,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一课 神奇的货币,第一框,第一课 神奇的货币第一框,一、货币的本质,1、商品的含义：,用于交换,的,劳动产品,商品的两个基本条件,一、货币的本质1、商品的含义：用于交换的劳动产品商品的两个基,2,商品、劳动产品、物品的区别、联系？,物品,劳动产品,商品,思考,1.区别,：（1）从含义看，,物品,：自然界和人类社会存在的有形和无形的东西；,劳动产品,：经过人类加工的物品；,商品,：用于交换的劳动产品。,（2）从范围看,（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品,商品、劳动产品、物品的区别、联系？物品劳动产品商品思考1.区,3,2.联系：,（1）物品包含劳动产品、商品，以及未经加工的东西；劳动产品包含商品。,（2）物品凝结了人类劳动就成为劳动产品，劳动产品用于交换就成为商品，而商品退出流通领域就又成为一般劳动产品，两者可以转化。,2.联系：,4,商品的基本属性是什么？,P5 问题探究,使用价值和价值,参看资料中【拓展1】,商品的基本属性是什么？P5 问题探究使用价值和价值参看资料中,5,2、货币的产生,货币是,商品交换,发展到一定阶段的产物,。,它经历了哪几个阶段呢？,2、货币的产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。它,6,货币产生的四个阶段:,偶然的,物物交换,1只羊=3,袋米,扩大,的物物交换,3袋米,1只羊=1克黄金,10斤茶,产生了,一般,等价,物,3袋米,1克黄金=1只羊,10斤茶,一般等价物固定在,金银,上，货币产生,3袋米,1只羊=1克,黄金,10斤茶,货币产生的四个阶段:偶然的扩大的物物交换产生了一般等价物一般,7,3.货币的本质,(1)货币的含义,从商品中分离出来,固定地,充当一般等价物的商品。,(2)货币的本质:,一般等价物,3.货币的本质(1)货币的含义从商品中分离出来固定地充当一般,8,自主感悟,1.货币是一种商品,但又与其他商品不同,是可以和,其他,一切,商品交换的商品.,2.货币是一般等价物,但又和其他一般等价物不同,只有当贵金属（,金银,）用来固定地充当一般等价物时,才标志着货币正式产生.,3.货币是金银,但又和普通金银不同,只有当一般等,价物固定在金银上,这时的金银才成为货币.,（金银天然不是货币，但货币天然是金银。-马克思）,自主感悟1.货币是一种商品,但又与其他商品不同,是可以和 2,9,2.货币的基本职能,货币的职能:,货币在人们经济生活中所起的作用。,决 定,现 体,?,货币的两种,基本职能,：,价值尺度,流通手段,含义、计量单位、表现形式（特点）、价格及其与价值的关系,含义、表现形式（特点）、商品流通及其公式,货币的本质,(一般等价物),货币的职能,(作用 用途),2.货币的基本职能货币的职能:货币在人们经济生活中所起的,10,请你完成下列表格:,价值尺度,和,流通手段,的对比,价值尺度,流通手段,含 义,表现形式,其 他,货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币充当商品交换媒介的职能,观念上的货币,现实货币,货币之所以具有该职能，是因为货币也,是商品,，也,有价值。,价值与价格的关系：价值是价格 的,基础,，价格是价值的,货币表现。,商品流通：,以货币为媒介,的商品交换。,其公式为：,商品货币商品,WGW,请你完成下列表格:价值尺度和流通手段的对比价值尺度流通手,11,选择,1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：,货币在执行,流通手段,职能 货币在执行,价值尺度,职能 ,观念形态,的货币 ,现实,的货币 电冰箱的价格 (),A B C D,B,选择,2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：货币在执行,流通手段,职能 货币在执行,价值尺度,职能 ,观念,形态的货币 ,现实,的货币 电冰箱的价格 (),A B C D,D,选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这185,12,货币的五种职能,价值尺度,流通手段,贮藏手段,其它职能,支付手段,世界货币,基本职能,基本职能,货币的五种职能价值尺度,13,第一套人民币,第一套人民币,14,揭开货币的神秘面纱ppt课件新人教版08版必修,15,揭开货币的神秘面纱ppt课件新人教版08版必修,16,美元,美元,17,欧元,欧元,18,货币的五种职能,价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段,世界货币,基本职能,货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币）,赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等,购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富,货币的五种职能价值尺度贮藏手段货币（退出流通领域）作为社会财,19,一台彩电标价3000元,工厂财务人员向工人发工资,张三在市场上用6元买一斤肉,李四到银行取回1万元存款的利息,小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明,马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,判断：,一台彩电标价3000元价值尺度支付手段流通手段,20,复习提问,1.什么是商品？它具有哪两个要件？,（1）商品就是用于交换的劳动产品。（2）其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。,2.什么是货币？它的本质是什么？,（1）从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品就是货币。（2）货币的本质是一般等价物。,3.什么是价值？价值与商品有何联系？在货币出现前后，商品的价值分别是怎样表现出来的？,（1）价值凝结在商品中的无差别的人类劳动。（2）价值是商品的,共有属性,（一切商品都有价值）和,特有属性,（只有商品才有价值）。（3）在货币出现之前，商品的价值是通过交换由另外一种商品来表现的；而在货币出现之后，商品的价值则是通过交换，由,一定数量的金、银货币来表现,的。,复习提问1.什么是商品？它具有哪两个要件？