单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/30,#,第,16,课 三国鼎立,第16课 三国鼎立,1,袁绍,曹操,袁绍出身东汉名门，祖上多位居高官，兵多粮足,曹操在镇压黄巾起义中起家，之后不断发展自己的力量,官 渡 之 战,袁绍曹操袁绍出身东汉名门，祖上多位居高官，兵多粮足曹操在镇压,2,俗话说：,“,一山难容二虎,”,PK,袁绍,曹操,俗话说：“一山难容二虎”PK袁绍曹操,3,官 渡 之 战,官渡,乌巢,袁绍,（精兵十万）,曹操,（四万人）,许攸,官 渡 之 战官渡乌巢袁绍曹操许攸,4,时间,交战双方,战争特点,结果,影响,200,年,袁绍,VS,曹操,曹 操 胜 利,以 少 胜 多,为曹操以后,统一北方,奠定了基础,官 渡 之 战,时间交战双方战争特点结果影响200 年袁绍 VS 曹操曹 操,5,官 渡 之 战 分 析,政治,经济,军事,用人,“挟天子以令诸侯”,取得政治主动权,采用屯田措施,发展经济,声东击西、,各个击破的战术,招揽人才,不听取他人意见,骄傲轻敌,曹,操,胜,利,原,因,袁,绍失败原因,官 渡 之 战 分 析政治经济军事用人“挟天子以令诸侯”采用,6,老骥伏枥，,志在千里。,烈士暮年，,壮心,不已。,龟虽寿,曹操,统一全国,老骥伏枥，龟虽寿统一全国,7,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT精品课件【人教部编版】初,8,刘备简介,刘备：祖先是,西汉宗亲,，但到刘备时已经没落，幼年贫困，曾以,贩鞋织席,为业。,东汉末年，刘备曾起兵参加,镇压黄巾起义。,在荆州投奔刘表时，三顾茅庐而得到,诸葛亮,相助。,刘备,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,刘备简介刘备：祖先是西汉宗亲，但到刘备时已经没落，幼年贫困，,9,孙权,孙权简介,孙权：东汉末，继其父兄孙坚、孙策基业而据有江东六郡。,他在张昭、,周瑜,的支持下，团结旧部，多方面延揽人才，使江东的统治,日益巩固。,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,孙权孙权简介孙权：东汉末，继其父兄孙坚、孙策基业而据有江东六,10,看图说成语,三顾茅庐,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,看图说成语 三顾茅庐【人教部编版】初中历史三国鼎立PP,11,汉,水,江,水,曹操军,刘备、孙权军,曹军,20,余万,孙刘联军,5,万,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,汉水江水曹操军刘备、孙权军曹军20余万孙刘联军5万【人教部编,12,为,三国鼎立,局面的形成,奠定了,基础,赤 壁 之 战,时间,交战双方,特点,结果,影响,208,年,曹操,VS,孙刘,曹 操 失 败,以 少 胜 多,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,为三国鼎立局面的形成赤 壁 之 战时间交战双方特点结果影响2,13,为什么官渡之战曹操以少胜多，赤壁之战曹操在占据优势的条件下反而失败呢？,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,为什么官渡之战曹操以少胜多，赤壁之战曹操在占据优势的,14,瑜部将黄盖曰：“,观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”,三国志,据,三国志,记载，诸葛亮分析出曹操的劣势：劳师远征，士卒疲惫；北人不习水战,在曹操兵败赤壁中，传统的史学家强调其思想轻敌骄傲。如张作耀,曹操传,说：“曹操其人极易激动，易被胜利冲昏头脑”。,官兵来自北方，不习水战，水土不服,孙刘联军制定了正确的战术。,骄傲自满；松懈、轻敌,赤壁之战曹操失败原因,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,瑜部将黄盖曰：“观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”,15,影响,:,形成三国鼎立的局面,赤壁之战,曹操惨败,-,无力南下,孙权,-,巩固江南,刘备,-,巩固与发展,三方都不具备统一全国的条件,4.,统一条件不成熟,（根本原因）,三国鼎立局面的形成原因,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,影响:形成三国鼎立的局面赤壁之战曹操惨败-无力南下孙权-,16,220,年，,曹丕,自称皇帝，国号,魏,，定都洛阳。,221,年，,刘备,称帝，国号,汉,，史称蜀汉，定都成都。,229,年，,孙权,称帝，国号,吴,，定都建业。,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。221年，刘备,17,魏,蜀,吴,三国鼎立局面形成,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,魏蜀吴三国鼎立局面形成【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT精,18,阅读书本,（,P76,）,，,说出,图中三国的名称建国时间、建国者和都城。