单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“快与慢”是一道“,关系型,”作文题。最好要围绕其关系展开，全面分析：快的优劣，慢的好坏，以及何时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等，最好写成议论文或散文。,关系型作文题,“快与慢”是一道“关系型”作文题。最好要围绕,1,“快与慢”审题指导,“快与慢”是一个很宽泛的话题。,快可写快速发展给人带来的好处，行事神速所具有的优势，也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力，盲目求快可能导致的不良后果。,慢可写“落后就要挨打”的惨痛教训，慢人一步可能错失良机，也可写“一步一个脚印，踏踏实实学习。,“快与慢”审题指导 “快与慢”是一个很宽泛的话,2,快和慢，是两种不同的处事方式，“快刀斩乱麻”是“雷厉风行”，“慢条斯理”是“沉着冷静”。快和慢各有千秋，快，能捷足先登，先拔头筹；慢，可明察秋毫，统筹全局。快让我们不偷懒，不拖沓，不虚度年华；慢让我们不焦躁，不盲从，不急功近利。,真正的快，不只是追求速度，更要追求质量；有意义的慢，不只是缓步前进，更要为快储备动力。“快中有慢”“慢中有快”，才是我们应有的生活态度。,快和慢，是两种不同的处事方式，“快刀斩乱麻”,3,所以，我们在构思这个话题的时候，首先要确定,要突出哪一点，突出“快”，还是突出“慢”，还是二者并驾齐驱，都要很明显的表示出来，不要含糊。,所以，我们在构思这个话题的时候，首先要确定要突出,4,其次，在论述的时候，必须,要辨证,，,不能绝对化,。避免绝对化的一个方法就是在论述的时候，首先给自己预设一个前提，比如重点是谈“慢”，你可以把观点建立在当前人们普遍求快这个前提上，借此反思，提出在某些时候慢下来，这样的观点就比较辨证，也容易获得别人的认同。最后提醒大家一点，,从本道题的命题意图来看,，,尽管是以“快与慢”为话题，似乎“快”“慢”均可，命题者,有没有,更倾向于,“快”还是,“慢”,？,其次，在论述的时候，必须要辨证，不能绝对化。避免绝对化,5,一挥而就画得快，倚马可待写得快，,狼吞虎咽吃得快，风驰电掣开得快，,一目十行看得快，不胫而走传得快，,一蹴而就成得快，不假思索动得快，,脱口而出说得快，知错就改改得快，,心有灵犀懂得快，灵机一动想得快，,马到成功办得快，一泻千里流得快，,瞬息万变变得快，过目成诵背得快，,眼疾手快拿得快。,与“快”有关的成语,一挥而就画得快，倚马可待写得快，与“快”有关的成语,6,兵贵神速。,快刀斩乱麻。,时间就是金钱，效率就是生命。,更高、更快、更强 奥运口号,多快好省（数量多，速度快，质量好，成本省。）毛泽东,素材 名句,兵贵神速。素材 名句,7,慢工出细活,欲速则不达。论语,多拉快跑酿灾祸。,心急吃不了热豆腐,有关慢的成语：,慢工出细活有关慢的成语：,8,马儿啊，你慢些走呀慢些走，我要把这迷人的景色看个够。,马玉涛马儿啊你慢些走,请停一停，等待灵魂的脚步。,印第安谚语,走得慢点，走得远些。俄罗斯谚语,疾驰的快马，往往只跑两个驿亭；,从容的驴子，才能日夜兼程。,伊朗谚语,9,好段示范,慢是,一种豁达,，,一种淡然。这种豁达在苏轼的词中也表现得淋漓尽致。,他曾在定风波写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”雨来了，并不急，他有一种慢的态度：“竹杖芒鞋轻胜马”、“一蓑烟雨任平生”。,了解生活，热爱生活，看到生活中的各种不顺和各种得意，就对生活有一种慢慢享受的态度，从而变得豁达而宽厚。,好段示范 慢是一种豁达，一种淡然。这种豁达在苏轼的词中也,10,好段示范,慢也是一种享受。,在智慧与豁达的前提下，“吟安一个字，捻断数茎须。”唐人写诗也是够慢的了，与现在文人动不动一天数万字，哪一种创作更是一种享受，从神态上都可以看出，捻须而吟，在慢慢地品味中，去吟安一个字，他说是一种苦，这何尝不是一种享受！,当我们今天读唐诗时，那一种欣赏与陶醉已成为中国人一出生就能够体味到的乐趣。如果唐人像今天一样一天几万字，创作速度快是快了，但会不会让我们今天还能够享受呢？,好段示范 慢也是一种享受。在智慧与豁达的前提下，“吟安一,11,好段示范,古代，因为生产力水平的低下，限制了生产的速度。