,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,幼儿园音乐教育活动的设计与实施,课程,情境一：有完整方案的活动设计与实施,情境一：有完整方案的活动设计与实施,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,幼儿园音乐教育活动的设计与实施,课程,情境一：有完整方案的活动设计与实施,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,*,幼儿园音乐教育活动的设计与实施,课程,情境一：有完整方案的活动设计与实施,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,*,幼儿园音乐教育活动的设计与实施,课程,情境一：有完整方案的活动设计与实施,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,*,幼儿园音乐教育活动的设计与实施,课程,情境一：有完整方案的活动设计与实施,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,*,幼儿园音乐教育活动的设计与实施,课程,情境一：有完整方案的活动设计与实施,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,*,幼儿园音乐教育活动的设计与实施,课程,情境一：有完整方案的活动设计与实施,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,*,幼儿园音乐教育活动的设计与实施,课程,情境一：有完整方案的活动设计与实施,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,*,幼儿园音乐教育活动的设计与实施,课程,情境一：有完整方案的活动设计与实施,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,*,幼儿园音乐教育活动的设计与实施,课程,情境一：有完整方案的活动设计与实施,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,*,幼儿园音乐教育活动的设计与实施,课程,情境一：有完整方案的活动设计与实施,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,*,幼儿园歌唱活动的设计与实施,实训与提升,幼儿园音乐教育活动的设计与实施,课程,幼儿园歌唱活动的设计与实施实训与提升幼儿园音乐教育活动的,步骤四：方案设计（课外完成）,步骤五：实战训练,步骤六：反思提升,步骤四：方案设计（课外完成）,LOGO,小组代表汇报：,课后小组讨论完整方案修改情况,步骤四：方案设计（课外完成）,LOGO小组代表汇报：步骤四：方案设计（课外完成）,步骤五：实战训练,呈现观摩要求,1.,记录详细的教学过程。记录过程中不仅要注意教师的实施，更要关注幼儿的表现，促进幼儿的发展才是教育的最终目的。,2.,参考方案实施分析要点，对教学精彩部分作上记号，以便今后学习借鉴。,3.,参考方案实施分析要点，对教学中需要完善的地方作上记号，以便讨论时进行探讨，并提出改进建议。,步骤五：实战训练 呈现观摩要求,步骤五：实战训练,试教小组目标呈现,小班歌唱活动,小鸭小鸡,教学目标：,1,理解歌曲内容,并用自然的声音演唱歌曲。,2,初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱。,3,体验小鸡小鸭一起游戏的快乐。,步骤五：实战训练试教小组目标呈现,LOGO,重点关注：,该活动运用了哪些教学方法？,体现在哪些环节？,步骤五：实战训练,LOGO重点关注：步骤五：实战训练,步骤五：实战训练,朱文文同学组织,小班歌唱活动,小鸭小鸡,步骤五：实战训练朱文文同学组织,讨论话题,1,教师对教材的处理怎样？课前准备的怎样？,2.,从三个维度分析活动目标，在活动过程中目标是否达成？环节和目标如何对应？,3,活动导入用了什么方法？活动过程的设计得怎样？,步骤六：反思提升,讨论话题 1教师对教材的处理怎样？课前准备的怎样？步,讨论话题,5,运用什么策略减轻幼儿记忆歌词的负担？除了这种策略还运用什么辅助的策略？,6,教师是怎样引导幼儿进行动作创编和歌词创编的？,7,教师的音乐素养如何？教学基本功怎样？教学效果怎样？,8.,朱文文同学的试教有哪些亮点？对比之下谈谈自己该如何提高？,步骤六：反思提升,讨论话题 5运用什么策略减轻幼儿记忆歌词的负担？除了,步骤六：反思提升,执教同学朱文文课后反思,步骤六：反思提升执教同学朱文文课后反思,步骤六：反思提升,小组代表发言,步骤六：反思提升小组代表发言,步骤六：反思提升,教师总结发言,步骤六：反思提升教师总结发言,步骤六：反思提升,教师针对以下五个方面提升,1.,歌唱材料的处理，重难点的把握和落实,2.,学唱前的准备环节,3.,伴奏和执教同学的配合,4.,歌唱中图谱的制作,5.,表演动作的选择,步骤六：反思提升教师针对以下五个方面提升,步骤三：头脑风暴,该活动运用了哪些方法？体现在哪些环节？（片段回顾）,步骤六：反思提升,步骤三：头脑风暴该活动运用了哪些方法？体现在哪些环节？（片段,步骤六、反思提升,该活动中主要的教学方法,示范的方法,感知歌曲和学唱歌曲环节,演示的方法,感知歌曲和学唱歌曲环节,多感官参与的方法,倾听、看图谱,整体感知的方法,老师运用的是整曲倾听、整,曲跟唱、加入动作演唱等,步骤六、反思提升该活动中主要的教学方法,幼儿园音乐教育活动中常见的教学方法,教师指导的方法,1.,运用语言的方法,2.,直观演示的方法,3.,角色变换的方法,步骤六：反思提升,幼儿园音乐教育活动中常见的教学方法步骤六：反思提升,幼儿园音乐教育活动中常见的教学方法,儿童学习的方法,1.,模仿学习的方法,2.,预知学习的方法,3.,整体感知的方法,4.,多感官参与的方法,步骤三：头脑风暴,幼儿园音乐教育活动中常见的教学方法步骤三：头脑风暴,LOGO,课后作业：,1.,小组再次修改已经设计好的歌唱活动方案,2.,下周上课前上交再次修改后的歌唱活动方案,LOGO课后作业：,Thank You!,Thank You!,