,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,国画 鸟,梁实秋19031987中国作家，文艺理论批判家，翻译家。原名治华，笔名秋郎。浙江杭县今余杭人。1915年考入清华学校。后与闻一多等成立清华文学社，开头写批判文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。1949年定居台湾。,散文鸟：,中国现当代文学史上被誉为“知性散文”的代表作家梁实秋的雅舍小品，是别具一格而脍炙人口的散文经典。其中的鸟则是这类散文的典范。作者的“爱”鸟，“爱”的是鸟的自然形态，而“悲”鸟的失去自由，这已经超越了鸟本身。作者甚至对违反自然形态的关于鸟的典故产生质疑，更显示出作者对日常生活和社会现象情伪的透辟洞察。尤其是由“悲”鸟到“悲”人的人生体会，更给了人们深深的启迪。,本文文体：小品文,小品文是种散文的流派，其内容常常是在生活中，作者经过省思想传达给读者的讯息，内容题材不限，所传达的道理或想法也没有限制。,小品文是一种寓有抒情意味和挖苦性的短小散文。它在我国有着悠久的历史和多种样式。,小品文的特点，主要是通过事实和艺术形象来表现思想内容，谈论较少，表达、描写或抒情成分较多，以幽默的方式和喜剧性的情节，活泼、轻松的语言，给人一种揭露性的笑，并使人在笑过之后，看到问题的实质，发人深思,【,检查预习,】,羽,翮,蜷,伏,伫,立,釉,绿,鸢,鹰,筵,席,蹐,踞 感,喟,鸱,枭,抟,扶摇,秾纤,合度 蓬松,戟,张 不容置,喙,h qun zh yu yun,yn j ku ch tun,nng xin j hu,多音字,呱呱直叫 呱呱坠地,昂藏,宝藏,呱,藏,u,cn,zn,栅(zh)栏 圆润 旭日 杜鹃,酸楚 白昼 俊美 胸襟 干瘪(bi),丰腴y 臃肿 顾盼 迷惘,伫(zh)立 魁梧 蓦(m)然 料峭(qio)战栗 蓬(png)松,不暇 据为己有 孤苦伶仃(dng),抟tun 羽翮 h 蜷qun伏,啭(zhun)喙hu 呱呱(g g),曳y着 鸢yun鹰 鸱枭(ch xio),词语集注,瞵视：瞪眼凝视。,昂藏：形容仪表宏伟。,圆润：声音滑腻甜润。,旭日：初升的太阳。,斑斓：绚烂多彩。,臃肿：过度肥胖或肥大,转动不灵。,顾盼：向左右或四周看来看去。,客愁：旅人怀乡的愁思。,据为己有：把不是自己的东西占为自己全部。,料峭：形容微寒(多指春寒)。,感喟：感慨。,戟张：文中形容鸟的羽毛像戟一样张开。,褴褛：形容衣服破烂。,孤苦伶仃：孤独而苦闷,无所依凭。,教学目标：1.把握文章脉络及梁实秋散文小品的风格。2.通过品读课文,理解作者从不同方面写鸟的特点,理解作者的爱鸟之情。,3.理解状物散文的特点托物言志。,4.作者对鸟的生存和命运的情思，寄予着作者对无拘无束生活的憧憬和对囚笼般的现实的不满。,第一层1-2小节写自己爱鸟而感受到鸟的苦闷。,其次层3-5小节写生动细腻的描写了鸟动听的鸣叫和美丽的形体，表达了对鸟的欣赏宠爱之情。,第三层6-7小节写鸟在带给人喜悦的同时，也给人悲苦。,1.朗读课文，给文章划分构造并概括各局部内容。,目标导学一：整体感知,2找出描写鸟的声音、外形的词语。说说这些词在感情颜色上有什么共同特点，表达了作者怎样的感情,声音：动听、洪亮、圆润、和谐,外形：颜色斑斓、玲珑饱满、细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿、临风顾盼、高踞枝头、俊美、轻灵,感情颜色上的共同特点：都是褒义词,感情：表达了作者对鸟浓浓的宠爱和赞美之情,3.,这篇散文的文眼是哪一句？,答：,我爱鸟,开篇“我爱鸟”点明白作者对鸟的“爱”。一个“爱”字，说明白他对鸟的态度和情感，也构成了 整篇文章的根本线索：文章就是围围着“爱”的情感来展 开的，其字里行间正饱含着“作者对日常生活和社会现象的透辟洞察”。,4.,作者笔下分别描述了哪几类鸟？文章依照不同的鸟给与自己的不同感受，把鸟分为哪四类？,提示：笼中的鸟、四川野外的鸟、文学作品中的鸟、寒风中枝头的鸟、现实中的鸟。,令人触目惊心的笼中鸟 令人喜悦的鸟,令人憎恶的鸟 令人悲苦的鸟,6通读全文，请分条概括作者宠爱鸟的缘由。,1“我”爱鸟的声音。