,因为交通工具的不便，,玄奘,需经历好几年漫长的步行方能到达印度；隔着银河的,牛郎织女,只能靠鹊桥一年见面一次；,杨贵妃,想吃荔枝不知鞭死了多少人马。,但也因为古代的慢，造就了多少隐士诗人。,陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”；孟浩然“开轩面场圃，把酒话桑麻”；辛弃疾“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”。,这种不紧不慢的悠闲心态，现代人岂能感受得到？,好段示范古代，因为生产力水平的低下，限制了生产的速度。因,12,1、快与慢,“方便面”、“高速公路”、“宽频”“速递，说明“快”是前进的动力；谚语说“欲速则不达”，“心急吃不了热豆腐”，显慢的真谛。“快”与“慢”似一对冤家，各据半壁江山，互不相让。,而我说，快慢各有长，把快与慢结合在一起，才是上上策。（,简单引用材料，提出自己观点）,好文示范,1、快与慢好文示范,13,（以下分述快和慢的各自价值及功用）,快是一种象征。,它代表着时代的步伐。走马观花，浮光掠影，在快节奏的今天，这是我们必须的行走方式。我们追求快，追求速度，来也匆匆，去也匆匆，虽然对此时而无奈，却也享受其乐。看改革开放以来，如雷贯耳的“,深圳速度,”，激励着多少的昂扬斗志；看高潮迭起的奥运会赛场，,博尔特、菲尔普斯,一次次用速度征服对手，征服观众，书写历史。快，是一种进步，一种能力，一门艺术。我们紧跟其后，一步步感受快的气息与魅力。,我们需要快，我们必须快。,（以下分述快和慢的各自价值及功用）,14,慢是一份积淀。,不再去回首因慢而挨打的中国近代史，无需去担心“快”将人间的温情冷却。走过千山万水，慢早已沉淀一份,淡然,，成就一份,豁达。,细嚼慢咽，精雕细琢，用慢创造的往往是永恒的精品，仅要煴火足矣。,司马迁,著史记耗时十三载，司马光著资治通鉴走过十九年，李时珍一本本草纲目用二十年的光阴；曹雪芹一部红楼梦梦过十年精品，是这样炼出来的。慢中的豁达与智慧，早已渗透在点滴之中。,慢，慢慢的享受，慢慢的酝酿，收获一份从容的生命姿态。（豁达与智慧缺少展开论证）,慢是一份积淀。不再去回首因慢而挨打的中国近代史，无需去担心,15,殊不知，快与慢的完美融合则是一种智慧，一种生活的艺术。在享受快与慢的同时，更应该找到它们的交集,。（进一步明确完善自己的观点）,（以下分两个角度论证）,楚河汉界，仕相炮马，各显神通。是“卒”厉害还是“车”凶悍？小卒一步一个脚印，却也勇往直前，绝不回头，无所畏惧。深入腹地，你将仕能奈何几分！车来势汹汹，横冲直撞，了无障碍便直闯无忌，谁见了都怕三分。可是，烽火战场，它们谁都少不得，谁又能说清是快车好还是慢卒好呢。,此时的战场，正是联合车与卒的力量，快慢相辅，冲锋陷阵,。（不同的角色快慢结合）,殊不知，快与慢的完美融合则是一种智慧，一种生活的艺术。,16,捧起一本好书，,是一目十行还是咬文嚼字？快读一气呵成，掌握文本主旨，领悟精髓；慢读品字赏词，感受字里行间的细腻。显然，二者皆不可少，各有其妙。这便是联合的智慧,。（一个人读书快慢结合）,生活中的许许多多都是快慢并行的。,而控制节奏，驾驭快慢则是一门高超的学问，一种智慧。尺有所短寸有所长，我们不能一味地追求速度或是慢节拍，当快则快，当慢则慢，要知道，快慢相宜才是真正的境界,。（总结提升到人生的一般情况）,我们的生活需要快与慢的结合，人生亦然。,把握快与慢的平衡，你便是真正的赢家,。（再次重申论点 扣题 收束有力）,捧起一本好书，是一目十行还是咬文嚼字？快读一气呵成，掌,17,评语文章条理清晰，结构完美，是符合高考应试作文的最佳范例。文首文中文尾三处点明论点。扣题。中间部分严格按关系型命题展开。先分述快和慢各自价值功用，再阐述二者之间辨证关系，提出自己的观点。在论证快慢缺一不可时，又从两个角度来展开论述，且从兵卒和读书的事例上升到人生高度。张收有度，层次井然。不足的是慢的豁达与智慧缺少例证，分层次展开不够。,评语文章条理清晰，结构完美，是符合高考应试作文的最佳范例,18,切合题意的作文,快行慢走,慢慢走，欣赏啊！,缓慢的衣裙留着弥文,放慢你的脚步,欣赏慢的心境,快马扬鞭何需急，慢步赏花自在,急则不成事，慢则事不成（王佳辉）,或匆匆急行，或踱步缓行（曹佳川）,加速与限速,慢是一种永恒,快，让你的生命更精彩,切合题意的作文快行慢走加速与限速,19,