单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,习作,2,苏教版小学语文四年级上册,苏州工业园区跨塘实验小学,习作2苏教版小学语文四年级上册苏州工业园区跨塘实验小学,满分作文：习作2-夸夸我的特长-ppt课件,满分作文：习作2-夸夸我的特长-ppt课件,习作要求及提示：,我们每个人都有自己的长处，自己的本领。,请选择自己最得意的一个方面写下来。写完后不妨读给别人听，让更多的人了解你。题目可以是“请为我竖起大拇指”“埋在心底的自豪”“请将赞许的目光投给我”。当然，你也可以自拟题目。,习作要求及提示：我们每个人都有自己的长处，自己的本领。,你有哪些地方值得自己得意呢？,聊一聊,你有哪些地方值得自己得意呢？聊一聊,请在,自学任务单,上圈出自己最得意的一个特长。,请在自学任务单上圈出自己最得意的一个特长。,我真棒,我是一个活泼、有力的男孩。活泼就不用说了，最令我自豪的是我的力量。,记得有一回，我跟妈妈上街买菜。因为天气热，妈妈想买一个大西瓜，可菜太多，不好拿。我自告奋勇地说：“妈妈，你买吧，我来！”我先把西瓜夹在腋下，但西瓜圆滚滚的,这办法根本不行。接着我把西瓜扛在肩上,可这样更不行,西瓜滑溜溜的。我只好用双手把它抱在胸前，像腆着个“将军肚”。就这样，我把大西瓜搬回了家。,例文,1,我真棒我是一个活泼、有力的男孩。活泼就不用说了，最令我自豪的,我是个会跳舞的小姑娘,我非常喜欢跳舞。在很小的时候，我便参加了少年宫的舞蹈训练，经常在青春剧场演出。你知道吗？跳舞须要付出汗水。记得在练习倒立时,我胆小不敢双手撑地,双腿腾空,动作总是不到位。回到家，我不气馁，咬牙坚持，经过无数次失败，终于尝到了成功的喜悦。现在，我已学会了侧翻、下腰、空翻等基本动作。今年“六一”儿童节，我还将献上舞蹈“走进西藏”呢。,例文,2,我是个会跳舞的小姑娘我非常喜欢跳舞。在很小的时候，我便参加了,说说这个特长给你带来的一件得意之事。,小组交流,说说这个特长给你带来的一件得意之事。小组交流,我爱打羽毛球,作者：张子平,我喜欢打羽毛球，这是我的爱好，也是我的特长。,很小的时候，我便爱看别人打羽毛球。每当有人打羽毛球时，我都会在一旁看得津津有味，有时还会觉得身临其境。同样，每次有打羽毛球的机会，我都会兴致勃勃地参加。几年下来，水平也有了一定的长进。,开门见山，点出写作主题。,介绍自己为什么喜欢打羽毛球，平时的表现是怎样的。,我爱打羽毛球 作者：张子平我喜欢打羽毛球，这是我的爱,一次体育课上，老师让每一个同学都说出自己的特长，其他同学有的说唱歌，有的说跳舞，说得滔滔不绝。而我，什么都不精通。终于轮到我了,我脸红心跳,特别惭愧，不知该怎么回答。正在这时，不知谁喊了一声：“老师，她打羽毛球很厉害！”老师便温和地问了我一声，我迟疑着点了点头。课后老师告诉我,她也觉得我的球技不错,还鼓励我多练习,我的信心就更强了。我生平第一次感受到，打羽毛球竟然已经成为我的特长！我终于有了自己的闪光点了！,写一件得意的事,即通过一个故事来表现打羽毛球这个特长给自己带来的好处。,一次体育课上，老师让每一个同学都说出自己的特长，其他同学有的,从此，我更爱打羽毛球了，我决定永远将这一特长保留。我决心为“她”而疯狂！,每当一有体育课或活动课，我便叫上我的伙伴们一起打羽毛球。,每当有校运会或羽毛球比赛时，我便会第一个自告奋勇地去报名参加。