,习作：小小,“,动物园,”,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/23,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/23,#,习作,小小“动物园”,语文 四,年级 上册,习作 小小“动物园”语文 四年级 上册,1,习作：小小“动物园”ppt课件,小明说,:“,我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”,都很胖,都很高大,都很憨厚,小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”都很胖都很高大,小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”,游泳都很棒,小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”游,小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。”,都很威严,地位都很高,都很让人害怕,小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。”都很威严地位,习作：小小“动物园”ppt课件,习作：小小“动物园”ppt课件,如果你把自己的班级想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢,?,如果你把自己的班级想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢?,习作内容,想想,:,你班级的同学和哪种动物比较像,?,什么地方像,?,每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样,?,选两到三个同学，为他们，都写上一段。,习作内容想想:你班级的同学和哪种动物比较像?什么地方像?每天,9,习作指导,1.,同桌讨论。,2.,选出班上你想要写的同学，找准他们的特点，选一种合适的动物去形容他们。,习作指导1.同桌讨论。,10,为作文加上合适的开头和结尾。,为作文加上合适的开头和结尾。,11,要求：,1.,抓住特点，,可以用几个具体事例 表现出人物,的特点。,2.,注意详略得当。,3.,说真话，写真事，表达真情实感。,要求：,12,说明,弟弟的特点。,例文点评,小小“动物园”,我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧,!,说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“,11+7=?”,他想都不想，就脱口而出：“等于,18!”,我继续问道：“,18,加,24,等于几,?”“,等于,42!”,他信心满满地回答。,举例说明弟弟像猴子一样机灵。,说明弟弟的特点。例文点评小小“动物园”举例说明弟弟像猴子一样,13,我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵，还和猴子一样很调皮，总是上蹿下跳的，时而在房间里连蹦带跳，时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭，他一直东动动西动动，吃了半小时也没吃好饭。,在我们家，我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去，叽叽喳喳的。一天，妈妈开车送我去学习，我在路上说个不停，妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了，我的歌声也很美妙哦,!,一次音乐课，老师请了我和其他七位同学来合唱，我们默契十足，当我们唱完,用具体事例表,明我像小百灵一样爱说、爱唱。,我觉得不可思议，他才上幼儿园就会这么难的题目了，真不愧是我们,14,教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢,!,我的妈妈那可是一只母老虎，她虽然没有尖锐的牙齿，也不爱吃肉，但却非常凶。一次，我没洗澡就上床玩，妈妈看见了，大声吼道：“快下来,!”,只见妈妈竖起鬓毛，瞪大眼睛，吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。,用具体事例表,明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。,教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队,15,这就是我的“动物园之家”。,总结恰到好处，有画龙点睛之妙。,小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。,文,章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典,范。,这就是我的“动物园之家”。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。小作,16,