,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 物质的溶解性,第三节 物质的溶解性,1,思 考,：,为什么在相同的条件下，面粉在水中不易溶解，而食盐易溶于水中；,为什么油渍在水中很难溶解，在汽油中却很容易溶解？,思 考：,2,一种物质（溶质）溶解在另一种物质（溶剂）里的能力称为,溶解性,。,影响物质溶解性的因素有哪呢？,3,1,、,在,3,支试管中分别加入相同体积的水,2,、分别加入食盐、蔗糖、消石灰,3,、振荡，观察溶解情况,探究并思考一,:,现象：,在相同的水中食盐和蔗糖溶解的多，熟石灰溶 解的少。,结论：不同物质在同一溶剂中的溶解性不同,1、在3支试管中分别加入相同体积的水探究并思考一:现象：在相,4,1,、,在,2,支试管中分别加入少量植物油,2,、一支加少量的水,3,、另一支加少量的汽油,探究并思考二,:,现象：,植物油在水中不溶解，在汽油中溶解。,结论：同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同,1、在2支试管中分别加入少量植物油探究并思考二:现象：植物油,5,1,、,在,1,支试管中分别加入少量水,2,、加入硝酸钾，振荡，观察、,3,、如不能完全溶解，加热，观察,探究并思考三,:,现象：,硝酸钾加热之前不能全部溶解，加热 后全部溶解。,结论：同一种物质在同一溶剂中的溶解性与温度有关,1、在1支试管中分别加入少量水探究并思考三:现象：硝酸钾加热,6,以上实验表明：,1,、不同的物质同一溶剂中溶解性的不同。,2,、同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同。,3,、同一种物质在同一种溶剂中的溶解性与温度有关。,影响物质溶解性的因素：溶质、溶剂、温度,以上实验表明：1、不同的物质同一溶剂中溶解性的不同。影响物质,7,一种物质能不能无限的溶解呢？,8,1,、在一小烧杯中加少量水，边加加硝酸钾，边搅拌，看是否可以无限溶解,2,、加少量水，搅拌，观察,3,、加热，搅拌，观察,探究并思考,:,1,、一定温度下、一定量的水中，硝酸钾的溶解有极限。,2,、加水后硝酸钾继续溶解。,3,、加热后硝酸钾继续溶解。,1、在一小烧杯中加少量水，边加加硝酸钾，边搅拌，看是否可以无,9,定 义：,在一定的温度下，一定量的溶剂,里，不能在溶解的某种溶质的溶液，,叫做这种溶质的,饱和溶液,。,能继续溶解某种溶质的溶液，叫,做这种溶质的,不饱和溶液,。,饱和溶液和不饱和溶液,定 义：饱和溶液和不饱和溶液,10,练习,：,有两瓶,KNO,3,溶液，一瓶是,20,饱和溶液，一瓶是,20,不饱和溶液，如何确定哪一瓶是饱和溶液？,通过哪些途径能将,KNO,3,溶液的饱和溶液转化成不饱和溶液？,通过哪些途径能把不饱和的溶液变为饱和溶液？,练习：有两瓶KNO3溶液，一瓶是20饱和溶液，一,11,饱和溶液 不饱和溶液,饱和溶液变成不饱和溶液：,加热、加溶剂等,不饱和溶液变成饱和溶液：,降温、增加溶质、减少溶剂（如蒸发）等,注：以上为通常情况，不适合所有的物质。,饱和溶液 不饱和溶液,12,让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。,加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。,勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。,你能够做到的，比想像的更多。,真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。,最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己,有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。,益者三友：友直友谅友多闻。论语季氏,天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。,坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰,夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。,只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。,只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。,真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。,遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。,你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。萨迪,把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克,人生志气立，所贵功业昌。,世界上只有想不通的人，没有走不通的路。,知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。,身体健康，,学习进步！,让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要,13,