,2020/5/15,#,导入课题,导入课题,1,白 鹅,15,第,一课时,白 鹅15第一课时,2,丰子恺,(1898 1975),，中国画家、文学家、美术和音乐教育家。浙江桐乡人。曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席。主要作品有,丰子恺漫画,音乐入门,缘缘堂随笔,等。,介绍作者,丰子恺(1898 1975)，中国画家、文学家、美术和音,3,读一读,kn,xio,fi,看,守,嚣,张,狂,吠,c,急,促,p,颇,像,sh ch,奢 侈,gu,苟,且,hng,引,吭,大叫,sh,侍,候,ku s,窥 伺,gng,供,养,读一读knxiofi 看守嚣张狂吠c急促p颇像sh,4,我在舞台剧中扮演了一个小角（）色，道具是一对美丽的鹿角（）。,ju,（净角）,jio,（角度）,角,读一读,jio,ju,净角,我在舞台剧中扮演了一个小角（）色，道具是一对美丽的鹿角（,5,养鹅等于养狗，它也能,看,守门户。,我,看,见五星红旗的旗面上的五,角星,很亮。,读一读,看,kn,kn,养鹅等于养狗，它也能看守门户。我看见五星红旗的旗面上的五角星,6,1.,自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。,2.,思考：,白鹅给你留下了什么印象。,自读提示,1.自由大声读课文，碰到难读的字词句多读几遍。自读提示,7,读课文第,1,、,2,自然段，将你认为重要句子及和全篇课文有联系的句子用横线画下来。,自读提示,读课文第1、2自然段，将你认为重要句子及和全篇课文有联系的句,8,这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”,句段导读,全文中心句,这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”,9,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,句段导读,过渡段,承接上文：鹅的高傲。,引起下文：高傲的表现。,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。句段导读过渡段,10,这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,朗读升华,这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”,11,上一节课我们已经读过课文，一提到丰老先生的鹅，你脑海中立刻浮现出一只怎样的白鹅？,朗读升华,高傲,叫声,步态,吃相,上一节课我们已经读过课文，一提到丰老先生的鹅，你脑海中立刻浮,12,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,句段导读,叫声高傲,把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等,13,鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过脖子来咬你一口。,句段导读,步态高傲,作者把鹅与鸭进行对比，还使用比喻的手法，把“鹅”比作“京剧里的净角”写出鹅的高傲。,鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促,14,净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸，以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。,拓展延伸,净角出场,鹅就是这样步态从容、大模大样,净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸，以面部化妆运用图案化的,15,我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。,句段导读,吃相高傲,我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，,16,这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候,鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂,鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。,因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！,句段导读,吃相高傲,这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候鹅老爷偶然早归，,17,反语：正话反说，似贬实褒。,本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。,好处：,运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。,归纳总结,反语：正话反说，似贬实褒。归纳总结,18,你一定也有自己喜欢的小动物，它突出的特点是什么？,你也可以使用“反语”，,学习作者的这种语言和写作方法，写一写你观察的小动物。,小练笔,你一定也有自己喜欢的小动物，它突出的特点是什么？你也可以使用,19,1.,给画线字选择正确的读音。,课后习题,供,养不周,净,角,（,ju jio,）,狂,吠,（,fi qun,）,侍,候,（,s sh,）,郑,重,（,zhng zhn,）,引,吭,大,叫,（,hng kng,）,（,gng gng,）,1.给画线字选择正确的读音。课后习题供养不周净角（ju,20,2.,把下列词语补充完整，在选择合适的词语填在句中的括号里。,（）顾（）盼 （）吭高歌 （）促不（）,（）模（）样 （）容不迫 （）（）不周,不（）其（）一（）不苟 一日三（）,（,1,）在陌生的人群中，这个小姑娘显得有些（）。,（,2,）你（）的，在找什么人吗？,（,3,）做什么事情都要有（）的态度，这样才能把事情做好。,课后习题,左,右,引,局,安,大,大,从,供,养,胜,烦,丝,餐,局促不安,左顾右盼,一丝不苟,2.把下列词语补充完整，在选择合适的词语填在句中的括号里。课,21,3.,给下面句中加点词语换个说法，不改变句意。,（,1,）鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声,呵斥,。,（,）,（,2,）鹅的步态，更是,傲慢,了。,（,）,（,3,）,譬如,吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定,从容不迫,地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。,（,）（,）,课后习题,斥责,骄傲,如果,不慌不忙,3.给下面句中加点词语换个说法，不改变句意。课后习题斥责骄傲,22,