单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版七年级语文上册 作文动作描写(二)王之波,服从真理，就能征服一切事物,人教版七年级语文上册 作文动作描写(二)王之波服从真理，就能,1,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,2,那大虫咆哮,性发起来,翻身又,扑,扑将来,他又只一跳,却退了十步速。,那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他冫,半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花,皮胳答地揪住,一按按将下来。那只大虫,急着挣扎,被他尽气力捺(n)定,那里肯放,半点儿松宽?他把只脚望大虫面门上、眼,睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身,底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大,嘴直按下黄泥坑里去。,那大虫咆哮,性发起来,翻身又,3,“嘭”,又是一声枪响,瞬间,唐动,员们像离弦的箭飞射出去,眨眼间神已,经抬起腿跨过第一个栏,接着跨过,个,第三个0很快就把其他人远远,地甩落在后面了。其他的运动员再怎样,努力,也不可能超过领先好几米的他。,他知道冠军已经属于他了,接近终点线,的时候,他飞起来向前冲刺,利了!霎时间全场华人起立欢呼,兴奋,“嘭”,又是一声枪响,瞬间,唐动,4,抓住典型性的动作,进行,描写,就能使人物,像放电影,样,出现在读者的面前,而,且读者能从他的一举一动中体,会出人物做事时的思想感情,抓住典型性的动作,进行,5,我们在作文时,要想把内容写得充,实、具体,就必须学会善于捕捉人,物的动作。学会描写动作,就是学,会了用“事实说话”,就可以避免,内容的空洞,就可以把内容写具体,么,什么是动作描写呢?,我们在作文时,要想把内容写得充,6,动作描写,就是对人物,行为、动作的描写。就是通,过描写人物做什么和怎样做,来表现人物的性格特点和精,神面貌,凸现人物的个性特,征思想的、品格的、性,格的、心理的以及习惯的。,动作描写,就是对人物,7,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,8,(听着老师的表扬)她红彤彤的,脸上,露出羞涩的笑容,一双手,不停地抚弄着衣角,头低得简直,快要埋进衣领里了,我的同桌,(听着老师的表扬)她红彤彤的,9,下列句子中划线的动词如果换成小括号里的,词,好吗?为什么?,“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就,一座悬崖飞跑(走)而去。,我终于爬(登)上去了,蹲(站)在石架上,心,惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘,移动(走动),我看在眼里,吓得几乎晕倒。,我慢慢地把身体移(靠)过去。“看见了。”我说,我小心翼翼地伸出左脚去探(找)那块岩石,而且,踩,走一步再走一步,下列句子中划线的动词如果换成小括号里的,10,动作描写的作用,表现人物的内心世界,揭示人物的性格特征。,动作描写的作用,11,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,12,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,13,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,14,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,15,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,16,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,17,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,18,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,19,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,20,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,21,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,22,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,23,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,24,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,25,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,26,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,27,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,28,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,29,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,30,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,31,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,32,人教版七年级语文上册作文动作描写（二）课件,33,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,66、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特,34,