（1）商品就是用,21,4.将下列各项中属于商品的选项选出来（）,A农民上交国家的粮食 B商场里长期滞销的东西,C已经变质的午餐肉 D集市里降价处理的鞋帽,B D,5判断下列说法是否正确,（）商品和货币是一个永恒的范畴，伴随人类社会的产生而产生，并将永远存在下去（）,（）只有金银才是充当一般等价物的材料（）,（）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品（）,（）不是商品的其他物品都没有价值（）,4.将下列各项中属于商品的选项选出来（,22,三、纸币,1、产生过程:,足值的金银条块,足值的铸币,不足值的铸币,纸 币,2、优点：,与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，且避免了铸币在流通中的磨损。,。,三、纸币1、产生过程:足值的金银条块足值的铸币不足值的铸币纸,23,2.纸币的含义：,国家(或某些地区）发行,强制使用,的,价值符号,易错点提示:,纸币是货币符号,纸币不是商品,没有价值,不能代替货币执行价值尺度职能,只是代替金属货币执行流通手段支付手段职能.,注意：,国家,有权,发行纸币，,有权,规定纸币的面额；,但,无权,任意发现纸币，,无权,规定购买力。,2.纸币的含义：国家(或某些地区）发行 强制使用的价值符号,24,揭开货币的神秘面纱ppt课件新人教版08版必修,25,思考,货币可以和其他一切商品相交换,用它可以,购买一切商品，因此,从常理上讲，货币,越多意味着可以买到的商品也就越多。,为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现,国家的富强和百姓的富足？,流通中实际所需的货币量,=,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律,货币流通规律,支配的,。,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。,待售商品量,商品价格水平,货币流通速度（次数）,=,货币流通次数,商品价格总额,思考 流通中实际所需的货币量=商品流通过程中实,26,若纸币发行量,超过,流通中所需货币量,（,社会总需求,大于,社会总供给,）,通货膨胀,影响人们生活和社会秩序,若纸币发行量,小于,流通中所需货币量,（,社会总需求,小于,社会总供给,）,通货紧缩,商品销售困难、阻碍商品流通,参看【拓展3】,若纸币发行量超过流通中所需货币量通货膨胀影响人们生活和社会秩,27,你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？,（1）通过学习，我们了解到，货币并不神秘，并非金银天生具有某种魔力，它只不过是商品交换发展到一定阶段的产物。货币既不是众善之门，也不是万恶之源。,（2）在商品经济社会，货币依然是财富的象征，人们的生产生活都离不开货币。人们对待货币的态度应该是“君子爱财，取之有道，用之有度”。,讨 论,你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？（1）通过,28,一台彩电标价3000元,工厂财务人员向工人发工资,张三在市场上用6元买一斤肉,李四到银行取回1万元存款的利息,小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明,马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,判断：,一台彩电标价3000元价值尺度支付手段流通手段,29,3、爱护人民币，抵制假币！,“,赚钱,”,可谓形式多样，,“,用钱,”,更是花样翻新。下面这些,“,用钱,”,现象，你肯定听说过、见过或亲身经历过：,现象1：有些经营者不收,“,大钞票,”,，声称难,“,找零,”,。,现象2：有些地方市场上出现了买卖“放大人民币”的情况。,现象3：王某对市场上千奇百怪的假币产生了浓厚的兴趣他先后以,等值于假币面额的人民币购买了100元假币3张，以作收藏。,现象4：李某急需用钱，只好准备把收藏多年的纪念币拿来使用。,现象5：有人高价收买“有残缺”的真人民币。,上述现象是否正当、合法？你能以以判别并说明理由吗？,3、爱护人民币，抵制假币！“赚钱”可谓形式多样，“用钱”,30,人民币是我国强制使用的法定货币任何个人，单位或集体均不得拒收，拒用人民币,现象和现象中的行为都是不正当的，违法的。,人民币的发行权的国家，国家授权中国人民银行负责人民币发行事宜中国人民银行法人民币管理条例和全国人大常委会关于惩治破坏金融秩序犯罪的决定中规定“禁止伪造，变造人民币”。“禁止运输，持有，使用伪造变造人民币。”,现象损害了人民币的法定形象，是不正当的。现象中吴某的行为是违法的。,纪念币的主要用途是“纪念”收藏，而不是流通,现象5中王某的行为是不正当的。,人民币是我国法定货币，其面额大小有国家决定，只能按其面额进行等价值流通任何单位和个人无权变更面额大小，进行不等价流通。,现象中的行为是不正当的，违法的。,点评,人民币是我国强制使用的法定货币任何个人，单位或集体均不得拒,31,怎样鉴别假币？,摸,就是感觉纸张的质量，真币采用凹版印刷，摸上去特定位置有凸起感；,看,就是看水印，印刷质量等，假币的水印往往是后期强行印上去的，容易模糊和变形，而真币的水印早在图案印刷前就嵌在了纸张里，所以看起来清晰，有立体感；,听,就是把钞票拿在手里轻轻甩打，真币的纸张非常好，有清脆的声音，而假币根本无法模仿；,验,市民可到银行柜台去，那里有专门的设备来识别真伪。,怎样鉴别假币？,32,1、商品和货币之间的关系应该是(),A.货币也是商品它和商品没有根本的区别,B.,商品和货币是一对孪生兄弟,C.,货币是一种特殊商品,D,商品货币都是永恒范畴,课堂练习,C,1、商品和货币之间的关系应该是()课堂练习C,33,“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的渔家，回答：,2诗中的“百二钱”属于（）,A一般等价物 B铸币,C货币 D等价物,3“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（）,A不是商品，因为烧不着,B是商品，因为它是劳动产品,C不是商品，因为没用于交换,D不是商品，因为它是诗人的私有财产,B,C,“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古,34,4.关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是(),A.纸币是货币的符号