,*,*,*,*,读了这三部著名的探险小说，我感受到了更广阔、更神奇的多姿多彩的世界。,好的东西要同大家分享，你愿意把这,三部外国名著推荐给你的好朋友吗？,读了这三部著名的探险小说，我感受到了更广阔、更神奇的,畅谈推荐名著的方法,方法一：,制作名著推荐卡,方法二：,写名著推荐语,方法三：,展示精彩片段和插图,方法四：,开展名著推荐会,畅谈推荐名著的方法方法一：方法二：方法三：展示精彩片段和,推荐一本书，,最直接,、,最有效,的方法,以梗概的形式介绍这本书。,推荐一本书，最直接、最有效的方法以梗概的形式介绍,写作品梗概的适用情景,学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。,班里每周请一位同学简要介绍一本书。,你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。,写作品梗概的适用情景学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每,习作：写作品梗概,习作：写作品梗概,习作要求,选择你最近读的一本书写梗概,。写好以后读给同学听，看他们是否能明白书的大意，然后根据他们的反馈，对没写清楚的地方进行修改。,习作要求 选择你最近读的一本书写梗概。写好以后读给同学,了解“梗概”,定义,别称,实质,作用,语言,作品粗略、大概、大略的内容,内容概要 内容摘要 内容简介,原著的浓缩 原著的高度概括,便于读者快速了解作品内容,概括性，少用细节描写,了解“梗概”定义 作品粗略、大概、大略的内容内容概要 内容,习作指导,写作梗概三部曲,读懂内容，把握脉络。,理清书籍内容的基本框架，把握要点。,筛选概括，合并成段。,保留“主干”，去除“枝叶”；用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。,锤炼语言，表达连贯。,适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。,习作指导写作梗概三部曲读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本,长话短说要简明。,把一本书用几百字介绍出来，语言的简练就显得非常重要了。为了能把语言写简练，平时多做些“缩句”“缩写段落”的练习是很好的练习方式。,长话短说要简明。把一本书用几百字介绍出来，语言的简练,详写略写须分清。,对要推荐的作品，要注意它在内容详略上的安排。写得详细的内容多介绍，写得简略的地方少介绍或不介绍。,详写略写须分清。对要推荐的作品，要注意它在内容详略上,关键要素说清楚。,时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，要表达的情感，要弘扬的精神，要鞭挞的现象，要阐明的观点等，一定要说清楚。,关键要素说清楚。时间、地点、人物，事件的起因、经过和,读者意见虚心听。,梗概写完后，读给同学听一听，有什么地方不清楚，这也是你应该修改补充的地方。留意同学的反应，看看你的作品能不能吸引他们。,读者意见虚心听。梗概写完后，读给同学听一听，有什么地,范文点评,格列佛游记梗概,1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋，中途不幸遇上海难，漂到了利立浦特（即小人国）。,他的出现几乎吸引了小人国所有的人，他温顺的表现使他赢得了国王和人民的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一个小人国不,交代要素：时间、地点、人物、事件。,范文点评格列佛游记梗概 1699年，外科医生格列佛,来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使国王很不高兴。,后来，格列佛因撒尿扑灭皇宫的大火而得罪了皇后。于是，小人国的君臣准备除掉格列佛。格列佛听到风声后逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到,突出表现了格列佛善良的性格。,来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛把50艘最大的,英国。,格列佛回家不久就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，流落到布罗卜丁奈格（即大人国）。,格列佛被一位高达,20,米的农民捉住后带到全国各大城市展览，最后来到首都，农民把他被卖给了皇后。,由于小巧伶俐，格列佛在宫中非常得宠。在该,即使遭遇危险，格列佛仍然不忘出海旅行，突出表现了他爱冒险的特点。,小说中有很多夸张的想象，令人感觉新奇有趣。,英国。即使遭遇危险，格列佛仍然不忘出海旅行，突出表现了他爱,国的第三年，格列佛陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来，后来箱子掉进海里，被路过的一艘船发现，格列佛获救后乘船回到英国。,在家呆了一段时间，格列佛又随“好望号”出海。这一次，格列佛所乘的船遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，被一座叫“勒皮他”的飞岛救起。这里的人相貌异常，衣饰古怪，整天沉思默想。后来，他离开飞岛来到巴尔,国的第三年，格列佛陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病,尼巴比岛，参观了专门研究一些荒诞不经的课题的“拉格多科学院”。接着，格列佛来到巫人岛，岛上的总督精通魔法，能随意召唤任何鬼魂。然后，格列佛又游览了拉格耐格王国，见到一种长生不老人“斯特鲁布鲁格”。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。,简略介绍格列佛在飞岛国的经历，详略得当。,尼巴比岛，参观了专门研究一些荒诞不经的课题的“拉格多科学院”,格列佛回家五个月后，受聘为“冒险号”船长，出海途中水手叛变，把他放逐到“慧骃国”。在这里，具有智慧的马“慧骃”是该国有理性的居民和统治者，“野猢”是马所豢养和役使的畜生。格列佛的举止言谈在“慧骃国”的马民看来是一只有理性的“野猢”，因此引起了他们的兴趣。,在“慧骃”,这里间接表现了格列,佛聪明、对人友好、容易交往等特点。,格列佛回家五个月后，受聘为“冒险号”船长，出海途中水,各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃国”，然而“慧骃国”决定要消灭那里的野猢，所以格列佛只好离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国”的向往，一辈子与马为友。,表现了格列佛是个知恩图报的人。,各种美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃国”，然而“慧骃国”,和鲁滨逊一样，格列佛也是一个天生喜欢冒险、不甘寂寞的人。在这篇习作中，小作者紧扣原著，依次概括了格列佛在“小人国”“大人国”“飞岛国”,“慧骃国”等虚构国度的游历过程，突出了主人公格列佛勤劳、勇敢、机智、善良的性格特点。小作者在概括时抓住了原作品的主要内容，做到了重点突出，详略得当，过渡自然，语意表达清楚连贯。,和鲁滨逊一样，格列佛也是一个天生喜欢冒险、不甘寂寞的,感谢观看,感谢观看,