,建立时间,建立者,都城（今名）,魏,蜀,吴,220年,221年,22,9,年,洛阳,成都,建业,（南京）,曹丕,刘备,孙权,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,阅读书本（P76），说出建立时间建立者都城（今名）魏蜀220,19,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT精品课件【人教部编版】初,20,夷洲,230,年，吴国大将卫温率万人船队到达,夷洲,，加强了,台湾,地区和内地的联系。,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,夷洲230年，吴国大将卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾地区,21,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【人教部编版】初中历史三国鼎立PPT精品课件【人教部编版】初,22,判断标准,是否有利于生产发展与社会进步,是否有利于国家的统一安定、人民生活水平提高,三国鼎立局面的形成，实现了较大范围的局部统一，有利于社会的安定与发展，而且三国都注重发展经济，促进了生产力的发展，为后来的统一奠定了基础，因此是历史的进步。,思考：从东汉末年到三国时期，是历史的进步还是历史的倒退呢？,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,判断标准是否有利于生产发展与社会进步 三国鼎立局面的形,23,材料一：,多 少,群雄并起、政权林立,三个局部统一政权,天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势,历 史 的 进 步,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,材料一：多 少群雄并起、政权林立三个,24,袁绍,公元,200,年,官渡之战,曹操,曹操,公元,208,年赤壁之战,孙权刘备联军,三国鼎立,魏,蜀,吴,课 堂 小 结,天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,袁绍公元200年曹操曹操公元208年赤壁之战孙权刘备联军三国,25,评价曹操,曹操招贤纳士，统一北方，对北方经济的恢复和发展有积极作用。为实现统一，进行赤壁之战。他的行为顺应历史潮流。曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,评价曹操曹操招贤纳士，统一北方，对北方经济的恢复和发展有积极,26,三国鼎立局面形成的关键性战役是（）,D,、牧野之战,B,、赤壁之战,C,、巨鹿之战,A,、官渡之战,B,基础达标,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,三国鼎立局面形成的关键性战役是（）D、牧野,27,下列人物在三国时期中最先称帝的是（）,A,、刘备,B,、孙权,C,、曹操,D,、曹丕,D,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,下列人物在三国时期中最先称帝的是（）D【,28,230,年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷洲即今天的（）,A,、海南岛,B,、台湾,C,、澎湖列岛,D,、辽东半岛,B,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,230年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷洲即今天的（,29,1,、东汉末年“挟天子以令诸侯”的是谁？,2,、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。,3,、,曹操生活在,三国时期。有没有错误？为什么？,4,、,221,年蜀国的建立者是诸葛亮，对吗？,曹操,官渡之战、赤壁之战,错，三国鼎立形成于,229,年，曹操已经去世,错，蜀国是刘备建立的,快速抢答,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,【,人教部编版,】,初中历史三国鼎立,PPT,精品课件,1、东汉末年“挟天子以令诸侯”的是谁？2、说出东汉末年,30,1.,了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族封建国家版图奠定的重要意义。,2.,认识明朝封建专制发展和世界形势的变化对中国的影响，以及中国社会面临的危机。,3.,封建的专制主义中央集权制度本身存在君权与相权的矛盾；,4.,鉴于历代丞相权势过重，影响皇权的高度集中，导致社会动荡；,5.,明太祖废行省，设三司，集地方权力于中央，使宰相职权扩大；,6.,是世界历史上规模空前的远洋航行，在各方面大大领先欧洲远洋航海家的航行；,7.,开创了西太平洋与印度洋之间的海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献；,8.,在中央，由枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。,9.,枢密院又与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵。,1.了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多,31,