单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,14.,学会合作,第一课时,导入,字词,自学,小结,作业,封底,感知,六年级语文,下 新课标,苏,14.学会合作第一课时导入字词自学小结作业封底感知六年级语文,教学导入,同学们看过“划龙舟比赛”吗,?,教学导入同学们看过“划龙舟比赛”吗?,返回,说说这些冠军队靠什么赢得了胜利。,合作,在我们参加的比赛活动中,还有哪些要靠大家通力合作才能赢得胜利,?,你积累了哪些有关合作的名言或者警句,?,人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。,返回说说这些冠军队靠什么赢得了胜利。合作 在我们参加的,自学要求,返回,1.,预习课文,识记生字新词,理解词语的,意思。,2.,搜集关于合作的词语和俗语。,3.,学会本课生字,理解由生字组成的词语。,自学要求返回1.预习课文,识记生字新词,理解词语的 2.搜,谐,幢,zhun,g,x,字词学习,牺,x,谐幢zhungx字词学习牺x,一幢房子 牺牲 孤立 典范 悠扬,千万不要错呀,倾泻 和谐 协作 顾名思义 卓有成效,yu,x,zhun,g,din,g,xi,qn,g,xi,g,zhu,一幢房子 牺牲 孤立 典范 悠扬 千万不要错呀倾泻 和,谐,谐,幢,幢,牺,牺,词语解释：,孤立,:,典范,:,倾泻,:,悠扬,:,得不到同情和援助,;,同其他事物不相联系。,可以作为学习、仿效标准的人或事物。,指液体从高处倾倒或流泻下来。,课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。,词语解释：孤立:得不到同情和援助;同其他事物不相联系。可以作,和谐,:,协作,:,卓有成效,:,情不自禁,:,顾名思义,:,配合得适当、匀称。,若干人或若干单位互相配合来完成任务。,看到名称,就联想到它的意义。,成绩、效果显著。,抑制不了自己的情感。,返回,和谐:配合得适当、匀称。若干人或若干单位互相配合来完成任务。,整体感知,1.,默读课文,思考,:,这篇课文围绕合作讲了几方面的内容,?,第一部分,(,第,1,至,3,自然段,):,说明生活在世界上,大家都离不开与别人合作。,第二部分,(,第,4,至,6,自然段,):,通过两个具体事例,说明具有协作精神和自我牺牲的精神,才能“卓有成效”地合作。,第三部分,(,第,7,自然段,):,指出只有学会合作,才能取得更大的成功。,整体感知 1.默读课文,思考:这篇课文围绕合作讲了几方,2.,我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。,总之,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。,(1),生自由读读上面两句话,说说这两句话让你体会到了什么。,合作的重要性,2.我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周,(2),读一读第,2,自然段,说说这两句话在本段中的作用以及构段方式。,第,2,自然段的结构方式是“总,分,总”,共有三句话。第一句话提出观点“我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。”第二句话论证观点,列举学生、工人、军人三种不同职业的人互相合作、团结奋斗的例子进行论证,;,第三句是总结句,强调观点,:,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。,(2)读一读第2自然段,说说这两句话在本段中的,3.,作者列举了学生、工人、军人的例子,你是学生,就要和同学一起学习,一起游戏,共同完成学业,;,你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务,;,你是军人,就要和战友一起生活,一起训练,共同保卫我们的祖国。,(1),读后你发现了什么,?,这是一个排比句,许多的“一起”“共同”都和合作有关系,都说明了合作的重要性。,3.作者列举了学生、工人、军人的例子,你是学生就,(2),生活中处处有合作,作者所列举的这些现象给你带来什么启示,?,作者善于观察生活,能由平常的生活现象、事例深入思考问题,凡事都要问个清楚,求个明白。,(2)生活中处处有合作,作者所列举的这些现象给你带来,4.,领悟写法,:,再读这段,你发现本段在写法上有什么特点,?,作者先提出观点,接着举例论证,最后得出结论。,作者还运用了排比的句式，使文章更有气势。,4.领悟写法:再读这段,你发现本段在写法上有什么特点,世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。,一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。,小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。,(1),读句子谈谈自己的理解。,这句话写出了合作与成功之间的关系,能否合作、合作的程度直接影响着成功。,世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完,(2),再读第,3,自然段,和第,2,自然段比较一下,写法上有何不同,?,第,2,自然段通过生活中的事例来说明合作的重要性,第,3,自然段通过作者的感悟说明合作的重要性。,返回,(2)再读第3自然段,和第2自然段比较一下,写法上有,返回,课堂小结,任何人在这个世界上都不是孤立存在的。我们每天都离不开与别人合作。人们常说,:,“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。”合作是一笔非常宝贵的财富。所以,我们要学会与别人合作。那样,我们才能拥有成功、快乐和幸福。,返回课堂小结 任何人在这个世界上都不是孤立存在的。我们,布置作业,一、读拼音,写词语。,为了让灾民们早日住进新房子,工人们,x shn,g,(,),了休息的时间赶进度。看着一,zhun,g,zhun,g,(,),高楼拔地而起,他们感到无比欣慰。,牺牲,幢幢,二、根据词语想象画面。,说到“幸福”,我仿佛看到这样的画面,:,一家人围坐在餐桌前,谈笑风生,其乐融融。说到“和谐”,我仿佛看到这样的画面,:,。,合唱团在台上动情地歌唱,音韵美好,委婉动听,布置作业一、读拼音,写词语。牺牲幢幢二、根据词语想象画面。合,说到“团结”,我仿佛看到这样的画面,:,操场上,同学们正在举行拔河比赛,大家心往一处想,劲儿往一处使。,三、根据情境填写成语或名句。,关于合作的成语有,、,、,等。关于合作的名句有“人心齐,”“一个篱笆三个桩,”,“三个臭皮匠,_,”。,众志成城,风雨同舟,万众一心,泰山移,一个好汉三个帮,赛过诸葛亮,返回,说到“团结”,我仿佛看到这样的画面:,