单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/12/16,#,那,次,玩得真,高兴,三年级上册,习作：,部编,那次玩得真高兴三年级上册习作：部编,1,看,图激趣,在,同学们,的,生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场,面,吧！,看图激趣在同学们的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场,2,部编版三上习作那次玩得真高兴最新课件,3,部编版三上习作那次玩得真高兴最新课件,4,部编版三上习作那次玩得真高兴最新课件,5,那次玩得真高兴,揭示课题,培根说过“把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐”。这节课,，就,让,我们,打,开心扉，释放心中的快乐，一起来说一,说,写一写,你,玩得最开心又难忘的一天，好吗？,那次玩得真高兴揭示课题培根说过“把快乐告诉别人，你就能得到双,6,审清题目,写一次玩、一次开心的,玩。,从,那次玩得真高兴,这个题目,来看，这次习作主要要写什么的？,审清题目写一次玩、一次开心的玩。从那次玩得真高兴这个题目,7,立意准确,通过这次“玩”，表达出自,己快乐的心情,，要体,现童年生活的快乐与美好。,立意准确通过这次“玩”，表达出自己快乐的心情，要体现童年生活,8,确,定范围,可以写自己与同,学或其他人玩,游,戏、体育活动，可,以,写去,游乐,园、动物园、植物园玩，可以写一次旅游，也可以写跟家人一,起进行家庭娱乐等等。,确定范围可以写自己与同学或其他人玩游戏、体育活动，可以写去游,9,选择材料,地点,时间,感受,人物,事件,校,园,家里,公,园,课间,周末,假,期,同,学,老师,家,长,游戏,旅游,观赏,开,心,喜悦,明,白了,选择材料地点时间感受人物事件校园 家里 公园课间,10,回忆快乐,大家玩,得,高兴,的,事儿,有,很多，请,你,们,把玩,得过程像放电影一样在脑海里回想一,遍，特别是,好,好回,忆那,既高兴又,难,忘的一,幕。,回忆快乐大家玩得高兴的事儿有很多，请你们把玩得过程像放电影一,11,分享快乐,下面我们就把自己玩得,最,开心，印象最深刻的事儿说出来，跟同学们一起分享吧,。,先说你玩的是什么？再说你怎么玩的？结果怎,样？谁先 来说说看。,分享快乐下面我们就把自己玩得最开心，印象最深刻的事儿说出来，,12,指导写作,同学们描绘的事件都是那么有趣，那么让人印象深刻，那现在,就,请大家跟随着老师,一起,来探究如何写好这篇作文,，,好吗？,指导写作同学们描绘的事件都是那么有趣，那么让人印象深刻，那现,13,抓住重点,材料已经选好了，这,次习,作我们要抓住哪个内容作为重点来写？,我们把玩法、玩的过程作为重点来写。,抓住重点材料已经选好了，这次习作我们要抓住哪个内容作为重点来,14,记叙顺序,同学们在记叙过程中要,注意些什么呢？,不,管选,择玩什么，,都要,注,意,按顺序来写。,那人,物在具体事件,中的“玩”又该按怎样的顺序写,呢？,比如按事情发展的顺序写，可以用,上表示承接关系的,词语,或,表示时间先后的词,语等,。,记叙顺序同学们在记叙过程中要注意些什么呢？,15,过程具体,同学们在叙述“玩”的时，怎么,样可以把过程写得具体些呢,？,叙,述过程时，一定要,描写人的表现，如人的动作、,神,态,及心理活,动描写等，,还可以加上恰当的修,辞方法，比如比喻、,拟人、排比等。,过程具体同学们在叙述“玩”的时，怎么叙述过程时，一定要描写人,16,感受清楚,最后我,们还要注意什么呢？,要把“玩”的过,程中玩得高兴的感受或收获，要清,楚地表,达出来。,感受清楚最后我们还要注意什么呢？要把“玩”的过程中玩得高兴的,17,写法小结,1.,抓住印,象,特别,深,刻,的来,写。,2.,写,出,主要,人物的,语言、动作、神态,、,心理活动,等,特点。,3,.,在描写中要懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的,词,语,。