声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉；2“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物，更俊美，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿；3鸟给“我”的悲苦也是让“我”宠爱鸟的缘由之一。,5.,本文写的是鸟，但作者对鸟的思想感情有一个变化的过程，请你加以梳理。,为鸟苦闷欣赏鸟-宠爱鸟因鸟悲苦。,7第五段中“我对鸟并不存任何梦想”的缘由以及“梦想”的含义是什么？,作者爱鸟只爱其声音形体，并非受人们赐予鸟身上的各种文化意蕴的影响。含义：指历代诗文在杜鹃、夜莺、云雀等身上长期形容、渲染而成的象征意蕴。,8.最终一段说“自从离开四川以后”，再也看不到那些“跳荡”的鸟儿，听不到“动听的鸟鸣”了，字里行间蕴含的思想感情是什么？,对鸟类自由、活泼、俊美的尽情赞美。,9作者最宠爱的是什么鸟？作者通过这类鸟寄寓了什么思想感情？,提示：作者宠爱的是当年在四川所听到和看到的自然形态的鸟。表达自己对自由拘束、潇洒自信的奇异生活状态的憧憬和宠爱。,目标导学二：品尝修辞，分析技巧,1.,第段中作者用了哪几种修辞手法来说明“鸟儿的苦闷”？请举例说明。,引用：“抟扶摇而直上”说明鸟儿的自由飞行与笼子里的鸟比照，表达了作者的怜悯。,反问：“胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子；羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？”表达作者对空中霸主“鹰”患病的怜悯。,类比：“粘在胶纸上的苍蝇”与“笼子里的鸟”类比，形象直白。,反语：“优待”。,2.,文章段和第段运用了什么手法？在文中有什么作用？,运用反衬手法，用笼中鸟、寒鸦、鸱枭反衬生活在自由天地中那些鸟的得意，同时突出的表达了作者不满于囚禁似的笼中养鸟养鸟的做法。,构造:首尾照看，使文章形成一个整体，发人深思，回味悠长，深化了主题。,3,在开头和结尾都写到“笼中的鸟”，这对于表达文章中心有什么作用？,提示：通过比照，抒写自己对那种自由拘束、潇洒自信的奇异生活状态的憧憬和宠爱。,4作者托物寓意。从作者对各种鸟的描写中，你感悟到作者希望有怎样的社会和人生？,作者希望建立自由、公正、幸福、奇异、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会。希望有个能够自由地进展共性和才能的人生。,1鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度。,目标导学三：品尝语言，分析情感1赏析下面语句。,“细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿”是说鸟的身躯玲珑饱满，“减一分则太瘦，增一分则太肥”写出鸟儿的身体比例均匀。作者生动地表现了鸟奇异的体形，字里行间透露着作者对鸟儿的宠爱之情。,2多少样不知名的小鸟，在枝头跳动，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。,作者观看细致,运用排比修辞,显得鸟儿的种类繁多。,(3)我想济慈的“夜莺”，雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的梦想。与鸟何干？,作者擅长发挥联想，在写鸟的各种情态时，特殊自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。,2体会下面句子所表达的感情。,1鸟到了这种地步，我想它的苦闷，或许是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的欢快，或许是仅优于标本室里住着罢。,鸟的欢快都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人闲情。,我爱鸟,文眼,蜷伏无法高飞,苦闷,鸟,鸣,交响乐,哀 乐,美丽俊美的形体,欣赏,宠爱,生存状态：,一只鸟的死去,寒鸦鼓噪,鸱枭怪叫,囚在笼里,悲苦,比照,境况：,动听 洪亮,凄绝,对无拘无束生活憧憬 对囚笼般的现实不满,哀痛,孤苦伶仃,酸楚,“笼中鸟”让人触目惊心。