单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,普通话水平测试与应试指导,1普通话水平测试与应试指导,2,一、什么是普通话水平测试,普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。普通话水平测试一律采用口试方式进行。,现阶段，普通话水平测试的主要测试对象是师范院校毕业生、教师、播音员、节目主持人和电影、电视剧演员及相关专业的院校毕业生。这是从职业的素质要求和工作影响考虑的，是十分正确和必要的。随着工作的进展，以后将逐步扩大到公务员及其他服务行业的有关人员。,第一节 普通话水平测试概说,2一、什么是普通话水平测试第一节 普通话水平测试概说,3,二、普通话水平测试等级标准,普通话水平分为三级六等：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。,一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试失分率在,3,以内，也就是,97,分以上。,一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在,8,以内，也就是,92,分以上。,3二、普通话水平测试等级标准,4,二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在,13,以内，也就是,87,分以上。,二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、,fu-hu,z-zh-j,送气不送气，,i-,不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在,20,以内，也就是,80,分以上,三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在,30,以内，也就是,70,分以上。,三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在,40,以内，也就是,60,分以上。,4,5,三、普通话水平测试的试卷评分标准,试卷包括,4,个组成部分，满分为,100,分。,（一）,读单音节字词（,100,个音节，不含轻声、儿化音节），限时,3.5,分钟,共,10,分。,1.,目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。,2.,评分：,(1),语音错误，每个音节扣,0.1,分。,(2),语音缺陷，每个音节扣,0.05,分。,(3),超时,1,分钟以内，扣,0.5,分；超时,1,分钟以上,(,含,1,分钟,),，扣,1,分。,（二）,读多音节词语（,100,个音节），限时,2.5,分钟,共,20,分。,1.,目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。,2.,评分,:(1),语音错误，每个音节扣,0.2,分。,(2),语音缺陷，每个音节扣,0.1,分。,(3),超时,1,分钟以内，扣,0.5,分；超时,1,分钟以上,(,含,1,分钟,),，扣,1,分。,5三、普通话水平测试的试卷评分标准,6,（三）朗读短文（,1,篇，,400,个音节）,限时,4,分钟,共,30,分。,1.,目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。,2.,要求：,(1),短文从,普通话水平测试用朗读作品,中选取。,(2),评分以朗读作品的前,400,个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。,3.,评分：,(1),每错,1,个音节，扣,0.1,分；漏读或增读,1,个音节，扣,0.1,分。,(2),声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣,0.5,分、,1,分。,(3),语调偏误，视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,(4),停连不当，视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,(5),朗读不流畅（包括回读），视程度扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,(6),超时扣,1,分。,6（三）朗读短文（1篇，400个音节）,限时4分钟,共30,7,（四）命题说话,限时,3,分钟,共,40,分。,1.,目的,:,测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。,2.,要求：,(1),说话话题从,普通话水平测试用话题,中选取，由应试人从给定的两个话题中选定,1,个话题,连续说一段话。,(2),应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。,3.,评分：,(1),语音标准程度，共,25,分。分六档：,一档：语音标准，或极少有失误。扣,0.5,分、,1,分、,2,分。,二档：语音错误在,10,次以下，有方音但不明显。扣,3,分、,4,分。,三档：语音错误在,10,次以下，但方音比较明显；或语音错误在,10,次,-15,次之间，有方音但不明显。扣,5,分、,6,分。,四档：语音错误在,10,次,-15,次之间，方音比较明显。扣,7,分、,8,分。,五档：语音错误超过,15,次，方音明显。扣,9,分、,10,分、,11,分。,六档：语音错误多，方音重。扣,12,分、,13,分、,14,分。,7（四）命题说话,限时3分钟,共40分。1.目的:测查应试,8,（,2,）词汇语法规范程度，共,10,分。分三档：,一档：词汇、语法规范。扣,0,分。,二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣,1,分、,2,分。