,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乐学 勤学 巧学,谈英语学习,外国语学院 蒋丽君,探讨六个问题,:,Why to learn English?,为什么学习英语,?,2.What to learn?,学习英语的什么方面,?,3.How to learn?,怎样学习英语,?,4.When to learn?,用什么时间学习英语,?,5.Where to learn?,在哪些地方可以学习英语,?,6.Which to learn?,选用哪些材料,?,为什么要学习英语？,A.,为了考试,B.,为了以后工作,C.,因为兴趣和爱好,D.,因为使用需要,E.,因为赶潮流,学习动机影响,:,1.,学习动力、学习心情、学习效果,2.,还会影响学习方式和学习内容,学习英语境界,:,第一种境界,:,学习英语近期是为了考试,中期是为了工作,;,第二种境界,:,因为有需要,把英语当作一种媒介,不是对英语本身感兴趣,而是想通过英语去获得知识和信息,;,不是负担,自然地学,如中文,吸引你的不是语言本身，而是语言包含的内容,.,看杂志,小说,和人交流,辩论等,第三种境界,:,因为对语言本身感兴趣,觉得英语是一种很美的语言,.,共同点,:,必须获得成功感才能获得持续的动力,.,二,:,学习什么英语和英语的哪些方面？,英国英语 美国英语 澳大利亚英语 以及其他地区的英语,提示,:,口音不地道不是问题,基础英语 科技英语 商务英语 医学英语等,提示,:,知识面和词汇量越大越好,英语知识,:,英语词汇 英语语法 句型结构 英语国家的基本概况、文化风俗,英语技能,:,英语的听、说、读、写、译的能力,最高层次,:,英语思维,第三,:,怎样学习英语？,1.,一个目标,2.,一个计划,3.,一套科学的学习方法,4.,一个良好的习惯,5.,一颗快乐而有韧劲的心,一个目标,每天看多少英语书,听多久英语,说或者读多久英语,?,每天背多少个单词,多少个句型,?,期末考试考多少分,?,单元测验进步多少,?,学完一个单元后我该有什么收获,?,一个科学的学习计划,制订需考虑因素,:,所能利用的时间,;,目标内容,;,自己的水平,;,自己的个性特点和生活习惯等,四点提示,1.,列出拥有的时间和所要学的知识,即任务，还要留出一些机动时间用于娱乐放松，调整，以及补回计划内没有完成的任务，可以周或月为单位,;,2.,自己的计划最好要与老师的教学进度同步，老师的是大计划，自己的是小计划，目标是把老师的计划完成，同时又有自己的特色，加强自己的弱项,;,3.,把英语学习常态化，而不是强攻一段时间又放松一段时间,;,合理地安排好时间，充分利用好完整的时间和所谓的垃圾时间。不要被考试牵着鼻子走，扎扎实实，循序渐进,;,4.,计划是否合理，要看能否完成计划好的任务，要进行学习和复习效果评估,看有没有进一步完善计划的必要和可能,不断完善计划,.,在什么时候学习英语？,1.,整块的完整时间 零碎的时间,2.,有效时间 低效时间,3.,课堂,早读,晚上（晚自习,),4.,起床后,晚上睡觉前,睡觉后（回忆）,5.,任何其他可以挤出来的时间：,课间,上学放学路上,与同学交流时,在什么地方学习英语？,课堂上,校园里,宿舍里,家里,街上,书上,电视上 电台 网络上,只要做个有心人,时时处处可以学习英语,.,一颗快乐而有韧劲的心,一套科学的学习方法,课内学习：五个环节,预习,-,听课,-,课后总结归纳,-,课后练习巩固,-,课外拓展,提倡,:,错误种类归类与反思,课外学习：,1.,大量阅读,(,杂志,报纸新闻,简短小说,名著简易读本等,),2.,听力,(,电台,其他,MP3,格式听力材料,),运用,:,听,读,说,写,译,一个良好的习惯,1.,学习习惯,:,A.,多问与善问,B.,学习的条理性,:,归类与总结,C.,思维的严谨性,:,少犯或不犯可以避免的错误,D.,书写工整,2.,生活习惯,六个学会,第一：学会在大学里学习,;,第二：学会自我反省、总结和提高,;,第三：学会自我调整心态,;,第四：学会思考问题，调整思考角度,第五：学会去取得成功，学会充分利,用身边的资源和渠道,;,第六,:,学会利用时间,.,三个提醒,:,1.,基础是根基,;,2.,要学会俯瞰知识,;,3.,形成知识体系,.,学习英语的过程有点像,戴着镣铐跳舞。,祝愿大家能跳出完美的舞姿,!,Wish you,a great success,in learning English,&,English could help you achieve a successful career.,