,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,精选最新中小学教学课件,*,地 理,大二轮复习,第一部分,微专题六地形对其它地理要素的影响,专题整合突破,知能整合,考题调研,归纳拓展,新题再练,知 能 整 合,考 题 调 研,(,2018,海南卷,),阅读图文资料，完成下列要求。,下图示意我国某地区主要交通线和城镇的分布。,从地表形态影响的角度，概括甲乙两地间主要交通线的分布特点并简析原因。,【,答案,】,分布特点：,(,主要交通线,),基本上沿山麓等高线,(,河谷平原与山地的过渡地带,),分布。,原因：南部为山地，北部为河流。沿山麓等高线修建交通线，工程量较小；,(,沿河谷平原与山地的过渡地带，,),既避洪水，又少地质灾害威胁。,【,解析,】,本题以某区域的交通和城镇分布图为背景，要求考生从地图中获取关键信息，结合地形对交通线路和聚落的影响等地理知识概括、分析地理问题，考查考生的地理问题诊断能力。设问点落脚放在,“,地表形态影响的角度,”,，考生需重点关注地图中的等高线、河流、城镇等能够说明地形特征的信息。,归 纳 拓 展,地形对地理环境各要素的影响,1,地形对气候影响,地形不仅影响宏观气候，也影响局部小气候。地形对宏观气候的影响表现在四个方面：,(1),形成独特的高山高原气候区，如青藏高原、天山山脉由于海拔高，形成了独特的高山高原气候区。,(2),导致非地带性气候区形成的原因之一，如位于赤道地区的东非高原本应该形成热带雨林气候，但是由于海拔较高，气温较低，气流对流运动减弱；从而形成了热带草原气候；马达加斯加岛东侧本应该是热带草原气候，但是由于来自海洋的东南信风受地形抬升多地形雨，加上沿海暖流增温增湿作用，最终形成了热带雨林气候。,(3),雨影效应，如南美洲地处安第斯山脉背风坡的巴塔哥尼亚高原干旱环境的形成。,(4),影响大气环流，如北美西部南北向的落基山脉阻挡了西风深入；北美中央大平原贯穿南北利于冷空气南下和暖空气北上，而中国东西向的阴山、秦岭、南岭等对冬季风的阻挡明显。,(5),在干旱地区山地易形成,“,雨极,”,，如我国祁连山、天山降水多于周围地区，是西北地区的,“,雨极,”,。,地形对局部小气候的影响主要表现在三个方面：,影响局部气温。海拔影响气温，一般而言，海拔越高，气温越低。山体的坡向影响气温，一般而言，同一海拔，山体阳坡气温高于阴坡；同一海拔，迎风坡气温低于背风坡,(,焚风效应,),。河谷地形影响气温，一般而言，河谷地形水汽较多且不利于散热，气温高于同纬度其它地区气温。,影响局部降水,(,地形雨,),。就同一山体而言，从山麓到山顶，降水先增加后递减，降水最多的地方在山腰；山体的迎风坡降水远远大于背风坡。地形雨的形成对山体高度有一定的要求，一般要求相对高度高于,500,米；就同一地区不同山体而言，海拔高的山体降水量较多。,影响风速。山脉与风向大致垂直，可降低风速；山脉与风向平行，对风速削弱作用较弱；山脉隘口可增加风速,(,狭管效应,),。,2,地形对河流的影响,“,气候是河流之父，地形是河流之母,”,，地形对河流的影响主要表现在：,(1),地形影响河流流向，如我国地势西高东低，大部分河流自西向东流。,(2),地形影响河流的流域面积和水系形状，如秦岭是长江流域和黄河流域的分界线，南岭是长江流域和黄河流域分界线；盆地多为向心状水系，平原多树枝状水系,(,羽毛状水系,),。,(3),地形影响河流的流速，一般而言，山区河流流速较快，平原区河流流速较慢。,(4),地形影响河流的航运条件，一般而言，平原、盆地地形河流航运条件较好，山地、丘陵河流航运条件较差。,(5),地形影响河流的水能状况，一般而言，平原、盆地内部水能较贫乏，山地、丘陵、盆地、高原边缘处水能较丰富。,3,地形对植被、土壤、地质灾害的影响,山地的坡向影响植被分布，阳坡一般为喜阳植被，如马尾松；阴坡一般为喜阴植被，如冷杉。山地海拔也影响植被分布，如珠穆朗玛峰南坡从山麓到山顶植被由常绿阔叶林落叶阔叶林针阔混交林针叶林草甸草原荒漠。在植被一定的情况下，山地、丘陵等地形区水土流失较严重，土壤肥力会逐渐下降；平原区泥沙会逐渐沉积，有利于土壤肥力的保持；滑坡、泥石流、塌方等地质灾害与地形关系密切。