单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,B,*,朋友之间,小学六年级品德与社会,1,B,朋 友,2,B,请同学们带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，想一想你生活中的朋友，想一想你们之间的故事。,3,B,活动一：,朋友推介会,4,B,活动二：,我心中的朋友,理解“真正的朋友”,5,B,朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；,朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；,朋友是我们登高远眺时的一架云梯；,朋友是我们卧病在床时的一声问候；,6,B,在你的心目中把朋友比作什么呢？为什么？,小组交流：,7,B,说起“朋友”这个词很轻松，但是真正地要去体验它，感受它、实践它，却并不轻松。朋友之间相处融洽会使我们的生活充满乐趣。可是有些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊。在你和朋友相处的过程中，发生过哪些不愉快的事呢？,8,B,活动三：,让友谊之树长青,9,B,朋友之间要建立真正的友谊，就需要彼此付出真心，用心去浇灌，去呵护,朋友之间的友谊如同一棵友谊树，有些行为像阳光、雨露一样滋润着友谊树茁壮成长，使它枝繁叶茂开出美丽的花朵，结出丰硕的果实；而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀我们的友谊树。你认为这些行为分别有哪些？请你们小组讨论。,10,B,富兰克林曾说过这样的话：“最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。”,小结：,11,B,活动四：读故事，明道理,12,B,13,B,思考讨论：,到底什么样的朋友才算是真正的朋友呢？请同学们结合刚才的“故事与思考”，然后思考讨论。,（,1,）文章题目“朋友”为什么加引号？,（,2,）读了这个故事，你对“朋友”这个词语有什么新的认识,?,14,B,说一说：,通过本课的学习，你懂得了些什么,?,15,B,作业,1,、在你的眼中，朋友像什么？,2,、用你学到的知识善待朋友，和朋友真诚相处，让友谊之花长开不败。,16,B,板书设计,朋友之间,真诚,17,B,教学目标,知识目标：,通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。,能力目标：,能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得朋友之间要建立健康的友谊。,情感态度与价值目标,懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基础之上的。,18,B,教学重点：,让学生认识到朋友之间友谊的重要性，能够正确区分哪些行为和做法是有益的，哪些是对朋友有害的。,教学难点：,懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基础之上。引导学生用正确的方法交朋友。,19,B,教学内容,活动一好朋友推介会,活动二我心中的朋友,活动三让友谊之树长青,一、激情导入新课,二、设计活动内容,四、教学总结,五、作业设计,三、讲故事，明道理,20,B,谢谢大家!,再见!,21,B,