单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识平行,四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来认识平行，同学们要做到以下两点：,1.,通过对具体生活场景的观察，认识平面上两条直线的位置。,2.,通过动手操作认识平行线，学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线。,复 习,1.,直线有什么特点？,2.,线段和直线有什么联系？,没有端点，可以无限延长,线段是它所在直线的一部分,1,2,3,4,1,2,3,4,5,互相平行,相交,c,同一平面内,不相交的两条直线,互相平行,其中一条直线是另一,条直线的,平行线,。,a,b,d,说一说,生活中的平行线。,判断：下面哪些是互相平行的两条直线。,下面每个图形中哪些线段是互相平行的？各有几组平行的线段？,你能想办法做出一组平行线吗？,你能想办法,画,出一组平行线吗？,用三角板、直尺画平行线,说一说画平行线的方法？应当注意什么？,判 断,（,1,）不相交的两条直线互相平行。（）,（,2,）左 图中,a,是平行线。（）,a,b,（,3,）互相平行的两条直线一定相等。（）,（,4,）两条线段平行，它们所在的两条直线一定平行。（）,数一数，下面图形中有几组互相平行的线段,你能在右边平移前后的图形中找到几组互相平行的线段吗？,本节课你对平行有了怎样的认识？,有什么问题？,