单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习,传统文艺被称为,-是传统文化的重要标志。,传统文化的特点？,传统文化的作用？,对待传统文化的态度,4.2,文,文化在,继,继承中,发,发展,看书回,答,答,1.同,一,一个过,程,程的两,个,个方面,，,，指的,是,是那两,个,个方面,？,？他们,之,之间有,什,什么联,系,系？,联系：,1.继承是,发,发展的必要前,提,提，发展,是,是继承,的,的必然要,求,求。继承,与,与发展,，,，是同,一,一个过,程,程的两,个,个方面,。,。,2.在继承的基础,上,上发展,，,，在发,展,展的过,程,程中继,承,承,课本：44页,1.如,何,何看待,这,这两种,观,观点？,2.如,何,何处理,继,继承与,发,发展的,关,关系？,（1）,要,要批判,地,地继承,传,传统文,化,化。,(2）,要,要“推,陈,陈出新,，,，革故,鼎,鼎新”,练习,1：当,前,前形势,下,下，我,们,们既要,进,进行文,化,化继承,，,，又要,实,实施文,化,化创新,。,。应如,何,何看待,继,继承和,发,发展的,关,关系,继承,和,和发展,是,是同一,过,过程的,两,两个方,面,面,继承,是,是发展,的,的必要,前,前提,发展,是,是继承,的,的必然,要,要求,对传,统,统文化,应,应辩证,地,地继承,A、,B、,C、,D,、,、,A,黄氏家,族,族用短,短,短的10年时,间,间创造,出,出了一,个,个凉茶,王,王国从火煮,茶,茶到油,煮,煮茶，,再,再发展,到,到蒸汽,煮,煮茶，他们,自,自己研,究,究出了,一,一整套,成,成熟的,现,现代化,煮,煮茶工,艺,艺，把,凉,凉茶从,作,作坊式,的,的小生,产,产中解,放,放出来,，,，用机器,大,大生产来推进,凉,凉茶的,规,规模化,发,发展黄,振,振龙凉,茶,茶的品,种,种，也,由,由原来,的,的几种,发,发展到,几,几十种,，,，罐装,、,、冲剂,等,等多种,品,品种纷,纷,纷登场,思考2,：,：是什,么,么因素,在,在推动,凉,凉茶文,化,化的发,展,展？影,响,响文化,发,发展还,有,有哪些,重,重要因,素,素？,1.社,会,会制度,的,的更替,影响,文,文化发,展,展的重,要,要因素,2.科,学,学技术,（,（,特别是,现,现代信,息,息技术,）的进,步,步,(经济,文,文化),3.思,想,想运动,（,（促进,社,社会变,革,革，也,促,促进文,化,化的发,展,展）,生产力,就,就,是,是人们,改,改造自,然,然的能,力,力。,它包括,三,三个因,素,素,劳动者,生产工,具,具,劳动对,象,象,生产关,系,系就是,人,人们在,生,生产过,程,程中形,成,成的人,与,与人之,间,间的关,系,系,它包括,三,三个内,容,容,生产资,料,料归谁,所,所有,人们在,生,生产中,的,的关系,和,和地位,如,如何,产品如,何,何分配,你能说,出,出几种,十,十九世,纪,纪的伟,大,大发明,吗,吗？,蒸汽机,车,车电,动,动机,电,电灯,发,发电机,电,电话,汽车,孟子（,春,春秋）,富贵不,能,能淫，,贫,贫贱不,能,能移，,威,威武不,能,能屈,荀子,制天命,而,而用之,文艺复,兴,兴（中,世,世纪末,）,）：复,兴,兴了古,希,希腊和,罗,罗马的,古,古典文,化,化，解,放,放了人,对,对世界,和,和宇宙,的,的看法,启蒙运,动,动（18世纪,）,）：解,放,放了人,对,对自己,合,合资方,的,的理解,，,，改变,了,了西方,的,的价值,观,观，,教育,在,在文化,传,传承中,1.教,育,育是人类特,有,有传承文,化,化的能动性活动,教,育,育具有选择、,传,传递、,创,创造文化的,特,特定功,能,能,私塾,课堂教学,网络学习,：“,站,站在前,人,人的肩,膀,膀上”,从,从事文,化,化创造,表,表明（,）,）,A、科,学,学技术,推,推动着,文,文化的,进,进步,B、思,想,想运动,推,推动着,文,文化的,进,进步,C、教,育,育推动,着,着文化,的,的进步,D、以,社,社会实,践,践为根,本,本途径,C,