以“笼中鸟”的口吻写几句话。,目标导学四：拓展感悟,例如一：别束住我的手脚，穿破云层，我是一只自由的鸟。让我飞吧，给我一点做鸟的傲岸。我已经厌倦了，这笼，这水，这吃不完的食物，这温顺的巢！,例如二：我是那样无用，眼看，草枯了，花谢了，春去了，秋又来了。我只能无谓的鸣叫，我应当是放纵的，在枝头，在花间，在溪畔，呈现飞行的傲岸。渐渐年轻，渐渐年轻，葬在草丛，葬在花间，葬在河水滔滔。假设一生注定在笼中生活，死亡比活着更好。,学法指导 文眼，是指文中最能提示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。,学法指导 类比修辞是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法。,学法指导文中的鸟是意象，写鸟实际是写人生，描写鸟的环境实际是反映时代。从作者最初对鸟的兴味到最终的不忍看，作者对鸟是有良知的。从他关心处于社会低层的百姓方面看，鸟寄予的思想是深远的。作者对鸟的生存和命运的一往情深，寄予着作者对无拘无束生活的憧憬和对囚笼般的现实的不满。,教学提示 为“笼中鸟”写话这一设计的目的是引导学生换位体验，强化对作者感情的理解。,七、总结：,本文的物是鸟，课文生动形象的描写了鸟的声音、形体，以及它给人带来的欢快和悲苦；作者把“情”寄予在鸟上，表达了对鸟的宠爱和赞美之情，作者对鸟的生存和命运的情思，寄予着作者对无拘无束生活的憧憬和对囚笼般的现实的不满。,鸟与文学,爱叫的鸟不做窝,百灵鸟遇到鹦鹉会唱的遇上会说的比方各有特长。,百灵戏牡丹鸟语花香,百鸟展翅各显其能,草原上的百灵鸟嘴巧,长翅膀的小鸟喜悦欲飞；迟早要飞,长虫钻到鸟铳里拐不过弯来,吃了鸟枪药火气冲天,痴鸟等湖干痴心妄想,吹火筒打鸟不是真枪,【夫妻本是同林鸟】比方夫妻本是一时的伴侣，遇有危急之时，只能各奔前程，自求多福。,【鸟之将死，其鸣也哀】鸟将死亡，其鸣声是特殊哀痛凄凉的。比方人假设将死亡，则所说的话是良善而有价值的。,【蛇无头而不行，鸟无翅而不飞】比方群众失去首领，即不能有所行动。,【深山出俊鸟】比方穷乡僻壤也会消逝相貌俊秀或有才能的人。,【人为财死，鸟为食亡】人为谋取钱财而不惜生命，就像鸟为了觅食而丧生一样。,【早起的鸟儿有虫吃】比方作事乐观或及早者，能获得利益。,【偷鸡不著蚀把米】比方想占廉价，结果反倒吃了亏。,鸟的诗句,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天杜甫绝句,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易钱塘湖春行,月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。卢纶塞下曲,留连戏蝶时时舞，拘束娇莺恰恰啼。唐杜甫独步江畔寻芳,双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。宋徐俯春游湖,独怜幽草岸边生，上有黄鹂深树鸣。唐韦应物滁州西涧,花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。宋徐元杰湖上,无可奈何花落去，似曾相识燕归来。宋晏殊浣溪沙,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。宋辛弃疾西江月,拓展迁移,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然,荡胸生层云，决眦入归鸟。杜甫,春去花还在，人来鸟不惊。王维,山光悦鸟性，潭影空人心。常建,千山鸟飞绝，万径人踪灭。杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。杜甫,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易,感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫,写鸟的诗句,