单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、教学目标,1.学问与技能,1说明什么是伴性遗传,2举例说出与性别有关的几种遗传病及特点。,2.过程与方法,1运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。,2举例说出伴性遗传在实践中的应用。,3.情感态度与价值观方面,认同科学争论需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的宠爱。,2-3伴性遗传,二、教学重点和难点,1.教学重点,1伴性遗传的特点。,2.教学难点,1分析人类红绿色盲症的遗传规律。,三、教学方法,争论法、演示法、表达法。,四、学情分析,学生在前面已学过减数分裂和基因与染色体的关系，已经把握基因分别规律和自由组合规律。在已有学问根底上，通过红绿色盲的调查活动及结合课堂的探究活动，对伴性遗传现象进展分析和总结。,2-3伴性遗传,一、什么是伴性遗传,1、概念：,2、例子：,有些基因位于染色体上，所以遗传上总 是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。,人类的红绿色盲和血友病、,抗维生素D佝偻病、,果蝇的红眼和白眼、,芦花鸡羽毛的黑白条纹,二、实例分析,1、人类红绿色盲的觉察道尔顿的故事,一人类红绿色盲伴X染色体隐性遗传,2、分析,争论：1、红绿色盲基因位于X染色体上，还是位于Y染色体上？,2、红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？,人类红绿色盲病是由位于,X染色体上隐性基因掌握,表2-1人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型,X,B,X,B,X,B,X,b,X,b,X,b,X,B,Y,X,b,Y,正常,正常,携带者,色盲,色盲,3、人类红绿色盲的4种遗传方式,纯女性正常 男性色盲,子代,配子,亲代,比例,1 1,1 1 1 1,女性携带者 男性正常,子代,配子,亲代,比例,女性携带者 男性色盲,子代,配子,亲代,比例,1 1 1 1,X,b,X,b,女性色盲 男性正常,子代,配子,亲代,比例,1 1,4、伴X染色体隐性基因的遗传特点：,患者男性多于女性；,具有隔代穿插遗传的现象；,母患子必患，女患父必患；,二抗维生素D佝偻病伴X染色体显性遗传,表2-2人正常和患佝偻病的基因型和表现型,X,D,X,D,X,D,X,d,X,d,X,d,X,D,Y,X,d,Y,正常,正常,患者,患者,患者,伴X染色体显性基因的遗传特点：,患者女性多于男性；,具有世代连续遗传的现象；,子患母必患，父患女必患。,三外耳道多毛症伴Y染色体遗传,伴Y染色体基因的遗传特点,患者全为男性；,具有世代性，也称限雄遗传。,三、伴性遗传的例子,1、人类的红绿色盲和血友病、,2、抗维生素D佝偻病、,3、果蝇的红眼和白眼、,4、芦花鸡羽毛的黑白条纹、,5、外耳道多毛症,四、伴性遗传在实践中的应用,早期把雏鸡的雌性和雄性区分开,亲代 ,配子,子代,表现型,芦花雌鸡,非芦花雄鸡,Z,B,W,Z,b,Z,b,Z,B,Z,b,W,Z,B,Z,b,Z,b,W,芦花雄鸡,非芦花雌鸡,五、课堂小结,伴性遗传,什么是伴性遗传,伴性遗传的特点,伴性遗传的应用,