单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,15 夏天里的成长,15 夏天里的成长,春天 百花争艳,春天 百花争艳,百花齐放,百花齐放,秋天 硕果累累,秋天 硕果累累,夏天里的成长ppt课件,冬天 银装素裹,冬天 银装素裹,白雪皑皑,白雪皑皑,夏天里的成长,夏天里的成长,读课文 知文意,请同学们自由读课文，找出文中的中心句，并勾画出来。,读课文 知文意请同学们自由读课文，找出文中的中心句，并勾,中心句,夏天是,万物,迅速生长的季节。,课文中的后面三段都是紧紧围绕这句话来写的。,中心句夏天是万物迅速生长的季节。课文中的后面三段都是紧紧围绕,学习探究，小组讨论,第二自然段中描写了夏天谁在生长？它们怎样生长？,学习探究，小组讨论第二自然段中描写了夏天谁在生长？它们怎样生,绿蔓、竹子、高粱、鲜花、苔藓、草坪、菜畦、小猫小狗小鸡小鸭,绿蔓、竹子、高粱、鲜花、苔藓、草坪、菜畦、小猫小狗小鸡小鸭,夏天里的成长ppt课件,一天 一夜 昨天 今天 明天 几天不见 个把月,表示,时间,的词语,一天 一夜 昨天 今天 明天 几天不见 个把月表,昨天,今天,明天,作者运用夸张的修辞手法来突出植物迅速生长的特点。,昨天 今天明天作者运用夸张的修辞手法来突出植物迅速生长,说一说,昨天,今天明天,昨天我在憧憬未来，今天我在努力学习，明天我希望会实现我的梦想。,昨天这里是一片荒地，今天这儿成了绿洲，明天这里将更加美丽。,我们不要沉迷于昨天，忘记了今天，丢失了明天，最后，败给了时间。,说一说昨天今天明天昨天我在憧憬未来，今天我在努力,反复品读,生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。,反复品读生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长,学习探究,第三自然段作者抓住了哪些生物来说明它们在夏天生长得最快？请用,“,因为,所以,”,把这五种事物生长的特点说出来。,学习探究第三自然段作者抓住了哪些生物来说明它们在夏天生长得最,山、地、河、铁轨、柏油路,因为,草木长，,所以,山是一天一天变丰满；,因为,稻秧甘蔗长，,所以,地是一天一天地高起来；,因为,水长瀑布长，,所以,河也是一天一天地变宽变深；,因为,路长铁轨长，,所以,缝隙是一天天地变小；,因为,太阳威力长温度长，,所以,柏油路高起来。,山、地、河、铁轨、柏油路因为草木长，所以山是一天一天变丰满；,俗话说：,“,不热不长，不热不大。,”,随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。,这是一个物理现象：铁轨、柏油路受热以后就膨胀起来。,俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增,品读课文,人在夏天成长有什么特点？,身体会,成长,，年龄会,增长,，从小学生到中学生到大学生，成长或快或慢，但总要长。,品读课文人在夏天成长有什么特点？身体会成长，年龄会增长，从小,六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。,六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。,六月六，看谷秀。,意思是：农历六月初六，就到处可见其腰深、秀出穗的谷子了，看穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。,六月六，看谷秀。意思是：农历六月初六，就到处可见其腰深、秀出,处暑不出头，割谷喂老牛。,意思是：处暑气节在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。,处暑不出头，割谷喂老牛。意思是：处暑气节在每年八月二十三或二,讨论交流,“,人也是一样，要赶时候，赶,热天,，尽量地用力地长。,”,读了这句话你感受到了什么，明白了什么？,热天：并不是季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。,讨论交流“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”读,结论,人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。,结论人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的,课堂小结,本文使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的辞藻，却恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。作者抓取了一些典型事物，抓住它们的特点来表达中心，这种写作方法值得我们学习。,课堂小结本文使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达,课后作业,1,.,摘抄自己喜欢的句子，丰富积累。,2.,积累关于农作物生长的农谚，了解相关知识。,3.,和同学分享你的成长故事。,课后作业1.摘抄自己喜欢的句子，丰富积累。,