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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,看图写话,一年级,看图写话,看 图 写 话,看 图 写 话,看图写话的重要性,小学一,二年级是写作的初步阶段,而这个时候往往也是孩子对写作习惯养成的关键阶段。,6-8,周岁的孩子处于人生当中的第一个求知欲高峰,特别喜欢问为什么,特别喜欢新奇的东西,特别想去表现自己,因此家长要利用这个宝贵的时间段给孩子的作文打下一个基础,。,看图写话的重要性小学一,二年级是写作的初步阶段,而这个时候往,看图写话的作用,一、认真看图,培养,观察力,看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。但对于低年级的小朋友来说,他们看到一幅图往往毫无头绪,不知该如何下手,可以说无目的、无顺序。这就需要老师好好引导,教给他们观察的方法。,看图写话的作用一、认真看图,培养观察力,二、看图说话,培养,口头表达能力,口头表达能力是书面表达的基础,所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓。有目的有计划地进行“看图说话”教学,可使学生在反复实践过程中,提高读写能力。,二、看图说话,培养口头表达能力,三、看图写话,培养书面表达能力,对于一年级的小朋友,我刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物,干什么”就行了。慢慢地随着阅读量的增加。我要求学生不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。,让作文不是孩子的难点,而是亮点。,三、看图写话,培养书面表达能力,常见的句式练习,1,练写“三素句”,“四素句”,“五素句”。,“三素句”,谁 在哪儿 干什么,“四素句”,,什么时间 谁 在哪儿 干什么,“五素句”。,什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样(或心情如何),常见的句式练习1 练写“三素句”,“四素句”,“五素句”。,2,练写,10,种句式即,“,有,”“,在,”“,听,”“,看,”“,是,”“,把,”“,被,”“,感,”“,想,”“,说,”,例如:,(,1,)山坡上有一片果树林。,(,2,)同学们在操场上做游戏。,(,3,)我听见了一阵敲门声。,(,4,)我看见他把地上的纸捡了起来。,(,5,)我是小学生。,(,6,)老师把作业判完了。,(,7,)艾乐乐没写完作业被老师批评了。,(,8,)今天听写我全对,我感到很高兴。,(,9,)我心想:我们班一定要的第一呀!,(,10,)老师说:“咱们班的同学真棒!”,2 练写10种句式即“有”“在”“听,二、看图写话步骤,看 想 说 写,二、看图写话步骤看 想 说 写,看仔细。,看仔细。,想合理。,想合理。,说清楚,说清楚,下午,放学,时,突然下起大雨,小强没有带雨伞,他在教躲室里躲了一会雨就抱着头向雨中冲去。这一切让同班的小美同学看到了,她急忙跑去追,小强,,于是两人共用一把雨伞。走着走着他发现了自己头上没有淋着雨,但眼前却在下雨,他觉得有点奇怪,就转身一看,原来是同班的,小美,在帮他打雨伞。小美也朝他看看了,并笑了笑说:“你千万不能淋雨,因为你感冒才好。”小强急忙说:“谢谢小美同学!”雨中这一幕,让小强心里充满了温暖!,时间:放学以后,地点:,学校外面,人物:,小强和小美,发生了什么事:,下雨了,小美和小强共用一把伞。,写完整。,时间、地点、人物,事情。,下午放学时,突然下起大雨,小强没有带雨伞,他在教,三素句的学习,三素句的学习,什么叫做“三素”完整句呢?,小明在校园里扫地。,这个句子写出了谁(人物):,小明,在什么地方(地点):,校园里,干什么(事情):,扫地,什么叫做“三素”完整句呢?小明在校园里扫地。,三素句包括三个部分:谁 在哪儿 干什么,小朋友们你们记住了吗?练一练吧,三素句包括三个部分:谁 在哪儿 干什么,看图补充句子,小狗在房间里()。,啃骨头,看图补充句子 小狗在房间里()。啃骨头,看图补充句子,小明在()拍皮球。,操场上,公园里,体育馆,看图补充句子小明在()拍皮球。操场上公园里体育馆,一年级看图写话全介绍课件,青蛙在荷叶上玩耍。,青蛙在荷叶上玩耍。,同学们在操场上做操。,会看图 学说话,同学们在操场上做操。会看图 学说话,妈妈在菜市场买菜。,会看图 学说话,妈妈在菜市场买菜。会看图 学说话,看图说说:图上有谁?在哪里,?,干什么?,看图说说:图上有谁?在哪里?干什么?,看图说说:图上有谁?在哪里?干什么?,看图说说:图上有谁?在哪里?干什么?,三、练习,图上有_、_和_;在做_。,_多美!,三、练习图上有_、_,_和_来到_里,_看到_很美,飞到_,_看到了,也买到_,他们说:“_,_,。,练 习,_和_来到_,四、看图。,仔细,观察,,发挥,想像,力,用几句话把自己想说的写清楚。如果不会写的请用拼音代替。提示:,什么时间。有谁和谁?在什么地方?干什么?干得怎么样?,注意,:开头占,两格,。标点符号只能,占一格,(顶格不能写标点符号)。,四、看图。注意:开头占两格。标点符号只能占一格(顶格不能写标,
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