单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,a,*,游戏,1,a,游戏1a,游戏过程：,(1)将若干三角形、圆形、正方形、长方形,硬纸片放进纸盒里，用手帕盖好。,(2)纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方,形、长方形纸片；,2,a,游戏过程：2a,(3)一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形，另,一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类,的图形，然后将摸到的图形拿出来进行比较。,如两只手中的图形确是同一类型，得10分，,并可继续摸一次；如两只手中的图形不是同,一类型，不给分，且不再摸。注意事项：盒,子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小,相等，否则会给儿童做游戏带来难度。当然,增加难度，也可以加上各种立体图形。,3,a,(3)一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形，另3a,在我们的日常生活中，经常会遇到一些有趣,的数学问题。在思考这类问题时，要联系生,活实际去多角度思考。通过解答这些问题，,不仅能激发我们对数学的兴趣，还能开发,我们的智力，发展我们的思维呢！,生活中的趣味数学,4,a,在我们的日常生活中，经常会遇到一些有趣生活中的趣味数学4a,缪勒-莱耶错觉,看看上面的带箭头的两条直线，猜猜看哪条更长?是上面那条吗?,5,a,缪勒-莱耶错觉 看看上面的带箭头的两条直线，猜猜看哪条更,大金字塔之谜,6,a,大金字塔之谜6a,填充错觉,看看这幅图，中间有一个黑点，周围是一团灰雾。盯着黑点目光不要移动，你觉得灰雾消失了！,7,a,填充错觉看看这幅图，中间有一个黑点，周围是一团灰雾。盯着,同样的你试试下边的那幅，这次灰雾不会消失了。这是怎么回事？为什么灰雾有时消失有时又不消失？,8,a,同样的你试试下边的那幅，这次灰雾不会消失了。这是怎么回,大小恒常性错觉,9,a,大小恒常性错觉9a,“一笔画”的规律,你能笔尖不离纸，一笔画出下面的每个图形吗？,试试看。（不走重复线路）,10,a,“一笔画”的规律 你能笔尖不离纸，一笔画出下面的每,图1,图2,11,a,图1图211a,不可能的三角形,12,a,不可能的三角形 12a,13,a,13a,14,a,14a,煮鸡蛋,煮一个鸡蛋需要5分钟，,煮两个鸡蛋需要多少分钟？,15,a,煮鸡蛋15a,数学家儿时,16,a,数学家儿时16a,八岁的高斯发现了数学定理,德国著名大科学家高斯(17771855)出生,在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就,自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着,父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。,17,a,八岁的高斯发现了数学定理德国著名大科学家高斯(177718,长大后他成为当代最杰出的天文学家、,数学家。他在物理的电磁学方面有一些,贡献，现在电磁学的一个单位就是用他,的名字命名。数学家们则称呼他为,“数学王子”。,18,a,长大后他成为当代最杰出的天文学家、18a,他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师,是一个从城里来的人，“你们今天替我算从1,加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不,能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言,不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。,19,a,他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师19a,教室里的小朋友们拿起石板开始计算：,“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10”,一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结,果，再加下去，数越来越大，很不好算。有,些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗,出了汗来。还不到半个小时，小高斯拿起了,他的石板走上前去。“老师，答案是不是,这样？”,20,a,20a,老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，,回去再算！错了。”他想不可能这么快就会,有答案了。,可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：,“老师！我想这个答案是对的。”,21,a,21a,数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上,整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，,因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，,这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个,数值呢？,高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是,古时希腊人和中国人用来计算级数,1+2+3+n的方法。在他的鼓励下，高斯以,后便在数学上作了一些重要的研究了。,22,a,22a,数学儿歌,湊十歌,数青蛙,23,a,数学儿歌湊十歌数青蛙23a,