单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,人民币兑换,一,小数除法,BS,五年级上册,人民币兑换一 小数除法BS 五年级上册,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,（,1,）用四舍五入法求积、商的近似值,（,2,）稍微复杂的商的近似值问题,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知当堂检测课堂小结（1）用四舍五入法求积、商的,按“四舍五入”法求出下列各数的近似数,3,2.9,2.95,2.946,1,0.5,0.54,0.543,19,19.0,19.00,19.005,按“四舍五入”法求出下列各数的近似数32.92.952.94,6.316.7,42.277,42.28,（元）,答：折合人民币,42.28,元。,探究点 用四舍五入法求积、商的近似值,美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本故事书，折合人民币多少元？,6.316.742.277 42.28（元）答：折合人,6006.31,95.09,（美元）,答：妈妈用,600,元人民币可,兑换,95.09,美元。,妈妈用,600,元人民币可兑换多少美元？,6006.31 95.09（美元）答：妈妈用600元人民,50000.81,6172.84,（港元）,50008.19,610.50,（欧元）,50005.11,978.47,（新元）,5000,元人民币能兑换多少港元？欧元呢？新元呢？,50000.81 6172.84（港元）50008.1,1,填空。,(,以下题均按此信息来做,),中国银行,2016,年,8,月,1,美元兑换人民币,6.65,元,1,欧元兑换人民币,7.35,元,1,英镑兑换人民币,8.69,元,100,日元兑换人民币,6.53,元,1,澳大利亚元兑换人民币,5.07,元,1,港元兑换人民币,0.86,元,小试牛刀,（源于,典中点,）,1填空。(以下题均按此信息来做)中国银,(1)7.5,美元可以兑换人民币,(,),元。,(2)12.5,欧元可以兑换人民币,(,),元。,(3)450,日元可以兑换人民币,(,),元。,(4)24.6,港元可以兑换人民币,(,),元。,49.88,91.88,29.39,21.16,(1)7.5美元可以兑换人民币()元。49.,2,按要求求积的近似数。,3.141.8,5.270.41,(,保留一位小数,)(,精确到百分位,),5.7,2.16,2按要求求积的近似数。5.72.16,3,小佳的爸爸从香港给他带了一个价值,9.8,港元的玩具，这个玩具折合人民币多少元？,9.80.868.43(,元,),答：这个玩具折合人民币,8.43,元。,3小佳的爸爸从香港给他带了一个价值9.8港元的玩具，这个玩,4,填空。,(1)350,元人民币可以兑换,(,),港元。,(2)500,元人民币可以兑换,(,),澳大利亚元。,(3)400,元人民币可以兑换,(,),英镑。,(4)800,元人民币可以兑换,(,),美元。,406.98,98.62,46.03,120.30,4填空。406.9898.6246.03120.30,5,按要求求商的近似数。,7.30.36,24.641.3,(,保留整数,)(,精确到十分位,),20,19.0,5按要求求商的近似数。2019.0,6,暑假期间，吴叔叔要到澳大利亚去旅游，他带了,8000,元人民币去中国银行兑换澳大利亚元，可以兑换多少？,80005.071577.91(,澳大利亚元,),答：可以兑换,1577.91,澳大利亚元。,6暑假期间，吴叔叔要到澳大利亚去旅游，他带了8000元人民,(1),计算时要除到比要保留的位数多一位；,(2),近似数末尾有,0,的，此时的,0,不能去掉。,归纳总结：,（讲解源于,典中点,）,(1)计算时要除到比要保留的位数多一位；归纳总结：（讲解源于,2.,淘气的爸爸要去法国学习一段时间，他带了,6000,元人民币去银行兑换欧元，能兑换多少欧元？,60008.19,732.60,（欧元）,夯实基础,（教材,P13,练一练）,2.淘气的爸爸要去法国学习一段时间，他带了6000元人民币去,3.,笑笑的妈妈随旅行团到新加坡，回国时还剩,1300,新元，能兑换多少人民币？,13005.11,6643,（元）,3.笑笑的妈妈随旅行团到新加坡，回国时还剩1300新元，能兑,7,下面的计算对吗？如果不对，请改正。,8.133.72.19(,结果保留两位小数,),2.1 9 7,8.1.3,7 4,7 3,3 7,3 6 0,3 3 3,2 7 0,2 5 9,1 1,3.7,8.133.7,2.20,易错辨析,（选题源于,典中点,）,辨析：,保留两位小数时，商应该取到千分位。,7下面的计算对吗？如果不对，请改正。8.133.72,8,下面的计算对吗？如果不对，请改正。,45.5381.2(,得数保留两位小数,),45.5381.20,辨析：保留近似值时，商末尾的,0,不能去掉，最后是,1.20,。,8下面的计算对吗？如果不对，请改正。45.5381.,探究点 稍微复杂的商的近似值问题,学校科技小组去日本参加活动，为学校图书室购买少儿读物，老师到银行把,5000,元人民币兑换成日元，能兑换多少日元？,探究点 稍微复杂的商的近似值问题学校科技小组去日本参加活动,50007.89,633.7136,7.89100,0.0789,50000.0789,63371.36,（日元）,答：能兑换,63371.36,日元。