山地，丘陵多滑坡、泥石流，陡崖、块状山，坡度较大的山地多塌方。,4,地形对农业生产的影响,(1),地形影响农业生产的类型。在气候条件允许的情况下，平原区适合发展种植业，丘陵、山地因坡度大小和海拔高低有所不同，一般而言，坡度小于,25,可修筑梯田发展种植业，坡度大于,25,发展林业或养殖业；从山麓到山顶可依次发展种植业果园毛竹,(,或经济林,),薪柴林原始林,(,或次生林,),。,(2),地形影响农业生产的机械化水平。平原区机械化水平就较高，山区机械化水平较低。,5,地形对交通运输等工程建设的影响,(1),影响交通运输线的走向与形状，丘陵山地交通运输线一般分布在地势相对和缓的山间盆地和河谷地带，形态上一般呈,“,之,”,字形，平原地区交通运输线呈网状分布。,(2),影响交通运输方式的选择，山区交通运输方式多以公路为主，而后才是铁路。,(3),影响交通运输建设成本。一般而言，平原地区交通运输建设成本低于山区。,(4),影响交通运输网的密度，山区交通网密度小，平原区密度大。,(5),位于大地形单元交界处易形成交通要道，如西北地区和华北地区的交通联系几乎都要经过河西走廊，大型山脉的垭口也易形成交通要道，如中尼公路、中巴公路就经过多个垭口。,6,地形对人口，聚落的影响,地形影响人口的分布，一般而言，海拔越高，人口数量越少，密度越小，热带地区人口分布在海拔较高的地区；平原、盆地、丘陵的人口密度较大，山区、高原的人口密度较小。,地形影响聚落形态，平原地区多为群居式，聚落规模较大，呈带状,(,河流较多的平原区,),和多边形,(,河流较少的平原区,),；山区聚落多为散居式，聚落规模较小，多分布于河流阶地、洪,(,冲,),积扇和河漫滩平原、河谷。地形影响聚落分布，平原区是聚落分布的理想场所，聚落较多；山区聚落较少，多分布于地势较低的河谷。,新 题 再 练,(2018,福建泉州泉港一中检测,),祁连山冰川融水哺育着河西走廊，冰川变化对于甘肃、青海乃至全国都意义重大。祁连山冰川发育在海拔,4000,5800m,，近几十年来总体上处于退缩状态。下图为,1956,2010,年祁连山各流域冰川面积变化示意图。,读图完成,(1),(3),题。,(1),祁连山各水系冰川资源最丰富的是,(,),A,疏勒河水系,B,黑河水系,C,巴音郭勒河水系,D,大通河水系,(2),冰川中值高度是把冰川面积二等分的等高线高程，祁连山的冰川中值高度自东北向西南逐渐升高，主要原因是,(,),A,山体海拔逐渐降低,B,山地坡度逐渐增大,C,降水量逐渐减少,D,气温逐渐升高,(3),祁连山冰川退缩对河西走廊地区的影响是,(,),A,地表径流持续增加,B,地下水不断减少,C,降水量明显增多,D,农业结构发生变化,A,C,D,【,解析,】,根据图例分析，冰川退缩面积大，退缩速度小，说明区域冰川覆盖面积广，冰川资源丰富。冰川中值高度的变化，主要受降水量多少的影响。冰川退缩，融水量先增大，后减小，导致区域农业结构变化。,(1),读图，根据图例，祁连山各水系中，冰川退缩面积最大的是疏勒河水系，但其退缩速率却很小，说明其冰川覆盖面积广，所以冰川资源最丰富的是疏勒河水系，,A,对。黑河水系、巴音郭勒河水系、大通河水系退缩面积小，退缩速率较大，说明其覆盖面积小，,B,、,C,、,D,错。,(2),祁连山是西北东南走向，东北坡是迎风坡，降水较多。西南坡是背风坡，降水少。山脉的冰川中值高度自东北向西南逐渐升高，主要原因是降水量逐渐减少，,C,对。山体海拔、山地坡度、气温逐渐升高等不是主要因素，,A,、,B,、,D,错。,(3),祁连山冰川退缩，对河西走廊地区的影响是地表径流先增加，后减少，,A,错。径流减少，导致农业结构发生变化，,D,对。气候无明显变化，降水量不会明显增多，,C,错。地下水先增加，后减少，,B,错。,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,2024/11/20,精选最新中小学教学课件,thank you!,2024/11/20,精选最新中小学教学课件,