*,第,4,章物质的特性,七年级 科学,第,1,节物质的构成,聚焦教材,01,分层训练,02,聚焦教材,1,分子是构成物质的一种,_,的粒子,(,原子、离子也是构成物质的,微粒,),。,2,分子的基本性质：,(1)_,；,(2)_,；,(3)_,；,(4),物质的分子之间不但存在,_,，,也存在,_,。,3,_,分子之间空隙最大，,_,分子次之，,_,分子之间空隙,比较小。,4,扩散现象说明了一切分子都在不停地做,_,运动，还能说明分子之,间有,_,。分子的运动与,_,有关，所以这种无规则的运动叫做,极其微小,分子之间存在空隙,分子不停地做无规则运动,引力,斥力,气体,液体,固体,无规则,空隙,温度,聚焦教材,_,。物体的温度越高，分子的热运动越,_,。,5,黄豆与芝麻的实验是模拟实验，不能直接得出,_,的结论。,分子的热运动,剧烈,分子间有空隙,1,用分子的知识解释下列现象，正确的是,(,),A,缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子不断运动,B,石灰石能被研磨成粉末，说明分子很小,C,变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热体积变大,D,降温能使水结成冰，是因为在低温下水分子静止不动,分层训练,A,2,现在很多公共场所都贴了如图所示的禁烟标志，这是因为房间里只要有,一,个人,吸烟，整个房间很快就充满刺鼻的烟味，主要原因是,(,),A,分子在不停地运动,B,分子间有斥力,C,分子间有引力,D,分子之间存在空隙,分层训练,A,3,下列现象中，属于扩散现象的有,(,),放在盐水中的鸡蛋被腌咸了,在阳光照射下，看见空气中的尘土,飞扬,糖溶解在水中，使水变甜,在显微镜下，观察到水中的微生物在游动,A,B,C,D,以上都是,分层训练,B,4,在物质的构成一课中，老师做过这样的演示实验：先在量筒中倒入,黄,豆,，再倒入芝麻，记下总体积；再将量筒反复颠倒摇晃，记下混合后的,总,体积,。下列有关这个实验的说法正确的是,(,),A,混合后的总体积比混合前的总体积大,B,混合后的总体积与混合前的总体积一样大,C,根据实验现象，可得出,“,构成物质的分子间存在空隙,”,的结论,D,这是一个模拟实验，用形象的宏观现象类比不易观测的物质微观结构,分层训练,D,5,将,2,个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体,(,二氧化氮,空气,),的玻璃瓶口,对口,对接,，中间用玻璃板隔开。抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断,气体,分子,是否做无规则运动，对于玻璃瓶的三种放置方法,(,如图所示,),，下列,判,断,正确的是,(,),A,甲图放置方法最不合理,B,乙图放置方法最不合理,C,丙图放置方法最不合理,D,三种放置方法都不合理,分层训练,A,6,图甲所示的实验现象说明,_,，图乙所示,的实验现象说明,_,，图丙所示的实验现象说明,_,。,分层训练,分子在永不停息地做无规则运动,分子间存在引力,温度越高，分子的无规则运动越剧烈,7,模型是联系宏观与微观的桥梁。下图是氢分子,(H,2,),和氧分子,(O,2,),运动的示,意图。,(1),在,A,、,B,、,C,中，能得出,“,温度越高，分子运动速率越快,”,的两幅图是,_,。,(2),从图中可见，影响分子运动速率的因素，除温度外，还与,_,有关。,分层训练,B,和,C,分子的种类,8,科学家用单个分子制成了,“,纳米车,”(,如图,),，它能在人工操纵下运输药物,分子,到,病灶处释放以杀死癌细胞。下列有关“纳米车”的说法正确的是,(,),A,“,纳米车,”,的研制成功说明分子要在人为作用下才能运动,B,“,纳米车,”,分子间不存在空隙,C,“,纳米车,”,运输药物分子的过程可以通过光学显微镜观察,D,“,纳米车,”,研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动,分层训练,D,9,科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此,，,在,学习科学过程中我们需要区分事实与推论。请区分下列表述：在气体,扩,散,实验中，抽去玻璃板后，红棕色的,NO,2,气体进入空气中；,在液体扩散,实,验,中，红墨水滴入热水，热水很快变红；,扩散现象表明，一切物质的,分子,都,在不停地做无规则运动；,温度越高，分子的无规则运动越剧烈。正确,的,是,(,),A,是事实，,是,推论,B,是事实，,是推论,C,是事实，,是,推论,D,是事实，,是推论,分层训练,A,10,如图所示的装置是演示气体扩散现象的，其中一瓶装有密度比空气大,的,红,棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生,扩,散,，装二氧化氮气体的应是,_(,填,“A”,或,“B”),瓶。,根据,_,现象可知气体发生了扩散。扩散现象,说明,_,。若实验温度分别为,0,、,4,、,20,、,30,，则在,_,(,填序号,),温度下气体扩散最快。,分层训练,B,气体分子在不停地做无规则运动,11,将水和酒精混合后在一起得到的混合液的体积,_(,填,“,大于,”“,小于,”,或,“,等于,”),混合前水和酒精的体积之和。解释产生这一现象的原因,是,_,。在针筒内充满水，将针筒口堵住，用手推压,活,塞,，水的体积几乎没有变小。解释产生这一现象的原因,是,_,。,分层训练,小于,分子之间存在空隙,分子之间存在斥力,12,小天和小任同学围绕着分子运动理论进行了如下探究活动。,读了,一段,文字,：草叶上的一颗小露珠含有,10,21,个水分子，假如有一个微小动物，,每,秒钟,可以喝去,1,万个水分子，需用约,32,亿年才能喝完这滴水；,将一滴,蓝,墨水,滴入盛有水的玻璃杯中，现象如图甲所示；,用刀把一根细,保险丝,切,成两段，使两段保险丝平滑的切面紧密接触，然后在其一端挂一个,物,体,，并将物体吊起来，如图乙所示,；,在注射器中充满水，用手指,封闭,注射器,开口，推压注射器活塞，,水,的体积,没有变小，如图丙所示。,分层训练,分析,可知：,_,；,分析,可知：,_,；,分析,可知：,_,。,分层训练,物体是由大量分子组成的，分子体积很小,构成物质的分子在永不停息地做无规则运动,分子间存在引力和斥力,13,在论证分子的运动时，因为浓氨水可以使无色酚酞试液变红色，小华,等,同学,利用这种性质，采用了如图装置进行实验,。,(,1),将甲、乙两组装置分别放置一段时间，发现甲装置中的现象,是,_,，乙装置中的现象是,_,，由此可以,得出,的,结论是,_,。,分层训练,A,杯液体变成红色,没有变化,氨分子在扩散，说明了分子在运动,(2),这个实验中采用了甲、乙两组装置，是为了,_,，你认为有,无,必要,？,_,，理由是,_,_,。,分层训练,进行对照,有必要,因为通过对照能证明酚酞变红的原因是遇到,了扩散的氨分子，而不是空气中的其他分子，从而验证了分子的运动,14,如图所示，把一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计下,(,图甲,),，手持弹簧,测力计上端，将玻璃板放到恰好与水槽内水面相接触,(,图乙,),，并慢慢向上,提起弹簧测力计。为什么两次弹簧测力计的示数不同，且乙大于甲？,解：因为在题图乙中玻璃板与水的接触面间存,在分子引力，使其示数比较大。,分层训练,