单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏之,人物形象,学习目标,1.,了解常见诗歌人物形象类别,2.,学会鉴赏人物形象的方法,3.,掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式,诗歌作品的形象,指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,形象,人,（,诗,中,塑造的人物形象,或,抒情主人公,）,物,（,咏物诗或杂诗中的,物象,）,景,（,写景诗或杂诗中的,景象,）,人,常见人物形象类举,1,不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象,。,如李白。“,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜,”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。,2,心忧天下、忧国忧民的形象,。,常见人物形象类举,如杜甫。“,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山,诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。,3,寄情山水、归隐田园的隐者形象,。,常见人物形象类举,如陶渊明。“,采菊东篱下，悠然见南山,”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱。,4,怀才不遇、壮志难酬的形象,。,常见人物形象类举,如陈子昂的,登幽州台歌,“,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”,塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。,常见人物形象类举,5,矢志报国、慷慨愤世的形象。,陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如,示儿,、,十一月四日风雨大作,、,破阵子,。,6,友人送别、思念故乡的形象。,常见人物形象类举,如李白的,赠汪伦,、王维的,九月九日忆山东兄弟,7,献身边塞、反对征伐的形象。,常见人物形象类举,如王昌龄的,出塞,表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的,兵车行,则体察人民痛苦，反对战争。,8,爱恨情长的形象。,常见人物形象类举,如柳永的,雨霖铃,写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。,提问方式：,这首诗塑造了一个怎样的人物形象？,考查方式,人物形象的鉴赏方法,方法一：知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握形象。,登,幽州台,歌,陈子昂,前不见古人，,后不见来者。,念天地之悠悠，,独怆然而涕下。,试分析人物形象,塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。前两句俯仰古今，不遇明君，第三句写出空间的辽阔，第四句在广阔的时空背景下突出孤独的诗人形象。表现了怀才不遇的旷古之愁。,方法一：知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握形象。,方法二,：从人物的,神态,、,行动,、,语言,、,心理、处境,等角度入手分析，关注反映,感情,的词语,(,情语,),。,点绛唇 李清照,蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。,见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。,分析李清照的,点绛唇,中女主人公形象。,1,、塑造了一个,活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象,。,2,、第一句、第二句是,动作,和,神态的描写,，写出了少女的,活泼快乐,；展现了人物,娇媚,的风姿；第三句写少女,含羞躲避的情状,；第四句在“走”与“回首”的矛盾和“却把青梅嗅”的掩饰中展现了想见又怕见的,微妙复杂的心理,（含羞、好奇、爱恋等）。,3,、表现了词人李清照对爱情的强烈追求和对自由的渴望,高冠谷口招郑鄂,（岑参）,谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。,门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。,【,注,】,然：通“燃”。,结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的人物形象。,从“谷口”、“涧花”、“暮雨”、“潭树”、“春云”、“檐峰”、“鹿群”、“山霭”等意象，,可以看出郑鄂居住地虽然偏僻幽深，却环境优美、温馨而富有生机、高雅，又从人迹稀少和雾气氤氲中可看出，郑鄂是隐居山中，过着恬淡闲适生活的隐者。,环境描写烘托人物形象,高冠谷口招郑鄂,（岑参）,谷口,来相访，空斋不见君。,涧花,然,暮雨,，,潭树,暖,春云,。,门径稀人迹，,檐峰,下,鹿群,。衣裳与枕席，,山霭,碧氛氲。,环境描写烘托人物形象,方法三,：注意环境（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景象所承载的思想感情。,寻陆鸿渐不遇 皎然,移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。,扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。,注：带郭，意即靠近外城。,诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。,移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。,扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。,1.,诗歌前两联中描写了什么样的环境，这些的环境有何特点，对诗歌中塑造的人物形象起了什么作用？,环境：在城郭，野径入桑麻，种菊花,特点：幽僻,有情趣,烘托,：隐士高雅的风韵、品位,2.,后两联是从谁的口中获得陆鸿渐的行踪的？从这里烘托了陆鸿渐的什么品格？,邻人回答：山中去，归来每日斜,不以尘事为念，潇洒疏放,侧面描写,寻陆鸿渐不遇 皎然,移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。,扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。,诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（,身份,）,前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（,性格,具体分析,）,作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。（,意义,）,人物形象,鉴赏,题答题模式,（,1,）概括塑造了怎样的形象,(,身份、性格,),（,2,）结合诗句分析形象的基本特征（性格是如何展现的）,（,3,）指出塑造形象有什么意义（作者的情感、理想、追求、品性等）,