单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,猜谜语,：,小小黑豆,水中游，,细长尾巴,圆圆头。,(打一动物),猜谜语：,1,1,1,2,1,、小蝌蚪找妈妈,部编版二年级上册,1、小蝌蚪找妈妈部编版二年级上册,3,部编版二年级上册第一课-1小蝌蚪找妈妈课件,4,自学要求：,1,、标出自然段序号，注意字音和停顿。,2,、自由读课文，读准字音，读通句子，做到不添字不落字。,3,、画出生字、新词。,想一想,：,小蝌蚪是怎样找到妈妈的？,自学要求：,5,小蝌蚪先后遇到了,_,_和_，最后找到了青蛙妈妈。,鲤鱼妈妈,乌龟,小蝌蚪先后遇到了_和_，最后找,6,tng no di hu b y,ng,塘 脑 袋 灰 捕 迎,y kun gu dng p g,阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓,字词学习,认,tng no di hu b,7,塘 脑 袋 灰 捕 迎,阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓,字词学习,认,字词学习认,8,塘 脑 袋 灰 捕 迎,池塘 脑袋 口袋 灰色 捕食 欢迎,阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓,阿姨 大姨 宽大 乌龟 头顶 披着 鼓着,字词学习,认,字词学习认,9,池塘 脑袋 黑灰色 捕食,头顶,乌龟,摆动,连忙,追上去,迎上去,披着 露着 鼓着 甩着,游哇游 游来游去,字词学习,认,池塘 脑袋 黑灰色 捕食 头顶 字词学习认,10,两,ling,结构：独体字,部首：一,组词：两个 两条,两ling结构：独体字,11,就,ji,结构：左右结构,部首：亠,组词：就业 就是,就ji结构：左右结构,12,哪,n,结构：左右结构,偏旁：口字旁,组词：哪个 哪里,哪n结构：左右结构,13,宽,结构：上下结构,偏旁：宀,组词：宽大 宽松,kun,宽结构：上下结构kun,14,顶,结构：左右结构,偏旁：页,组词：头顶 山顶,dng,顶结构：左右结构dng,15,肚,d,皮,p,独体字,部首：皮,肚d皮p独体字,16,孩,hi,跳,ti,o,孩hi跳tio,17,一、按课文内容填空。,1._,里有一群小蝌蚪,大大的,_,_,的,身子,_,长长的尾巴,快活地,_,。,2.,他们游到荷花旁边，看见荷叶上,_,一只,大青蛙，,_,碧绿的衣裳，,_,雪白的肚皮,_,一对大眼睛。,3.,仿写并造句：,游来游去,_ _,游哇游,_ _,课堂检测,一、按课文内容填空。课堂检测,18,二、配对。,雪白的 衣服 捉 游泳,碧绿的 蝌蚪 学 害虫,黑黑的 肚皮 找 东西,三、写出反义词。,乌黑（）,益虫（）窄（）,课堂检测,课堂检测,19,部编版二年级上册第一课-1小蝌蚪找妈妈课件,20,1,、小蝌蚪找妈妈,第二课时,1、小蝌蚪找妈妈第二课时,21,精读要求,：,想一想：,1,、课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的？,2、在找妈妈的过程中，他有什么变化？,精读要求：,22,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,1,、小蝌蚪住在哪里？,2,、,小蝌蚪是什么样子的？,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩,23,池,塘,里有,一群,小蝌蚪，,大大的,脑袋,，黑,灰,色的身子，甩着长长的尾巴，,快活,地,游来游去,。,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑,24,看图想一想：,1,、过几天，小蝌蚪有什么变化？,2,、小蝌蚪遇见了谁？她会小蝌蚪说些什么,?,他们会怎样想？,看图想一想：,25,小蝌蚪,游,哇,游,，过了几天，长出,两,条后腿。,他们看见鲤鱼妈妈在,教,小鲤鱼,捕,食,，,就,迎,上去,，问：“鲤鱼,阿姨,，,我们的妈妈在,哪,里,？,”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈,四条腿,，,宽,嘴巴,。你们到那边去找吧,！,”,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤,26,想一想,：小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，有没有找到自己的妈妈？,想一想：小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，有没有找到自己的妈妈？,27,小蝌蚪,游哇游,，过了几天，长出,两条前腿,。他们看见一只,乌,龟,摆动着四条腿在水里游，连忙,追,上去,，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“,我,不是,你们的妈妈。你们的妈妈,头,顶,上有两只大眼睛，,披,着绿衣裳,。你们到那边去找吧,！”,看图想一想：,1,、过几天，小蝌蚪又有什么变化？,2,、小蝌蚪又遇见了谁？它会小蝌蚪说些什么,?,他们会怎样想？,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一,28,小蝌蚪游哇游，过了几天，,尾巴变短,了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上,蹲,着一只大青蛙，,披,着碧绿的衣裳，,露,着雪白的肚皮，,鼓,着一对大眼睛,。,看图想一想：,1,、过几天，小蝌蚪又有什么变化？,2,、小蝌蚪到了哪里？它们是怎样认出妈妈的,?,小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷,29,看图想一想：,1,、小蝌蚪最后有什么变化？,2,、他们是怎样活动的呢,?,3,、读课文最后一句，你知道了什么？,看图想一想：,30,比一比,说说课文中,“,迎上去,”,、,“,追上去,”,、,“,游过去,”,的不同之处，体会小蝌蚪找到妈妈时那种高兴的心情。,注：“游过去”表明青蛙是“蹲”在荷叶上，小蝌蚪不急着追赶，也说明小蝌蚪认准了青蛙是自己的妈妈，已对妈妈的长相有了全面了解，相信自己不会认错了，所以不慌不忙。,比一比说说课文中“迎上去”、“追上去”、“游过去”的不同之处,31,思考：通过对本文的学习，你学到了什么？,我们了解青蛙的生长特点，懂得要保护青蛙和小蝌蚪的道理。增加对科学童话的兴趣。,思考：通过对本文的学习，你学到了什么？,32,课文回顾,小蝌蚪找妈妈,小蝌蚪,找妈妈,大脑袋,黑灰色,长尾巴,过几天,长后腿,长前腿,尾变短,尾不见,成青蛙,问鲤鱼 在那边,追乌龟 不是妈妈,见青蛙 跳上来,捉害虫,全面了解 保护青蛙,课文回顾小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈大脑袋过几天长后腿成青蛙问鲤,33,34,部编版二年级上册第一课-1小蝌蚪找妈妈课件,35,照样子说一说。,例：小蝌蚪在池塘里游。,照样子说一说。,36,