单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人物外貌描写ppt课件,人物外貌描写ppt课件,新知导入,猜猜他是谁,1、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一 副威武霸气的样子，一对火眼金睛炯炯有神。,2,、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾，提着一柄九齿钉耙，大摇大摆地走了过来。,新知导入猜猜他是谁1、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从,谜底揭晓,谜底揭晓,他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一 副威武霸气的样子，一对火眼金睛炯炯有神。,只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾，提着一柄九齿钉耙，大摇大摆地走了过来。,外貌描写,他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，,新知讲解,外貌描写的定义：,外貌描写，也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等。把人物外形的这些特征描写出来，就是外貌描写。,新知讲解外貌描写的定义：,那外貌描写究竟应该怎么写得出彩？,先看看别人是怎么写的,那外貌描写究竟应该怎么写得出彩？先看看别人是怎么写的,走到镜子前面看一看：浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，还有一张红红的小嘴巴能说会道，这就构成了一个这样的我。,我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色 的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又 我了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。,我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净,课堂活动,请同学们试着为上面的两位小主人公画像,课堂活动请同学们试着为上面的两位小主人公画像,新知讲解,1、抓住特点、描写重点、体现个性，,不用面面俱到,要使描写生动，可恰当运用修辞,描写要有一定的顺序,“,两点,”,俱到,巧用修辞,注意顺序,技 巧 点 拨,新知讲解1、抓住特点、描写重点、体现个性，要使描写生动，可,哪种算特点？,天生长相,经历留下的印记,习惯性的衣着打扮,例：,蔡云芝先生右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。,-我的老师,哪种算特点？例：,他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的 皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终 日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑 身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的 手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。,-故乡,小技巧：如果所描写的人物是很长时间未见的，我们的外貌描写可以与以前对比进行入手描写,他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经,1、抓住特点、描写重点、体现个性，,不用面面俱到,要使描写生动，可恰当运用修辞,描写要有一定的顺序,“,两点,”,俱到,巧用修辞,注意顺序,技 巧 点 拨,描写要有一定的顺序,1、抓住特点、描写重点、体现个性，要使描写生动，可恰当运用,你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。,你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人 家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。,多用修辞，比喻、夸张、排比、引用等,你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，,他个儿高高的，长得很瘦。（竹竿 细线）,_,他的眼睛很小，却很有神。（一道缝）,_,课堂练习,课堂练习,1、抓住特点、描写重点、体现个性，,不用面面俱到,要使描写生动，可恰当运用修辞,描写要有一定的顺序,“,两点,”,俱到,巧用修辞,注意顺序,技 巧 点 拨,1、抓住特点、描写重点、体现个性，要使描写生动，可恰当运用,先整体后局部,先显眼后不显眼,先上后下,概括总结放最后,先整体后局部先显眼后不显眼先上后下概括总结放最后,顺序判断,例 1、“我向里面望了一下-阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是 一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵的烟雾。”（一面）,先整体后局部,课堂练习,顺序判断先整体后局部课堂练习,“我掀开帘子。看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇。头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。”小桔 灯,先上后下,课堂练习,先上后下课堂练习,拓展提高,练习,提示：抓住他的皱纹和微笑写出老人饱经风霜的特点,拓展提高练习提示：抓住他的皱纹和微笑写出老人饱经风霜的特点,课堂总结,外貌描写的定义,巧用修辞,“两点”俱到,注意顺序,课堂总结外貌描写的定义巧用修辞“两点”俱到注意顺序,板书设计,千人不同面,-,人物外貌描写,外貌描写,定义,容貌,/,身材,/,衣着,/,神情,写作技巧,“两点”俱到,巧用修辞,注意顺序,板书设计千人不同面-人物外貌描写外貌描写定义容貌/身材/,