Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,导入新课,蚊子那么弱小，它却能叮破我们的皮肤,钉子为什么要这样制造,导入新课蚊子那么弱小，它却能叮破我们的皮肤,1,第八章 压强,第一节,压力的作用效果,（,第一课时）,第八章 压强,2,1,、会正确画出物体所受压力；,2,、会用控制变量法探究影响压力作用效果的因素,3,、理解压强的概念；能用压强公式进行简单计算,学习目标,1、会正确画出物体所受压力；学习目标,3,自主学习课本,142,页,第,3,自然段内容，尝试解决以下问题,1,、压力的定义,2,、压力的作用点,3,、压力的方向,自主学习课本142页第3自然段内容，尝试解决以下问题1,4,一,.,压力,1,、定义：,垂直,作用在物体,表面,的力,2,、作用点：被压物体上,（一般画表面上）,一.压力2、作用点：被压物体上（一般画表面上）,5,想一想：,压力的大小、方向总是与重力的大小、方向相同吗？,如若不是，请举例说明,想一想：压力的大小、方向总是与重力的大小、方向相同吗？,6,请画出：物体对斜面、人手对图钉的压力,F,F,3,、方向：垂直接触面且指向被压物体,FF3、方向：垂直接触面且指向被压物体,7,用手同时按笔的两端,体会压力作用效果,想办法把气球弄破,用手同时按笔的两端体会压力作用效果想办法把气球弄破,8,压力的作用效果跟什么因素有关？,猜想,1,：压力的作用效果可能与（）,有关？,猜想,2,：压力的作用效果可能与（）,有关？,压力大小,受力面积,压力的作用效果跟什么因素有关？猜想1：压力的作用效果可能与（,9,小组内,根据,课桌上老师,提供的器材,讨论,:,1,、如何体现压力的作用效果？,2,、如何探究压力作用效果与受力面积的关系？,3,、,如何探究压力作用效果与压力大小的关系？,想一想,.,议一议,海绵、桌子、钩码等,小组内根据课桌上老师提供的器材讨论:想一想.议一议海绵、桌子,10,压力大小,实验次数,受力面积,压力的作用效果,探究压力作用效果与,受力面积,关系时,实验结论：,压力相同时,.,受力面积越小,.,压力的作用效果越明显,压力大小实验次数受力面积压力的作用效果探究压力作用效果与受力,11,压力大小,实验次数,受力面积,压力的作用效果,探究压力作用效果与,压力大小,关系时,受力面积相同时,.,压力越大,.,压力的作用效果越明显,实验结论：,压力大小实验次数受力面积压力的作用效果探究压力作用效果与压力,12,二、压强,表示压力作用效果的物理量,阅,读课本,144,页，找出下列问题的答案,1,、压强的定义,2,、压强的计算公式？,3,、压强的单位？,二、压强表示压力作用效果的物理量 阅读课本144页，找,13,1,、定义：把物体所受的,压力,与,受力面积,的,比,2,、公式,p,压强,F,压力,s,受力面积,N,m,2,P,a,1P,a,=1N/m,2,1、定义：把物体所受的压力与受力面积的比2、公式p压强,14,帕斯卡,阅读课本,144“,信息窗,”,找出：,帕斯卡,“,在物理学,”,方面的主要贡献,我们要学习他：刻苦认真、孜孜不倦、锲而不舍的科学精神,帕斯卡阅读课本144“信息窗”找出：我们要学习他：刻苦认真、,15,例题：,一位质量为,60 kg,的运动员在雪地行走假设他每只脚与地面的接触面积为,150cm,2,（,g,10N,kg,）,试,问：双脚着地时对地面的压强为？,解：,运动员对地面的压力为：,F=mg=60kg,10N/kg=600N,双脚对地面的压强为,150,2,10,-4,m,2,=2,10,4,P,a,例题：一位质量为 60 kg 的运动员在雪地行走假设他每只,16,随堂练习,1,、图中正确表示压力的是（）,C,随堂练习1、图中正确表示压力的是（）C,17,2,、如图所示，一个上海世博会的吉祥物海宝在地面表演集中情景，对地面压强最大的是（）,B,2、如图所示，一个上海世博会的吉祥物海宝在地面表演集中情景，,18,3,、南极洲是世界上最为寒冷的地区。目前我国已完成了,27,次南极科学考察。如图是今年,2,月底我国科学考察队员在薄冰上卸载卡特彼勒车时的情景，车质量为,2.5,10,4,kg,，履带与地面的,总接触面积,为,2.5m,2,.(g=10N/kg),（,1,）为移动此车，在冰面上铺,木板是为了,（,2,）此车对木板的压强？,3、南极洲是世界上最为寒冷的地区。目前我国已完成了27次南极,19,5,、探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示,中考链接,5、探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示中考链接,20,（,1,）甲、乙、丙实验中，根据,来比较压力的作用效果,海绵的凹陷程度,（2,）通过甲、乙实验能够得到的结论是,_,受力面积,一定时，压力越大，压力的作用效果越明显,（1）甲、乙、丙实验中，根据 来比较压,21,（,3,）若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板,上，比较图丙中海绵受到压强,p,丙,和图丁中木板,受到的压强,p,丁,的大小关系为,p,丙,p,丁,（选,填“”、“”或“,=,”）,=,（3）若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板=,22,没有控制压力不变,（,4,）实验将质量分布均匀的物体沿竖直方向,切成,大小不同的,两块,，如甲所示，将,左边部分移开后,，发现剩余部分对海绵的,压力作用效果没有变化,，如乙所示，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为他在探究过程中,存在的问题是,：,没有控制压力不变（4）实验将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成,23,为什么？,蚊子那么弱小，它却能叮破我们的皮肤,钉子为什么要这样制造,为什么？蚊子那么弱小，它却能叮破我们的皮肤,24,小结,请小组成员之间谈谈你的收获,第一节-压力的作用效果课件,25,作业,试题研究,1,、基础过关部分为必做题,2,、满分冲关部分为选做题,作业,26,thank you,thank you,27,