,633.7136100,63371.36,（日元）,50007.89633.7136 7.89100,3.33,3.57,3.85,4.17,4.55,5,5.56,6.25,7.14,8.33,除数大于,1,，商比被除数小。,除数小于,1,，商比被除数大。,除数越接近,1,，商越接近被除数。,用计算器计算，并说说你发现了什么？（结果保留两位小数）,3.333.573.854.174.5555.,1,100,泰铢可以兑换人民币,18.97,元。爸爸用,2000,元人民币可以兑换多少泰铢？要兑换,2000,泰铢需要人民币多少元？,200018.9710010542.96(,泰铢,),200010018.97,379.4(,元,),答：爸爸用,2000,元人民币可以兑换,10542.96,泰铢，要兑换,2000,泰铢需要人民币,379.4,元。,小试牛刀,（源于,典中点,）,1100泰铢可以兑换人民币18.97元。爸爸用2000元人,2,用计算器计算，并说一说你发现了什么。,(,除不尽时，结果保留两位小数,),91.5,91,91.4 90.9,91.3 90.8,91.2 90.7,91.1 90.6,仔细观察这组算式和计算结果，发现除数,(,)1,时，商,(,),被除数；除数,(,)1,时，商,(,),被除数；除数,(,)1,时，商,(,),被除数,(,被除数不为,0),。,(,左列,)6,6.43,6.92,7.5,8.18,(,右列,)9,10,11.25,12.86,15,大于,小于,等于,等于,小于,大于,2用计算器计算，并说一说你发现了什么。(左列)66.43,3,不计算，根据,2,题发现的规律连一连。,320.4,8.91.6,15.20.99,32.70.02,86.4,46.831,19.80.5,12.11.01,3不计算，根据2题发现的规律连一连。320.48.91,当被除数不等于,0,时,:,如果除数大于,1,，则商小于被除数；,如果除数小于,1,（,0,除外），则商大于被除数；如果除数等于,1,，则商等于被除数,归纳总结：,（讲解源于,点拨,）,当被除数不等于0时:归纳总结：（讲解源于点拨）,4.,笑笑学校的张老师去泰国教外国朋友学汉语，带了,2000,元人民币作为零用钱，能兑换多少泰铢？,20.32100,0.2032,20000.2032,9842.52,（泰铢）,200020.32,98.4252,98.4252100,9842.52,（泰铢）,夯实基础,（教材,P14,练一练）,4.笑笑学校的张老师去泰国教外国朋友学汉语，带了2000元人,5.,想一想，填一填。,5.想一想，填一填。,6.,算一算，你发现了什么？请你再写出一组类似的算式。,6.算一算，你发现了什么？请你再写出一组类似的算式。,7.2kg,青菜,2.5,元，,3kg,水果,13.5,元，在下图中标出,1kg,青菜和,1kg,水果价钱的大致位置。,1kg,青菜,1kg,水果,7.2kg青菜2.5元，3kg水果13.5元，在下图中标,8.,想一想，算一算，你有什么发现？,你能再写出一组类似算式说明你的发现吗？,8.想一想，算一算，你有什么发现？你能再写出一组类似算式说,4,判断。,(1),一个数除以整数，商一定小于被除数。,(,),(2),一个数除以小数，商一定大于被除数。,(,),易错辨析,（选题源于,典中点,）,辨析：如果除数比,1,小，商比被除数大；如果除数等于,1,，商等于被除数；如果除数大于,1,，商小于,1,。,4判断。易错辨析（选题源于典中点）辨析：如果除数比,作 业,请完成,典中点,的“应用提升练”和“思,维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,作 业,Thank you!,Thank you!,1.,如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切,用美丽的文字描述一切,;,2.,只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过,走向光明,;,只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。,3.,人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心,处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态,学会面对,懂得感恩。,4.,记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁,不管你在做什么,都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生,5.,作者曾这样解释自己的名字,-,心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。,6.,因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神,;,也是地坛成就了一位伟大的中国母亲,她身上散发着母爱的光芒。,7.,不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。,1.如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进,