,三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣,3,分、,4,分。,（,3,）自然流畅程度，共,5,分。分三档：,一档：语言自然流畅。扣,0,分。,二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣,0.5,分、,1,分。,三档：语言不连贯，语调生硬。扣,2,分、,3,分。,注：,说话不足,3,分钟，酌情扣分：缺时,1,分钟以内（含,1,分钟），扣,1,分、,2,分、,3,分；缺时,1,分钟以上,扣,4,分、,5,分、,6,分；说话不满,30,秒（含,30,秒），本测试项成绩计为,0,分。,8（2）词汇语法规范程度，共10分。分三档：一档：词汇、语,9,第二节 应试技巧,一、如何读好单音节字词,(,一,),重视声、韵、调的发音,本题共考察,100,个音节的发音，读错扣,0.1,分，读的有缺陷扣,0.05,分。,链接,错误、缺陷的定义,1.,找准声母的发音部位,测试中出现问题较多的声母是：,z,、,c,、,s,与,zh,、,ch,、,sh,；,z,、,c,、,s,与,j,、,q,、,x,；,n,与,l,；,f,与,h,；,r,与,z,、,l,、,y,；零声母与,ng,。,例如：资源支援 姿势知识 私人诗人,松树 沉思 场所 操场 珍藏 丧失,总结 祖先 足球 随即 青蒜 从前,南宁兰陵 老路恼怒 褴褛男女,浮水湖水 富丽互利 花费花卉,人民 日子 然后 软弱 热情 湿润,棉袄 爱人 安全 挨饿 恩人 耳朵,9,10,关于错误、缺陷的定义,错误是指：把一个字的声母、韵母、声调都读错，即把一类声母、韵母、声调读成另一类声母、韵母、声调。,（,1,）如：挠读成饶、老师读成老丝（声母错误），白读成,bei,（韵母错）。瞟读成“,pio”,（声调错），涮读成刷，则是韵母、声调都错。,（,2,）第二题的“必读轻声词”没有读轻声，也算错。,2,、缺陷是指一个字的声母、韵母、声调都发音不够准确，不到位，但没有读成另一类声母、韵母、声调。例如；姐姐读成“,jiai”,。,（,1,）声母发音部位，比如“,zh,、,ch,、,sh”,，卷舌声母，舌位为舌尖靠近到上颚，舌位过于靠前、靠后都为缺陷。如“老师,sh”,并没有读成“老丝,s”,，而是读得靠前靠后了就算缺陷。,（,2,）韵母的动程、圆唇、舌位问题。,动程不够；合口呼、撮口呼圆唇不够（默默,momo,）；鼻音不到位（开门、苍茫）等都算缺陷。,（,3,）声调不到位，没读全调。过短、过低。如“铡、白、杀、仙鹤、运动”、上声“把、酗酒”。注意：第二题双音节的第二个字读音也要读全调，不读全调算缺陷。如“成功、敞开，荒凉、非常，酗酒、影响（影变调，响不变），运算、光亮”。,10关于错误、缺陷的定义错误是指：把一个字的声母、韵母、声,11,2.,韵母的舌位动程要充分，开口度要适中。,普通话语音系统中共有,39,个韵母：,a,、,o,、,e,、,i,、,u,、,、,、,er,、,-,i,(,前,),、,-,i,(,后,),ai,、,ei,、,ao,、,ou,、,ia,、,ie,、,ua,、,uo,、,e,、,iao,、,iou,、,uai,、,uei,an,、,en,、,in,、,n,、,ian,、,uan,、,an,、,uen,ang,、,eng,、,ing,、,ong,、,iang,、,uang,、,ueng,、,iong,测试中出现错误较多的韵母是：,(1)ai,韵母,a,如：吃,菜,、比,赛,。,aiei,(,b,、,p,、,m,、,zh,、,ch,、,sh,、,s,),如：,白,菜、球,拍,、,麦,子、,塞,子、,摘,、,拆,。,aiie,如：高,矮,、,挨,打。,(2)ei,韵母,取代,ai,韵母如：,白,、,百,、,麦,取代,ei,韵母如：,德,、,客,、,册,取代,i,韵母如：,笔,、,披,取代,o,韵母如：,墨,、,伯,、,迫,(3),ie,e,韵母,读成了,i,i,如,:,逛,街,、买,鞋,、世,界,。,读成了,e,如：上,学,、喜,鹊,、书,写,。,11 2.韵母的舌位动程要充分，开口度要适中。,12,(4)ao ou ua(va),动程,(5)an en in;ang eng ing,注意,n,尾、,ng,尾发音要到位,如：泰安、木棉，开门；长江，黄莺,12(4)ao ou ua(va)动程,13,3.,声调的发音要到位,普通话有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。,用五度标记法描写：,55,、,35,、,214,、,51,。,发音要领：,阴平起音高高一路平，阳平由低到高往上升，,上声先降后升曲折起，去声高起猛降到底层。,测试中容易出现的问题,（以泰安方言为例）,阴平（,55,213,）如：英、春、花、中、签。,阳平（,35,42,）如：雄、节、篮、文、名。,上声（,214,55,）如：好、晚、很、使、笔。,去声（,51,21,）如：汉、会、大、命、记。,133.声调的发音要到位发音要领：测试中容易出现的问题（以泰,14,(,二,),字与字之间的停顿,读单音节字时，每个音节之间的停顿速度要相等，切忌二、三个一组。,语速过快或过慢都会导致扣分。,(,三,),正确处理多音字的发音,遇到多音节字时，可以任选一个读音，但最好最常用的、人们比较熟悉的读音。,如：血,xu,流血牺牲 血液（书面语）,xi,鸡血 羊血（口语）,(,四,),不认识的字或读错的字,1.,跳过或漏读不得分。,2.,偶有口误，还有第二次机会（可以改读一次）。,(,五,),尽量避免读错别字,例如：憎、茎、濒、涮、癣、翁、闩、铡、筛、即、铐、仍。,14(二)字与字之间的停顿,15,二、如何读好双音节字词,本题共考察,100,个音节的发音，读错扣,0.2,分，读的有缺陷扣,0.1,分。,(,一,),正确读双音节词语,词语并非两个音节的简单相加，而是气息相连，形成一个小语流，读时不可将其分离、割断。,(,二,),努力分辨轻声词,轻声简单说是语流中一种音节弱化的现象，轻、短、模糊是其发音特点。,例如：暖,和,、聪,明,、脑,袋,、先,生