单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,压力的作用效果,压力,反馈,压强,应用,压力反馈压强应用,1,从生活走向物理,人怎么能睡在钉床上呢？,从生活走向物理人怎么能睡在钉床上呢？,2,沪科版八年级物理第八章第一节压力的作用效果ppt课件,3,F,F,F,垂直,压在物体表面上的力叫压力,返回,F=G,FFF垂直压在物体表面上的力叫压力返回F=G,4,2、用手指压笔的两端，你有什么感觉，再用力大点又有什么感觉？,1、用一手指和手掌一起挤压气球，仔细观察气球的变化,你有什么发现?再用力大点又有什么发现？,一起来体验压力的作用效果一样吗？,2、用手指压笔的两端，你有什么感觉，再用力大点又有什么感觉？,5,想一想？,猜想：压力的作用效果跟什么因素有关？,猜想,1,：压力的作用效果可能跟,_,有关；,猜想,2,：压力的作用效果可能跟,_,有关；,受力面积,压力大小,参考,桌面的器材,，自己思考、如何设计方案,来验证自己的猜想是否正确,？同时也思考,别人的猜想,是否正确,。,设计实验，验证猜想：,进行实验:,想一想？猜想：压力的作用效果跟什么因素有关？猜想1：压,6,分析论证:,1,、当受力面积相同时，,_,越大，压力的作用效果越明显,；,2,、当压力相同时，,_,越小，压力的作用效果越明显；,压力,受力面积,如果受力面积和压力大小都不相同，我们怎样比较压力的作用效果呢,?,评估与交流,分析论证:1、当受力面积相同时，_越大，压力的作,7,大象和芭蕾演员谁对地面的压力作用效果大？,体重500牛，,足尖面积0.001米,2,体重60000牛，每只脚掌面积0.06米,2,大象和芭蕾演员谁对地面的压力作用效果大？体重500牛，体重6,8,分析：,在压力和受力面积都不同时，要比较压力的作用效果，需要,比较单位面积上受到的压力。,物理学上，把单位面积上所受压力大小叫,压强（P）。,计算公式：,压强,=,压力,受力面积,P,=,F,S,国际单位制中，力的单位是,牛,，面积的单位是,米,2,，压强的单位是,帕斯卡,，简称帕，用符号,Pa,表示。,1,帕斯卡,=1,牛,/,米,2,1Pa=1N/m,2,分析：物理学上，把单位面积上所受压力大小叫压强（P）。,9,大象和芭蕾演员谁对地面的压强大？,体重500牛，,足尖面积0.001米,2,体重60000牛，每只脚掌面积0.06米,2,大象和芭蕾演员谁对地面的压强大？体重500牛，体重60000,10,演员:,F,1,=G,1,=,5,00牛，,S,1,=,0.001米,2,大象:,F,2,=G,2,=,60000,牛，,求：演员对地面的压强,p,1,，,大象对地面的 压强,p,2,。,解：,p,1,=,p,2,=,已知:,S,2,=,0.06米,2,4,=0.24米,2,答:芭蕾舞演员对地面压强大,演员:F1=G1=500牛，S1=0.001米2 大象:F2,11,三、增大压强和减小压强的方法,增大压强可以,增大压力,减小受力面积,减小压强可以,减小压力,增大受力面积,三、增大压强和减小压强的方法增大压强可以增大压力减小受,12,沪科版八年级物理第八章第一节压力的作用效果ppt课件,13,沪科版八年级物理第八章第一节压力的作用效果ppt课件,14,8,2,7,9,5,4,6,3,1,827954631,15,从物理走向生活,思考:为什么公路会“体无完肤”?,从物理走向生活思考:为什么公路会“体无完肤”?,16,从物理走向生活,我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远，,“,咯嚓,”,一声，小孩压破薄冰，落入水中。,此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边,他怎么救人呢？,从物理走向生活我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边,17,课堂跟踪反馈,1、物理学中将_叫做压力,压力产生的效果跟_和_有关,为了,比较压力的作用效果,在物理学中引入了_的概念.,物理学中把_叫做,压强,压强用符号_来表示.,2、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号,填入横线。增大压强：；减小压强：。,（,1,）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。,（,2,）拖拉机安装履带。（,3,）埋电线杆时要垫上一块基石。,（,4,）滑冰时穿带有冰刀的鞋。（,5,）螺钉下要装垫圈,1,、,4,2,、,3,、,5,垂直压在物体表面的力,压力大小,受力面积,压强,物体单位面积上所受压力大小,P,返回,课堂跟踪反馈1、物理学中将_,18,总结一下,：,今天我们学会了什么？,总结一下：今天我们学会了什么？,19,小结,一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受压物体且指向受压物体。,二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）,1,、压强定义：,物体单位面积上受到的压力叫做压强。,2,、压强公式：,3,、压强单位：,在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米,2,，,压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号,Pa,表示,。,1,、增大压强的方法：（,1,）受力面积不变时，增大压力增大压强；（,2,）压力不变时，减小受力面积增大压强。,2,、减小压强的方法：（,1,）受力面积不变时，减小压力减小压强；（,2,）压力不变时，增大受力面积减小压强。,三、增大和减小压强的方法,小结一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于,20,Thanks,for your attendance,Thanks,21,