,每当放假，我都会拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一场。,通过排比的方式，写出了从那以后，自己更热爱打羽毛球的情景。,从此，我更爱打羽毛球了，我决定永远将这一特长保留。我决心为“,现在，我在学校已经是小有名气的“羽毛球高手”了，每次打羽毛球，都有同学羡慕地称我为“常胜将军”。,了解自己的特长，我很自豪，也很开心。,写自己这个特长的现状。,总结全文，再次为自己的特长感到骄傲。,现在，我在学校已经是小有名气的“羽毛球高手”了，每次打羽毛球,本次习作基本结构,第一部分：文章开头，点出特长。,第二部分：介绍原因，简述平时表现。,第三部分：具体描写一件该特长给你带来的得意之事。,第四部分：简单介绍一下，那件事过后，你对特长的态度。,第五部分：总结全文，再表喜爱之情。,本次习作基本结构第一部分：文章开头，点出特长。,可参照范文的结构写作，至少要做到首尾呼应。,得意之事写详细，平时所为要略写。,按照记叙一件事的要求写，注意人物语言、动作、心理活动等描写。,字里行间能感受到你的自豪之情。,写与他人不同的特长和爱好，如能出人意料就更好。,叙述充满趣味性。,你的特长如能带给集体荣誉或给予他人帮助，就更好了。,可参照范文的结构写作，至少要做到首尾呼应。得意之事写详细，平,习作,2,其实，我很棒,（第二课时）,苏教版小学语文四年级上册,苏州工业园区跨塘实验小学,习作2 其实，我很棒（第二课时）苏教版小学语文四年级上册,习作要求及提示：,我们每个人都有自己的长处，自己的本领。,请选择自己最得意的一个方面写下来。写完后不妨读给别人听，让更多的人了解你。题目可以是“请为我竖起大拇指”“埋在心底的自豪”“请将赞许的目光投给我”。当然，你也可以自拟题目。,习作要求及提示：我们每个人都有自己的长处，自己的本领。,同学们起的题目,我爱画画,我喜爱打羽毛球,我爱游泳,跳舞，我的最爱,优点，我爱你,我最喜欢打篮球,这次习作的要求是写“我的一个特长”，而不是“我的一个爱好”。,X,同学们起的题目我爱画画这次习作的要求是写“我的一个特长”，而,我真棒,我要为我点赞,我为自己自豪,一般般，看不出特长是什么？,我是小小舞蹈家,我是长跑冠军,旱冰小达人,你还能拟出更好的题目吗？,我真棒一般般，看不出特长是什么？我是小小舞蹈家你还能拟出更好,可参照范文的结构写作，至少要做到首尾呼应。,得意之事写详细，平时所为要略写。,按照记叙一件事的要求写，注意人物语言、动作、心理活动等描写。,字里行间能感受到你的自豪之情。,写与他人不同的特长和爱好，如能出人意料就更好。,叙述充满趣味性。,你的特长如能带给集体荣誉或给予他人帮助，就更好了。,可参照范文的结构写作，至少要做到首尾呼应。得意之事写详细，平,比一比，谁得到的星星多！,比一比，谁得到的星星多！,自己修改作文草稿,自己修改作文草稿,要求：,（,1,）在组长的组织下，一人负责朗读，,小组共同讨论后，圈画,好词佳句和,给,目标,项,打星,。,（,2,）共同讨论后，,四人交换撰写眉批。,（,3,）先商议，再投票评选出小组冠亚军作文，组长在评价表下写下“小组冠军”或“小组亚军”。,（,4,）组长收齐评价好的作文交于老师。,小组互评,要求：小组互评,作文的分享,作文的分享,王平宏 制作,苏州工业园区跨塘实验小学,2017.9.19,王平宏 制作苏州工业园区跨塘实验小学2017.9.19,