,4,.,叙述,要,完,整,，,突出,要,重,点,，,要,把,过程写具体。,5,.,写好自己，写出感受。,写法小结1.抓住印象特别深刻的来写。,18,列出,提纲,根据刚才的指导，我们来列个简,单的习作提纲，便于同学们写作。,第一,段：,什,么时候、和谁在哪,里,玩,什么,？,第二,段：,怎么玩的,？,第三,段：,有何感,受、体会？,然后,先,接着,再,最,后,列出提纲根据刚才的指导，我们来列个简然后 先 接着 再,19,习作示例,掰,手腕,我,和,对,手表,现,同学,表,现,开始时,掰腕过程,第一局,第二局,第三局,习作示例 掰手腕 我和对 同学 开始时掰腕过程第一局第,20,快乐习作,下面,就请,同学们根据本次习作的要求和老师刚才指导的习作方法，,提起,你们的,笔，,开,始快乐习作，,把,玩,的,过程写清楚写,明,白,，表达出自己,高,兴,的心情，并正,确,使,用标点符号。,快乐习作下面就请同学们根据本次习作的要求和老师刚才指导的习作,21,自读自评,如果,习,作完成,后,，请同学们,自,己大,声,地,读,一读，首先看看有没有把玩的过程写清楚，再看看有,没,有,表,达,出,当,时快乐,的,心情。,自读自评如果习作完成后，请同学们自己大声地读一读，首先看看有,22,同桌互评,（,1,）和,同,桌,交,流习作，看是否清楚完整地写出了玩的过程，是否表达出了高兴的心情，标点符号运用是否恰当。,（,2,）如果有,让,同,桌,看,不明白,的,地方试,着修改,，,让,同桌,更,明白。,同桌互评（1）和同桌交流习作，看是否清楚完整地写出了玩的过程,23,展示佳作,老,师挑选,出了几位同学的,优,秀习作,，,现在,用,实物投影仪展,示,给大家看,，,请小作者朗读自己的文章。,展示佳作老师挑选出了几位同学的优秀习作，现在用实物投影仪展示,24,集体评议,1.,是否扣住了“高兴”。,2.,是否按照一定的顺序把玩的过程写得清楚明白,。,3,.,用词、造句是否妥帖、顺畅,。,4.,标点符号使用是否正确。,集体评议1.是否扣住了“高兴”。,25,修改完善,请同学们根据刚才的评议，自行修改完善习作。,修改完善请同学们根据刚才的评议，自行修改完善习作。,26,誊写作文,把自己修改完善的作文再读一读，然后工整地誊写在作文本上。,誊写作文把自己修改完善的作文再读一读，然后工整地誊写在作文本,27,习作范文,那,次玩得真高兴,童,年如同一场五彩斑斓的梦，在每个人的童年中，一定会发生不计其数开心的事，我也不例外。,那,是一天阳光明媚的早上，小鸟站在枝头歌唱,。,我,和妈妈拿了一个沙,包,和,一只粉笔便出了门。我,们,习作范文 那次玩得真高兴,28,用粉笔在地上划了几个方块，准备玩跳房子。,我,把沙包扔进了第一个方块，然后身轻如燕地接连跳过了第一个和第二大方块，又跳进了第三个、第四个、第五个,返回,时,，跳,过第二个方块时,，,我,先,稳,住身子，慢慢地弯下腰，,用粉笔在地上划了几个方块，准备玩跳房子。我把沙包扔进了,29,捡,起沙包来，再跳回起点。这样跳了几个来回，我真的很累,。,由于我心里着急，结果没有瞄准，扔出了方块，只好把沙包递给妈妈。我“悲喜交集”，高兴的是我可以休息一会儿，不高,兴的,是，只要妈妈一上，我,胜利,的,机,会,几乎就要消失,。,我心里默,捡起沙包来，再跳回起点。这样跳了几个来回，我真的很累。由于我,30,默,的祈祷：老天爷，赶快让妈妈扔不准吧！老天爷好像听到了我的“祷告”。这一轮，妈妈果然没扔着。我站在起点，静下心来，瞄准方块，一扔。后面几次，我全部都扔进了方块。,这,件事虽然过去了很久,，,但它就像是发生在昨天一,样,默的祈祷：老天爷，赶快让妈妈扔不准吧！老天爷好像听到了我的“,31,交,代童年让我开心的事,。,交代事情发生的时间，用拟人的手法突,出当,时愉快的心情,。,指出事情的主,要,人物。,详细记,叙玩,跳房,子的,过程。,前后照应，紧扣主题。,历历在目。,因为这件事,我玩,得,最,高兴。,交代童年让我开心的事。历历在目。因为这件事我玩得,32,