪 泪眼相看,难分难舍,千里烟波,楚天辽阔,惆怅伤感,环境悲凉,离别难,上阕,:,离别时难分难舍的心情,（融情入景 虚实相生）,寒蝉长亭骤雨帐饮无绪 泪眼相看难分难舍千里烟波楚天辽阔惆怅伤,“,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节,”,“,伤别离,”,点名这首词的主旨。,“,更那堪冷落清秋节,”,一句，又推进一层，更何况我正在这冷落凄凉的秋季，多么难以忍受！,愁意浓浓,“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”,今宵酒醒何处,?,杨柳岸、晓风残月,一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，,弯残月高挂杨柳梢头。,把杨柳、风、残月三件最能触动离愁的事情集中成为一幅鲜明的画面。,酒醒伤情,今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月,“,此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”,他们相聚之日，每逢良辰好景，总感到欢娱；可是别后非止一日，年复一年，纵有良辰好景，也引不起欣赏的兴致,惨不成欢,“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”,夹岸杨柳 晓风残月,酒醒伤情,好景虚设,风情难言,惨不成欢,思念苦,下阕,:,想象中的别后情景,（以情带景 情景交融）,伤离别 甚于常情,愁意浓浓,夹岸杨柳 晓风残月酒醒伤情好景虚设风情难言惨不成欢思念苦下,1,景语：,寒蝉、长亭,骤雨初歇,烟波暮霭,晓风残月,勾勒环境,渲染气氛,别后去向,别后情景,离别前,别后,2,情语：,都门帐饮,执手相看,清秋伤别,良辰好景虚设,情事,情态,点旨,别后生活,离别时,别后,1景语：寒蝉、长亭骤雨初歇烟波暮霭晓风残月勾勒环境渲染气氛,3,景物描写作用：,对长亭晚,不忍离别，唤起“留恋处”,骤雨初歇,必得离别，逼出“兰州催发”,矛盾,心态,“,念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”：,哀景写哀,“,良辰好景虚设，千种风情”：,孤寂、痛苦,1,、融情入景、情景交融的手法；,2,、虚实相济的手法。,总结归纳,：,3景物描写作用：对长亭晚不忍离别，唤起“留恋处”骤雨初,赏析名句：,1,把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物,集中成为一幅鲜明的画面。,“,江上柳如烟，雁飞残月天”,温庭筠,“,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”,苏轼,关于杨柳和月：,关于风：,“,原为西南风，长逝人君怀”,曹植,“,今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”,赏析名句：1把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物“江上柳,关于月：,月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。,琵琶行,几个地方写到月：,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。,去来江口守空船，绕船月明江水寒。,关于风：,古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。杜甫,登高,“,风急天高猿啸哀，渚请沙白鸟飞回。,”,关于月：关于风：古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感,2,这幅画面又是出现在特定的时刻里,“,酒醒”之后,“,醉不成欢惨将别”,白居易,“,举杯消愁愁更愁”,李白,“,潦倒新停浊酒杯”,杜甫,“,扶头酒醒，别是闲滋味”,李清照,2这幅画面又是出现在特定的时刻里“醉不成欢惨将别”白居,雨霖铃(寒蝉凄切)教学ppt课件,对李清照,如梦令,一词分析不当的一项是,昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。,A,“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦 闷情绪。,B,“绿肥红瘦”中的“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋冷。,C,这首词从一般的叙述转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层拓展、深入。,D,作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留念和惜别的一种伤感情绪。,答案（,D,）,对李清照如梦令一词分析不当的一项是,选 择 题：,1.,下列著名词作家均属于婉约派的是：,A,温庭筠、柳永、李清照、姜夔,B,李煜、苏轼、陆游、辛弃疾,C,苏轼、陆游、温庭筠、李煜,D,柳永、李清照、陆游、辛弃疾,答案,：（,A,）,选 择 题：1.下列著名词作家均属于婉约派,雨霖铃(寒蝉凄切)教学ppt课件,